嘉兴职业技术学院有哪几个校区，何时创办(嘉兴职院校区及创校时间)

嘉兴职业技术学院校区概况与创办历史评述

嘉兴职业技术学院作为浙江省高职教育的重要基地，自成立以来始终坚持服务区域经济发展的办学定位。学校目前拥有两个主要校区：位于嘉兴市南湖区的主校区（位于桐乡大道校区）及位于海盐县的海盐校区。主校区作为办学核心，承担大部分教学与行政职能；海盐校区则依托当地产业优势，重点发展特色专业群。学院创办于1950年，最初为嘉兴农业学校，历经多次合并与更名，2002年经浙江省人民政府批准正式升格为全日制高等职业院校，定名为嘉兴职业技术学院。

经过70余年发展，学校形成以智能制造、现代商贸、信息技术为主导的专业体系，校区布局紧密对接嘉兴“长三角一体化”战略。主校区占地约800亩，海盐校区规划面积300亩，两校区协同培养技术技能型人才。以下将详细解析校区功能、历史沿革及办学特色。

一、嘉兴职业技术学院主校区（桐乡大道校区）

主校区位于嘉兴市南湖区桐乡大道547号，是学院行政、教学与科研的核心区域。校区建设始于2002年升格为高职院校后的扩建工程，目前涵盖以下功能板块：

• 教学区：包含12栋现代化教学楼，配备智能制造、数字媒体等实训中心；
• 生活区：建有8栋学生公寓、食堂及文体活动场馆；
• 产学研基地：与嘉兴科技城合作建立产业学院，如“欣禾职业教育集团”实践平台。

校区专业设置以机电一体化技术、电子商务为骨干，年均招生规模占全校70%。地理位置优越，毗邻嘉兴高铁南站，便于开展校企合作与学生实习。

二、嘉兴职业技术学院海盐校区

海盐校区成立于2018年，位于嘉兴市海盐县武原街道枣园路，是学院响应浙江省“职业教育产教融合”政策的重要布局。校区特点包括：

• 专业特色：聚焦新能源装备技术、 coastal tourism 管理等区域产业需求专业；
• 校企共建：与海盐核电关联企业合作开设“核电装备订单班”；
• 实训设施：建有省级“风光互补发电系统”实训基地。

校区通过“工学交替”模式，实现学生就业率连续三年达98%以上，成为嘉兴市职业教育“山海协作”工程的标杆项目。

三、学院历史沿革与办学里程碑

嘉兴职业技术学院的创办与发展可分为三个阶段：

• 1950-2001年：奠基阶段

  前身为1950年成立的嘉兴农业学校，后合并嘉兴丝绸工业学校（1964年建校）、嘉兴财贸学校（1979年建校），形成多学科中专教育体系。

• 2002年：升格转型

  经浙江省教育厅批准，三校合并组建嘉兴职业技术学院，纳入国家高职院校序列，首批开设机电、会计等6个专业。

• 2018年至今：高质量发展

  新增海盐校区，入选浙江省“双高计划”建设单位，获评国家级高技能人才培训基地。

四、校区资源整合与未来发展

学院通过两校区联动，构建“一核一翼”发展格局：

• 资源共享：主校区提供公共课师资，海盐校区输出产业实训资源；
• 数字化建设：投入5000万元升级智慧教室与虚拟仿真实训系统；
• 规划目标：到2025年，两校区总占地将扩展至1500亩，在校生规模达1.5万人。

当前，学院正推进与嘉兴大学、同济大学浙江学院的学分互认，深化“中高本贯通”培养模式。

五、办学特色与社会影响力

嘉兴职业技术学院的核心竞争力体现在：

• 产教融合：与120家企业建立“现代学徒制”合作，如雅莹集团服装设计定向班；
• 竞赛成果：学生获全国职业院校技能大赛一等奖12项；
• 社会服务：年培训企业员工超1万人次，技术研发到款额年均增长20%。

学院通过校区差异化定位，为长三角一体化示范区输送了大量高素质技术人才，成为区域职业教育改革的典型案例。

六、校区文化与校园生活

两校区均注重“工匠精神”培育，但文化各具特色：

• 主校区：以“勤禾”文化为主线，每年举办技术技能节、创新创业大赛；
• 海盐校区：结合核电安全文化，开展“绿色能源”主题教育活动；
• 社团活动：全校共有机器人协会、跨境电商社等132个学生社团。

从1950年的农业学校到如今的双校区高职院校，嘉兴职业技术学院始终紧扣时代需求。主校区与海盐校区的协同发展，既延续了历史积淀，又开拓了服务新兴产业的新路径。未来，学院将继续深化校区功能优化，为职业教育现代化提供“嘉兴样本”。