石河子大学的校史简介，什么历史与社会背景下建校的(石河子大学建校背景)

石河子大学的起源与新中国建国初期国家治理和开发新疆的战略决策密不可分。1949年新疆和平解放后，百废待兴，巩固边防、发展经济、维护民族团结成为当务之急。1954年，新疆生产建设兵团正式成立，数十万官兵集体转业，投身于亘古荒原的开发建设，一手拿枪，一手拿镐，履行着屯垦戍边的神圣使命。兵团的成立，不仅是一项军事和经济举措，更是一项深刻的社会工程，它迫切需要大量的技术干部和专业人才来支撑其农业、医疗、工业等各项事业的发展。原有的教育资源远远无法满足这一庞大需求，创办兵团自己的高等学校被提上日程。

在此历史与社会背景下，石河子大学最早的源头相继诞生。1959年，为解决兵团农业发展中的关键技术问题，培养高级农业技术人才，兵团农学院在石河子市筹建并于次年正式成立。与此同时，兵团的医疗卫生事业也面临巨大挑战，为改变新疆尤其是兵团垦区缺医少药的落后状况，培养“留得住、用得上”的医疗卫生人才，兵团医学院（最初曾名“新疆军区生产建设兵团医学专科学校”）于1949年创建于乌鲁木齐，后于1959年迁至石河子。这两所院校的建立，标志着兵团高等教育的开端。

建校之初，条件极其艰苦。校舍多是土坯房或地窝子，教学设备简陋，教材匮乏。第一批教师许多是来自内地支援边疆的知识分子和部队转业的技术骨干，学生则是从兵团各条战线上选拔出来的优秀青年。他们秉承中国人民解放军的光荣传统和南泥湾精神，边学习、边劳动、边建设，自己动手开垦实验田、参与校园基建。教学模式紧密结合兵团实际，强调实践与应用，课堂常常设在田间地头和医院病房，形成了“理论联系实际，教学结合生产”的鲜明办学特色。

这一时期，学校尽管规模不大，但为兵团输送了第一批自己培养的本科层次农业和医学专业人才，他们迅速成为各师团、农牧场和医院的业务骨干，为兵团事业的奠基与发展立下了汗马功劳，也为学校日后发展积淀了艰苦奋斗、自强不息的精神底蕴。

与全国其他高校一样，石河子大学的前身院校在“文化大革命”期间遭受了严重冲击，正常的教学科研秩序被打乱，发展陷入停滞甚至倒退。学校一度停止招生，教师队伍受到冲击，许多学术骨干被下放劳动，教学设施遭到破坏，造成了难以估量的人才断层和损失。

即便在如此困难的形势下，学校师生仍以各种方式坚持为兵团和新疆人民服务。部分教师利用专业特长，深入农牧团场开展技术推广和医疗服务，在实践中延续着科学研究和人才培养的微弱火种。这段曲折历程，从反面证明了教育规律不容违背，稳定发展之于高等教育的重要性，也让后来的石河子大学更加珍惜来之不易的办学环境。

“文革”结束后，国家拨乱反正，迎来了科学和教育的春天。1978年，党的十一届三中全会作出了改革开放的伟大决策，教育事业被重新置于现代化建设的基础性、先导性地位。石河子大学的前身各院校也抓住了这一历史机遇，迅速恢复办学秩序，重建师资队伍，扩大招生规模。

兵团农学院、兵团医学院等院校先后恢复了本科招生，并根据兵团经济社会发展需要，增设了一批新的专业。教学和科研工作重新走上正轨，学术氛围日渐浓厚。
随着改革开放的深入和社会主义市场经济体制的逐步建立，学校也开始探索办学体制和教学内容的改革，更加注重适应社会需求，提高教育质量。

这一时期，学校与国内外的学术交流开始增多，科研水平稳步提升，在作物育种、病虫害防治、地方病防治等领域取得了一批重要成果，为新疆和兵团的农业现代化与医疗卫生事业进步提供了有力的科技支撑。学校的办学条件也得到了显著改善，新的教学楼、实验楼、图书馆相继拔地而起，为后续的大发展奠定了物质基础。

进入20世纪90年代，国家高等教育体制改革深入推进，“共建、调整、合作、合并”成为主流方针。为了优化资源配置，提升综合实力，更好地服务于新疆和兵团在新时期的跨越式发展，一项重大的战略性决策应运而生。

1996年，经国家教育部批准，由原石河子农学院、石河子医学院、兵团师范专科学校和兵团经济专科学校四所院校合并组建成立石河子大学，并成为农业部直属高校。2000年，学校调整为中央与新疆生产建设兵团共建。2004年，兵团政委兼任石河子大学第一政委。这一系列的体制调整，标志着学校进入了一个全新的历史发展阶段——由单科性学院向多科性大学转型，由兵团管理为主转变为国家部委与兵团共建。

合并组建带来了学科的综合优势，形成了以农、医、工、管为主干，文、法、理、经、教育等多学科相互支撑、协调发展的学科布局。资源的整合极大地增强了学校的办学实力和发展潜力。

2008年，学校迎来了又一个里程碑式的飞跃——成功进入国家“211工程”重点建设高校行列。这是国家对学校办学成绩的充分肯定，更是对其在边疆地区战略地位的高度重视。跻身“211工程”，为学校带来了前所未有的发展机遇：

• 学科建设取得突破： 获得了国家重点学科和重点培育学科，博士点、硕士点数量大幅增加，学科体系日趋完善。
• 师资力量显著增强： 通过引进和培养，汇聚了一批高水平学科带头人和学术骨干，教师队伍的学历结构和职称结构明显优化。
• 科研实力快速提升： 国家级科研项目、科研经费以及高水平学术成果数量持续增长，在棉花生产、节水灌溉、新疆地方病防治、农业机械化等领域的研究形成了鲜明特色和优势。
• 办学条件根本改善： 校园基础设施建设日新月异，现代化的教学楼、科研平台、体育场馆和学生公寓相继建成，校园环境更加优美。
• 社会服务贡献突出： 学校深度融入区域创新体系，通过科技成果转化、人才培训、决策咨询等方式，为兵团和新疆的经济社会发展提供了强大智力和技术支持。

这一时期，石河子大学完成了从教学型向教学研究型大学的转变，综合实力和社会影响力跻身全国地方高校前列，成为镶嵌在祖国西北边疆的一颗高等教育明珠。

党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代。国家作出了建设世界一流大学和一流学科（“双一流”）的重大战略决策，推动高等教育内涵式发展。与此同时，“一带一路”倡议的深入实施，将新疆从内陆腹地推向了开放前沿，赋予了其核心区建设的重要使命。作为兵团和新疆高等教育的排头兵，石河子大学面临着新的历史机遇与挑战。

2017年，学校入选国家“双一流”建设（一流学科）高校，化学工程与技术学科入选一流学科建设名单。这标志着学校发展进入了以提升质量为核心的新阶段。围绕“双一流”建设目标，学校全面深化综合改革：

• 强化立德树人根本任务： 构建“三全育人”格局，将思想政治工作贯穿教育教学全过程，大力弘扬兵团精神和胡杨精神，培养爱国爱疆、担当奉献的社会主义建设者和接班人。
• 聚焦一流学科建设： 集中资源建设好化学工程与技术一流学科，同时带动农业工程、医学、生物学等相关优势特色学科群协同发展，提升学科整体水平。
• 深化人才培养改革： 推进新工科、新农科、新医科建设，创新人才培养模式，加强创新创业教育，着力培养创新型、复合型、应用型高素质人才。
• 提升科技创新能力： 面向国家重大战略和区域发展需求，组建大团队，建设大平台，承担大项目，产出一批标志性重大科技成果，服务科技自立自强。
• 服务国家战略： 主动对接“一带一路”和新疆丝绸之路经济带核心区建设，加强国别和区域研究，深化与中亚等国家的教育科技文化交流，提升国际影响力。
• 完善内部治理： 推进现代大学制度建设，深化人事制度、科研管理体制、资源配置机制等改革，激发办学活力和内生动力。

如今，石河子大学正朝着“西部先进、中亚一流、国际知名的有特色高水平大学”的奋斗目标稳步迈进。它不仅是新疆和兵团人才培养的摇篮、科学创新的高地，更是文化传承的阵地、民族团结的纽带和维护边疆稳定的重要力量。其发展历程，完美诠释了教育在国家现代化和边疆治理体系中的独特价值与使命担当。