温州职业技术学院学校简介，校史概述(温职院校史简介)

温州职业技术学院 温州职业技术学院（简称温职院）是一所位于浙江省温州市的全日制高等职业院校，是浙江省重点建设高职院校、国家示范性高职院校之一。学校以“厚德长技、励学敦行”为校训，致力于培养高素质技术技能人才，服务区域经济发展。温职院的前身可追溯至1965年成立的温州业余科技大学，历经多次合并与更名，于1999年正式升格为高职院校，逐步形成了以工科为主、多学科协调发展的办学格局。

学校现有多个校区，下设10余个二级学院，开设50多个专业，涵盖装备制造、电子信息、财经商贸、文化艺术等领域。温职院注重产教融合，与当地企业深度合作，建有多个国家级实训基地和省级示范性实训中心，毕业生就业率长期保持在98%以上。校史发展过程中，学校始终秉持“立足温州、服务浙江、辐射全国”的办学定位，为区域产业升级和社会进步提供了强有力的人才支撑。

一、学校简介
1.办学定位与特色 温州职业技术学院以“服务区域经济、促进就业创业”为办学宗旨，坚持产教融合、校企合作的职业教育模式。学校聚焦温州“中国民营经济之都”的产业特点，重点发展智能制造、电气工程、信息技术等优势专业，形成了“专业链对接产业链”的鲜明特色。

学校是教育部“现代学徒制”试点单位，拥有国家级高技能人才培训基地、浙江省示范性高职院校等称号，并入选“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”（“双高计划”）。

2.校区与基础设施 温职院现有茶山校区、鹿城校区、瓯海校区三大主校区，总占地面积近1000亩，建筑面积超过40万平方米。校园环境优美，教学设施先进，建有：

• 智能制造实训中心：配备工业机器人、数控加工等现代化设备；
• 数字商贸实训基地：模拟企业运营环境，涵盖电商、物流等实训模块；
• 创新创业学院：为学生提供创业孵化平台和导师支持。

3.师资力量 学校拥有一支“双师型”教师队伍，专任教师中高级职称占比超过40%，多数教师具有企业工作经历或技术认证。近年来，学校引进了一批省级教学名师和专业带头人，并聘请行业专家担任兼职教师，强化实践教学环节。
二、校史概述
1.初创与合并时期（1965—1999年） 温州职业技术学院的起源可追溯至1965年成立的温州业余科技大学，早期以成人教育为主。1985年，温州工业学校、温州经济学校等中等专业学校相继并入，为后续升格为高职院校奠定了基础。1999年，经浙江省政府批准，学校正式更名为温州职业技术学院，成为温州市第一所独立设置的高职院校。
2.快速发展阶段（2000—2015年） 进入21世纪后，学校抓住职业教育改革机遇，逐步扩大办学规模：

• 2002年，首批通过教育部高职高专人才培养工作水平评估；
• 2007年，入选国家示范性高职院校建设单位，重点建设机电一体化、电气自动化等专业；
• 2012年，牵头成立“温州职业教育集团”，联合200余家企业深化校企合作。

3.提质升级时期（2016年至今） 近年来，学校以“双高计划”建设为契机，推动内涵式发展：

• 2019年，获批国家级高技能人才培训基地；
• 2021年，与温州大学合作开展“高职—本科一体化”培养试点；
• 2023年，智能制造专业群入选浙江省高水平专业群建设项目。

三、专业建设与人才培养
1.重点专业群 学校构建了以“智能制造”为核心的专业集群，包括：

• 装备制造类：机电一体化技术、模具设计与制造；
• 电子信息类：物联网应用技术、计算机应用技术；
• 现代服务类：电子商务、物流管理。

其中，机电一体化技术、电气自动化技术为国家级骨干专业。
2.产教融合实践 温职院与正泰集团、德力西等温州本土龙头企业共建产业学院，推行“订单班”“现代学徒制”等培养模式。例如：

• 与浙江亚龙教育装备股份有限公司合作开设“亚龙班”，定向输送自动化技术人才；
• 联合温州服装商会建立服装设计与工艺实训基地，服务地方时尚产业。

四、社会服务与国际合作
1.服务区域经济 学校每年为温州企业提供技术培训超1万人次，承担横向科研项目200余项，助力中小企业技术升级。
例如，电气工程学院团队为低压电器企业开发智能检测设备，获国家专利20余项。
2.国际化办学 温职院与德国、澳大利亚等国家的高校开展合作，引进“双元制”职业教育模式，并招收“一带一路”沿线国家留学生。2022年，中德合作“工业机器人技术”项目获批教育部中外合作办学项目。
五、校园文化与荣誉 学校注重学生综合素质培养，打造了“技能文化节”“工匠大讲堂”等品牌活动，培育学生的职业精神和创新能力。近年来，学生在全国职业院校技能大赛中累计获奖100余项，毕业生雇主满意度达95%以上。 历经半个多世纪的发展，温州职业技术学院已成为浙江省职业教育的重要标杆。未来，学校将继续深化教育教学改革，为长三角一体化发展和制造业数字化转型培养更多高素质技术技能人才。