福建师范大学校训是什么，校长介绍(福建师大校训校长)

福建师范大学校训与校长的

福建师范大学作为福建省重点高校之一，其校训“知明行笃，立诚致广”深刻体现了学校的教育理念与文化传承。这一校训源自中国传统文化的精髓，强调知识与实践的统一、诚信与胸怀的并重，不仅为学生成长指明方向，也为学校发展奠定了精神基石。“知明行笃”倡导学子在求知中明理，在实践中笃行；“立诚致广”则要求师生以诚信立身，以广阔视野服务社会。校训的八个字凝练了学校百余年办学历史的智慧，成为激励师生奋进的核心动力。

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福建师范大学校训是什么，校长介绍

现任校长王长平教授是学校的领航者，他长期深耕数学领域，享有“国家杰出青年科学基金”获得者等荣誉，学术造诣深厚。自担任校长以来，他推动学科交叉融合，强化产学研合作，带领学校在“双一流”建设中取得显著成效。王长平校长注重人才培养与国际化发展，其务实创新的管理风格为学校注入活力，进一步提升了福建师范大学在全国高等教育格局中的影响力。

福建师范大学校训的深层解读

“知明行笃，立诚致广”作为福建师范大学的校训，蕴含着丰富的教育哲学。其中，“知明”源自《礼记·中庸》的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，强调通过学习达到对真理的透彻认知；“行笃”则呼应了儒家“知行合一”的思想，倡导将知识转化为实际行动。校训的后半部分“立诚”突出了道德修养的核心地位，而“致广”则体现了学校培养具有国际视野与社会责任感人才的追求。

知明：要求学生博学慎思，形成独立判断能力。
行笃：鼓励师生将理论应用于实践，如参与乡村振兴、科技攻关等项目。
立诚：贯穿于学术规范与师生日常行为，如学术不端“零容忍”制度。
致广：体现于学校与30余个国家高校的合作交流，推动跨文化理解。

校训在办学实践中的体现

福建师范大学将校训精神融入教育教学全过程。在课程设置上，通识教育模块强调“知明”与“立诚”，专业课程则注重“行笃”能力的培养。例如，文学院开设“经典诵读与实践”课程，化学与材料学院推行“实验室+企业”双导师制，均是对校训的具体落实。

此外，学校通过“名师讲堂”“诚信考场”等品牌活动，营造崇尚真知、严于律己的校园文化。在科研领域，校训引导教师团队攻克关键技术，如近年来的“海藻资源高值化利用”项目，既体现了“知明行笃”的探索精神，也展现了“致广”的服务意识。

校长王长平的教育理念与治校方略

王长平校长自2017年任职以来，提出“以学生为中心、以学科为龙头、以创新为驱动”的治校方针。他主导推动“三全育人”综合改革，构建“五育并举”培养体系，并亲自参与本科生导师计划，定期与学生座谈。其教育理念可概括为三个维度：

学术引领：强化基础学科优势，数学学科在ESI全球排名前1%中持续进阶。
服务地方：牵头成立“福建省基础教育联盟”，辐射优质教育资源。
开放办学：与马来西亚马来亚大学共建“海上丝绸之路研究院”。

校长领导下的学校发展成就

在王长平校长任期内，福建师范大学取得多项突破性进展。学科建设方面，教育学、心理学等6个学科入选福建省高峰学科；科研创新方面，获批国家自然科学基金重点项目数量年均增长15%；社会服务方面，学校成为福建省首个获批教育部“人工智能助推教师队伍建设”试点高校。

尤其在疫情防控期间，校长团队主导开发的“云端教育支持系统”覆盖全省2300所中小学，彰显了校训中“致广”的社会担当。2022年，学校在“软科中国大学排名”中位列全国第87位，创历史新高。

校训与校长协同推动校园文化建设

校训精神与校长的管理实践形成良性互动。王长平校长倡导的“书香校园”计划与“知明”理念相契合，藏书量达480万册的图书馆年均接待读者200万人次；“行笃”精神则体现于每年组织300余支社会实践团队深入基层。校长亲自推动的“校训主题雕塑广场”成为新生入学教育的重要场所，通过建筑景观固化文化认同。

面向未来的持续发展路径

福建师范大学正以校训为内核、以校长战略为框架，推进“十四五”规划实施。未来将重点布局量子信息、海洋碳汇等前沿领域，完善“本-硕-博”贯通培养机制。在“新文科”“新工科”建设中，校训中的“立诚”原则将指导伦理教育，“致广”视野则推动构建全球伙伴网络，助力学校向着“具有鲜明特色的世界知名大学”目标迈进。