天水师范学院的思想政治教育怎么样(天水师院思政教育)

• 更新时间：2025-12-19 14:47:07 •

天水师范学院思想政治教育的天水师范学院作为甘肃省属师范类高校，始终将思想政治教育作为立德树人的核心任务，形成了特色鲜明的教育体系。学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，构建了“课程教学+实践育人+文化浸润”的多维思政教育模式，注重将理论教育与学生实际需求相结合。在课程建设上，马克思主义理论课程体系完善，师资力量扎实；在实践环节，通过红色教育基地研学、志愿服务等活动强化学生价值观塑造；在校园文化层面，依托陇东南地域文化资源，打造了具有地方特色的思政品牌项目。总体来看，该校思想政治教育紧贴时代要求，注重实效性与创新性，但在全国师范院校中的影响力仍有提升空间，需进一步优化资源整合与跨学科协同机制。
一、思想政治教育课程体系与师资建设天水师范学院的思想政治教育以课堂教学为主阵地，构建了层次分明的课程体系：

主干课程全覆盖：开设“马克思主义基本原理”“思想道德与法治”等必修课，并融入“四史”教育专题模块，确保理论教学的系统性。
选修课程特色化：结合师范院校特点，增设“教师职业道德与法规”“中华优秀传统文化教育”等选修课，强化职业导向。
课程思政融合：推动专业课程与思政元素结合，例如在文史类专业中嵌入陇东南革命史案例，实现协同育人。

师资队伍方面，学校通过“引育并举”提升教学水平。一方面引进高层次马克思主义理论学科人才，另一方面定期组织教师参加省级思政课骨干培训，并设立校级思政教学竞赛，激励教师创新教学方法。目前，思政课教师中高级职称占比超60%，多人获评省级“思政课教学能手”。

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二、实践育人体系的创新与成效学校将实践作为思想政治教育的重要延伸，形成了“三位一体”的实践模式：

红色实践教育：依托哈达铺红军长征纪念馆、南梁革命纪念馆等基地，开展现场教学，年均参与学生超2000人次。
志愿服务品牌化：打造“渭水春风”志愿服务队，聚焦乡村振兴与社区教育，累计服务时长超10万小时，获省级表彰。
课题调研与社会实践：鼓励学生围绕基层党建、文化传承等主题开展调研，近三年立项省级思政类实践课题30余项。

此外，学校通过“第二课堂成绩单”制度，将实践表现纳入学分考核，有效提升学生参与度。
例如，2022年“重走长征路”暑期实践项目被教育部列为优秀案例。

三、校园文化与地域特色的深度融合天水师范学院充分利用陇东南地区丰富的文化资源，构建了具有地域特色的思政文化生态：

伏羲文化育人：开设“伏羲文化与民族精神”讲座，举办中华经典诵读活动，引导学生传承中华文脉。
校史资源开发：挖掘建校60余年来的师范教育传统，建成校史馆思政教育基地，强化学生职业认同。
网络思政阵地建设：运营“青春天水师院”新媒体平台，以短视频、直播等形式传播正能量，粉丝量突破5万。

此类举措不仅丰富了思政教育形式，还增强了学生的文化自信与归属感。
例如，校园原创话剧《大河之光》以本地脱贫攻坚为题材，巡演后引发广泛共鸣。

四、现存问题与未来发展方向尽管成效显著，天水师范学院的思想政治教育仍面临一些挑战：

资源整合不足：校内外思政实践基地的联动机制尚不完善，部分活动存在重复建设问题。
学生参与差异化：理工科学生对思政活动的积极性普遍低于文科生，需探索更精准的激励措施。
影响力局限：相比东部同类院校，科研成果转化与国家级项目申报仍有差距。

未来，学校计划从三方面突破：一是搭建“大思政”平台，联合地方政府与企业共建实践基地；二是开发虚拟仿真思政课程，利用VR技术还原红色场景；三是加强跨学科研究，申报“课程思政”专项课题，提升学术影响力。

五、结语天水师范学院的思想政治教育扎根西部，立足师范特色，通过课程、实践与文化建设的多维联动，培养了兼具家国情怀与实践能力的教育人才。面对新时代要求，学校需进一步优化资源配置，深化创新改革，为西部地区基础教育发展提供更坚实的思政支撑。

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