南通大学学校简介，校史概述(南通大学校史简介)

南通大学学校简介与校史概述 南通大学是江苏省属重点综合性大学，坐落于长三角北翼的经济重镇——南通市。学校以“祈通中西、力求精进”为校训，形成了医学、工学、理学、文学、管理学等多学科协调发展的办学格局。作为一所百年老校，南通大学的历史可追溯至近代著名实业家、教育家张謇创办的多所院校，历经合并与重组，于2004年由原南通医学院、南通工学院和南通师范学院合并组建而成。学校依托区域经济优势，在医疗健康、高端制造等领域具有显著特色，培养了众多服务地方发展的应用型人才。其校史不仅反映了中国近代高等教育的变迁，也彰显了南通“教育救国”的深厚传统。
一、南通大学学校简介
1.办学定位与学科特色 南通大学以建设“特色鲜明的高水平大学”为目标，现有4个校区，占地面积3700余亩，全日制在校生近4万人。学校拥有完整的本科、硕士、博士培养体系，涵盖12大学科门类，其中：

• 医学：临床医学、药学等学科入选江苏省优势学科，附属医院实力位居全国前列。
• 工学：机械工程、电子信息等专业对接长三角产业需求，注重产学研融合。
• 师范教育：继承张謇教育思想，为基础教育输送了大量优秀师资。

2.师资力量与科研平台 学校现有专任教师2600余人，其中高级职称占比超50%，包括两院院士、国家杰出青年基金获得者等高端人才。建有国家级重点实验室、工程研究中心等科研平台20余个，近五年承担国家级科研项目500余项，在神经退行性疾病、海洋资源开发等领域取得突破性成果。
3.国际合作与社会服务 与30余个国家和地区的100多所高校开展合作，设立中外合作办学项目，如与英国曼彻斯特大学联合培养医学人才。学校深度参与长三角一体化战略，通过技术转移、智库咨询等方式服务地方经济，年均为企业解决技术难题超200项。
二、南通大学校史概述
1.肇始与渊源（1912–1949年） 南通大学的办学源头可追溯至张謇于1912年创办的私立南通医学专门学校和南通纺织专门学校，二者是中国近代实业教育的典范。张謇主张“父教育而母实业”，将教育与地方产业紧密结合，奠定了南通高等教育的根基。抗战时期，学校辗转迁址，仍坚持办学，培养了大批医疗与工程技术人才。
2.合并与发展（1950–2003年）

• 1952年，全国院系调整中，南通医学专门学校更名为苏北医学院，后发展为南通医学院。
• 南通工学院的前身为1958年成立的南通工业专科学校，1985年升格为本科院校。
• 南通师范学院源于1958年创建的南通师范专科学校，1999年升格为本科。

这一时期，三所院校各自深耕专业领域，为后续合并奠定了学科基础。
3.三校合并与新时代（2004年至今） 2004年，经教育部批准，三校合并组建南通大学，标志着办学资源整合与综合实力提升。合并后，学校新增博士学位授权点，建成江苏省属高校中唯一的神经再生重点实验室，并入选“江苏省高水平大学建设高峰计划”。近年来，学校推进新工科、新医科建设，在智能装备、精准医疗等方向形成新的增长点。
三、南通大学的办学成就与社会影响
1.人才培养成果 学校累计培养毕业生30余万人，涌现出大批行业骨干，如三甲医院院长、知名企业家等。本科生就业率连续多年保持在95%以上，其中在长三角就业占比超70%。
2.文化传承与创新 依托张謇研究中心，学校挖掘近代教育思想，出版《张謇全集》等学术著作，并打造“张謇精神”思政品牌，获国家级教学成果奖。
3.区域贡献

• 医疗领域：附属医院年门诊量超千万人次，承担区域内疑难重症诊疗任务。
• 产业合作：与中天科技、罗莱家纺等企业共建研究院，推动科技成果转化。

四、未来展望 南通大学将继续深化综合改革，优化学科布局，强化与长三角产业的协同创新。计划到2030年，建成3–5个国际一流学科，进一步提升在高等教育和区域发展中的影响力。

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