广东省外语艺术职业学院建校时间是哪一年，什么历史背景(广外艺建校年份背景)

20世纪90年代末至21世纪初，随着中国经济社会的快速发展和产业结构的调整，职业教育的重要性日益凸显。广东省作为经济大省，迫切需要培养既掌握专业技能又具备外语或艺术特长的复合型人才。在此背景下，两所师范学校的合并顺应了时代潮流，也为学校后续发展奠定了坚实基础。

• 广东省外国语师范学校：创办于1978年，是广东省较早的外语类师范学校，主要培养中小学英语教师，为广东省外语教育发展作出了重要贡献。
• 广东省艺术师范学校：成立于1983年，专注于艺术教育领域，培养音乐、美术等专业的师资力量，是广东省艺术教育的重要基地。

两校合并后，广东省外语艺术职业学院继承了原有的办学特色，同时积极探索职业教育的新模式，逐步形成了“外语+艺术+职业技能”的独特办学体系。

2001年合并之初，学校仍保留部分师范教育功能，但随着职业教育的快速发展，学校逐步向高职院校转型。2004年，经广东省人民政府批准，学校正式确定为全日制普通高等职业院校，并开始面向全省招收高职学生。

这一时期，学校紧密结合广东省产业需求，开设了应用英语、艺术设计、学前教育、计算机应用技术等专业，逐步构建了以语言文化、艺术设计、教育服务为核心的三大专业群。

广东省外语艺术职业学院以“立足广东、服务湾区、辐射全国”为办学定位，重点打造了一批特色专业：

• 应用英语：依托原外国语师范学校的优势，培养具备国际视野的英语应用型人才。
• 艺术设计：结合广东省文化创意产业发展需求，培养设计类高技能人才。
• 学前教育：整合艺术与教育资源，培养具有艺术特长的幼教人才。

这些专业不仅满足了社会需求，也为学校赢得了良好的社会声誉。

建校初期，学校主要依托原两校的校区开展教学。
随着办学规模的扩大，学校先后投入资金改善教学设施，建设了语音实验室、艺术实训中心、学前教育实训基地等现代化教学场所。2010年后，学校进一步优化校区布局，形成了以天河校区为主的多校区办学格局。

为提升学生的实践能力，学校积极与企业合作，建立了“校企协同育人”机制。例如：

• 与外语培训机构合作，开设订单班，为学生提供实习就业机会。
• 与艺术设计公司共建工作室，让学生参与实际项目。

这种“工学结合”的模式有效提升了学生的职业竞争力。

作为一所特色高职院校，学校积极参与社会服务：

• 承担广东省中小学教师培训项目，提升基层教育水平。
• 开展社区艺术普及活动，推动文化艺术传播。

此外，学校还注重岭南文化的传承，将广府文化、潮汕文化等元素融入艺术专业教学。

依托外语专业优势，学校积极开展国际交流：

• 与国外高校建立合作关系，开展师生互访项目。
• 引进国际职业资格证书课程，提升人才培养的国际化水平。

当前，广东省外语艺术职业学院正围绕“双高计划”建设目标，进一步提升办学质量。未来，学校将继续深化产教融合，强化特色专业建设，为粤港澳大湾区发展输送更多高素质技术技能人才。

从2001年建校至今，广东省外语艺术职业学院走过了二十余年的发展历程，从两所师范学校的合并到特色高职院校的崛起，学校始终紧跟时代步伐，为广东省职业教育发展作出了积极贡献。