贵州文化旅游职业学院是双一流大学吗？ 贵州文化旅游职业学院作为一所专注于文化旅游领域的高职院校，其办学定位与“双一流”大学的评选标准存在显著差异。根据国家教育政策，“双一流”建设高校主要针对本科层次的综合性或研究型大学，侧重学科实力、科研水平及国际影响力，而贵州文化旅游职业学院属于专科层次的职业院校，以培养应用型技能人才为目标。目前，该校尚未纳入“双一流”建设名单，但其在文化旅游领域的专业特色和实践教学方面具有一定优势，为区域产业发展提供了人才支撑。若要判断其是否为“双一流”，需明确“双一流”的适用范围与职业教育的差异化定位。

一、什么是“双一流”大学？

“双一流”是指“世界一流大学和一流学科建设”，是中国高等教育领域继“985”“211”工程后的重大战略。其核心目标是提升高校综合实力和国际竞争力，具体特点包括：

• 学科导向：以一流学科建设为基础，强调前沿性和突破性。
• 动态调整：实行每五年一次的评估机制，优胜劣汰。
• 资源集中：重点支持部分高校或学科冲击国际顶尖水平。

该计划覆盖范围为本科及以上层次的高校，职业院校不在评选范围内。

二、贵州文化旅游职业学院的办学定位与特色

贵州文化旅游职业学院成立于2016年，是贵州省唯一一所以文化旅游为特色的高职院校，主要培养导游、酒店管理、非遗传承等应用型人才。其特点如下：

• 职业教育属性：学制以三年制专科为主，课程设置强调实践操作。
• 行业对接紧密：与省内景区、文旅企业合作建立实训基地。
• 地方服务导向：围绕贵州“旅游强省”战略开展人才培养。

该校的办学层级与“双一流”高校的学术研究定位存在本质区别。

三、职业院校与“双一流”的对比分析

从以下维度可清晰看出两者的差异：

• 教育目标：职业院校侧重技能培训，“双一流”高校侧重学术创新。
• 学科建设：职业院校以职业标准为依据，“双一流”以国际学术评价为依据。
• 政策支持：国家“双高计划”才是职业院校的最高荣誉，而非“双一流”。

贵州文化旅游职业学院更可能争取“双高计划”（中国特色高水平高职学校）而非“双一流”。

四、国家政策对职业院校的定位要求

根据《国家职业教育改革实施方案》，职业教育的核心任务是培养技术技能人才，与普通高等教育形成“双轨并行”体系。政策明确：

• 职业教育与普通教育是两种类型，同等重要。
• 职业院校通过“产教融合”路径发展，而非学科排名竞争。
• “双高计划”是职业院校的最高发展目标，全国仅56所高职入选。

贵州文化旅游职业学院的发展方向应符合职业教育政策，而非对标“双一流”。

五、贵州文化旅游职业学院的未来发展方向

尽管该校非“双一流”，但可通过以下路径提升竞争力：

• 深化产教融合：与贵州文旅产业龙头企业建立更紧密合作。
• 打造特色专业：如民族文化旅游、生态旅游等差异化领域。
• 争取“双高计划”：通过省级推荐进入国家级优质高职梯队。

聚焦职业教育本质，方能在文旅人才培养领域形成不可替代性。

六、公众对“双一流”概念的常见误解

部分公众将“双一流”简单等同于“好大学”，导致认知偏差，需澄清：

• “双一流”是学术评价体系，不适用于职业院校。
• 职业院校的优质与否应参考就业率、校企合作等指标。
• 贵州文化旅游职业学院的价值在于服务地方经济，而非学科排名。

七、总结：职业教育与“双一流”的协同发展意义

中国高等教育需兼顾学术研究与技能培养的双重需求。贵州文化旅游职业学院作为职业院校，应立足自身特色，与国家“双一流”战略形成互补，共同构建多层次人才生态。

（全文完）