齐齐哈尔大学的思想政治教育怎么样("齐大思政教育如何")

齐齐哈尔大学思想政治教育的综合评述齐齐哈尔大学作为黑龙江省属重点综合性大学，始终将思想政治教育作为人才培养的核心环节，形成了以马克思主义理论为指导、以实践育人为特色、以全员全过程全方位育人为格局的教育体系。学校紧密结合地域文化和社会需求，通过课程建设、师资培养、实践平台搭建等多种方式，推动思想政治教育与专业教育深度融合。其具体表现如下：在课程建设方面，学校构建了以思想政治理论课为主体、专业课程为补充的课程体系，注重理论联系实际。师资队伍上，通过引进高层次人才和常态化培训提升教师的政治素养与教学能力。实践环节中，依托红色教育基地和社会实践项目，增强学生的社会责任感。此外，学校还通过党团活动、校园文化建设等载体，营造浓厚的育人氛围。尽管在资源整合和创新形式上仍有提升空间，但齐齐哈尔大学的思想政治教育整体上成效显著，为培养德才兼备的应用型人才奠定了坚实基础。

一、思想政治教育的课程体系与教学特色

齐齐哈尔大学高度重视思想政治理论课的主渠道作用，形成了层次分明、覆盖全面的课程体系：

核心课程设置：包括《马克思主义基本原理》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等必修课，并辅以《形势与政策》《社会主义核心价值观专题》等选修课，确保理论学习系统性。
教学模式创新：采用专题式教学、案例分析和互动研讨相结合的方式，增强课堂吸引力。例如，在“思政课+专业”融合教学中，教师结合学生专业背景设计案例，如为理工科学生讲解科技伦理问题。
考核方式改革：注重过程性评价，将课堂表现、实践报告和理论学习成果纳入综合评分，避免单一笔试的局限性。

二、师资队伍建设与科研支撑

学校通过多措并举提升思政课教师的政治素质和业务能力：

人才引进与培养：优先招聘具有马克思主义理论学科背景的博士，并通过“青年教师导师制”助力新教师成长。定期组织教师参与省级及以上思政课教学竞赛，以赛促教。
科研反哺教学：鼓励教师申报思想政治教育类课题，近年围绕“东北抗联精神融入思政课”“边疆高校意识形态教育”等方向产出多项成果，并将研究成果转化为教学资源。
跨学科协作：推动思政教师与专业课教师合作开展教研活动，例如联合设计“课程思政”示范课，实现知识传授与价值引领的统一。

三、实践育人平台与特色活动

齐齐哈尔大学充分利用地域资源，打造多元实践平台：

红色教育基地建设：与齐齐哈尔市博物馆、江桥抗战纪念馆等合作建立实践教学基地，组织学生开展实地研学，强化爱国主义教育。
志愿服务与社会实践：常态化开展“三下乡”“社区理论宣讲”等活动，引导学生深入基层。例如，2023年暑期，该校思政课教师带队赴讷河市调研乡村振兴，形成30余篇实践报告。
校园文化品牌：通过“青马工程”“社会主义核心价值观主题月”等活动，营造浓厚的思政教育氛围。品牌活动“齐大思政大讲堂”年均举办20余场，覆盖全校师生。

四、组织保障与管理机制

为保证思想政治教育长效开展，学校建立了科学的制度体系：

党委领导机制：成立由党委书记任组长的思想政治工作领导小组，定期召开专题会议研究部署重点工作，确保政策落地。
协同育人网络：构建“党委—马克思主义学院—学工部—团委”四级联动机制，实现教学、管理、服务的无缝衔接。
经费与设施保障：每年划拨专项经费用于思政课程建设和实践活动，并升级多媒体教室、虚拟仿真实验室等教学设施。

五、成效与未来发展方向

通过多年努力，齐齐哈尔大学思想政治教育成果显著：

学生反馈：近年思政课满意度达90%以上，多名学生在省级“大学生讲思政课”比赛中获奖。
社会影响力：学校获评“黑龙江省思想政治教育先进集体”，相关经验被《中国教育报》等媒体报道。

未来，学校计划进一步深化“大思政课”建设，推动信息技术与思政教育深度融合，例如开发线上思政资源库，探索“微党课”“云实践”等新形式。

六、面临的挑战与改进策略

尽管成果突出，但学校仍面临一些现实问题：

资源分配不均：部分二级学院对思政教育的重视程度不足，需加强院系间协作。
创新力度不足：新媒体技术的应用尚未普及，需引进专业团队开发数字化教学工具。

对此，学校拟通过以下措施改进：强化院系考核中的思政教育权重，设立专项基金支持教学创新，同时扩大与国内顶尖马克思主义学院的交流合作。齐齐哈尔大学的思想政治教育以扎实的课程基础、丰富的实践载体和健全的制度保障，形成了具有边疆高校特色的育人模式。未来，学校将继续深化改革，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。

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