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南京特殊教育师范学院学校简介，校史概述(南京特师校史简介)

• 更新时间：2025-06-22 16:11:08 •
南京特殊教育师范学院是中国唯一一所独立设置的、以培养特殊教育师资为主的高等师范院校，肩负着为全国特殊教育领域输送专业化人才的重要使命。学校立足特殊教育，融合普通教育与职业教育，形成了“师范性、应用型、国际化”的办学特色。其校史可追溯至1982年成立的南京特殊教育师范学校，经过多次更名与升格，于2015年升格为本科院校，标志着学校进入新的发展阶段。学校在残疾人高等教育、康复科学、融合教育等领域具有显著影响力，为国家特殊教育事业发展提供了坚实支撑。以下将从学校概况、校史沿革、办学特色等多维度展开详细阐述。

一、学校概况

南京特殊教育师范学院坐落于江苏省南京市，是教育部批准设立的省属公办本科院校，也是全国首批承担特殊教育师资培养任务的高校之一。学校以“博爱塑魂、笃学精业”为校训，致力于培养具有人文情怀和专业能力的特殊教育工作者。
  • 办学规模与学科布局：学校现有栖霞和江宁两个校区，占地面积近800亩，设有特殊教育学院、康复科学学院、学前教育学院等10余个二级学院，开设本科专业20余个，涵盖教育学、文学、理学、工学等多学科门类。
  • 师资力量：学校拥有一支高水平的师资队伍，其中教授、副教授占比超过40%，多人享受国务院政府特殊津贴，并聘请国内外特殊教育领域专家担任客座教授。
  • 国际合作：学校与美国、英国、日本等多所高校建立了合作关系，开展师生交流、联合科研等项目，推动特殊教育理念与技术的国际化融合。

二、校史沿革

南京特殊教育师范学院的校史可划分为三个阶段，反映了中国特殊教育师资培养体系的发展历程。
  • 初创阶段（1982-1997）：1982年，经教育部批准，南京特殊教育师范学校成立，成为全国最早的特教师资培养基地之一。学校最初以中专层次办学，开设聋教育、盲教育等专业。
  • 升格与发展阶段（1997-2015）：1997年，学校升格为南京特殊教育职业技术学院，开始专科层次教育，并逐步增设康复技术、儿童康复等新兴专业。
  • 本科建设阶段（2015年至今）：2015年，学校升格为本科院校，更名为南京特殊教育师范学院，标志着办学层次和影响力的全面提升。

三、办学特色与优势

学校以特殊教育为核心，形成了独特的办学模式和社会服务能力。
  • 学科专业特色：学校构建了“特殊教育+”学科群，如特殊教育心理学、听觉言语康复技术等，部分专业填补了国内空白。
  • 实践教学体系：建有国家级实验教学示范中心、省级重点实验室，并与全国200余所特殊教育学校共建实习基地。
  • 社会服务贡献：学校承担全国特教师资培训任务，研发的盲文教材、手语翻译系统广泛应用于行业。

四、校园文化与学生发展

学校注重培养学生的人文素养与社会责任感，形成了独特的校园文化氛围。
  • 博爱教育：通过“特教大讲坛”“助残志愿服务”等活动，强化学生的职业使命感。
  • 创新创业：设立专项基金支持学生开展特殊教育科技产品研发，多项成果获国家级竞赛奖项。
  • 学生支持：为听障、视障学生提供无障碍学习环境，并开设个性化职业指导课程。

五、未来发展规划

学校以建设“国内一流、国际有影响的特殊教育师范院校”为目标，未来将重点推进以下工作：
  • 学科建设：申报特殊教育博士点，打造国家级重点学科。
  • 国际化拓展：与“一带一路”沿线国家合作建立特殊教育研究中心。
  • 社会服务升级：建设全国特殊教育资源中心，推动融合教育政策落地。
南京特殊教育师范学院作为中国特殊教育领域的标杆院校，其发展历程与成就彰显了国家对残疾人教育事业的高度重视。学校将继续发挥专业引领作用，为促进教育公平与社会进步贡献力量。

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