中南大学思想政治教育

中南大学作为教育部直属的“双一流”建设高校，始终将思想政治教育作为立德树人的核心任务，形成了具有校本特色的育人体系。学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，构建了“大思政”格局，将思政教育融入课堂教学、社会实践、校园文化等多维度。通过创新课程设计、强化师资队伍、拓展实践平台，有效提升了思政教育的针对性和实效性。近年来，中南大学在思政课改革、课程思政建设、网络思政探索等方面成果显著，培养了一批批政治素养过硬、专业能力突出的复合型人才。其思政教育模式既体现了国家政策要求，又紧密结合学科优势，尤其在医工融合、红色文化传承等领域形成了鲜明特色。

一、中南大学思政教育的顶层设计与体制机制

中南大学高度重视思政教育的系统性谋划，建立了由校党委统一领导、多部门协同联动的管理机制。

• 领导机制：成立思想政治工作领导小组，由党委书记和校长担任双组长，定期召开专题会议研究部署思政工作。
• 制度保障：出台《关于加强和改进新形势下思想政治工作的实施意见》等文件，明确思政课建设、师资培养、经费投入等具体要求。
• 考核评价：将思政教育成效纳入二级单位绩效考核，实行“一票否决”制，强化责任落实。

此外，学校通过设立专项经费支持思政课改革，并依托马克思主义学院建立教研中心，推动思政教育规范化、科学化发展。

二、思政课程与课程思政的协同创新

中南大学通过优化课程体系，实现思政课程与专业教育的深度融合。

• 思政课程改革：采用“专题教学+实践研学”模式，开设《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》等特色课程，运用案例教学、情景模拟等方法增强互动性。
• 课程思政全覆盖：要求所有专业课程挖掘思政元素，如材料学科融入“科技报国”案例，医学课程强调“医者仁心”精神，形成“门门有思政”的育人氛围。
• 跨学科协同：依托冶金、医学等优势学科，开发“工程伦理”“医学人文”等交叉课程，凸显校本特色。

三、师资队伍建设与教学能力提升

学校将思政教师队伍作为关键抓手，多措并举提升教学水平。

• 人才引进：实施“思政课教师专项招聘计划”，近年来引进多名高层次马克思主义理论学者。
• 培训体系：组织教师参加国家级研修，定期开展集体备课和教学竞赛，设立“思政名师工作室”发挥示范作用。
• 激励机制：在职称评审中单列思政课教师指标，增设“优秀思政教师”奖项，提升教师职业认同感。

四、实践育人平台与红色文化传承

中南大学注重以实践深化理论教育，打造多元化的第二课堂。

• 社会实践：组织学生赴韶山、井冈山等红色基地开展研学，与三一重工、中车株机等企业共建实践基地。
• 志愿服务：发挥医学优势，开展“湘雅医学生基层义诊”活动，将思政教育融入社会服务。
• 文化浸润：举办“红色经典诵读”“校史剧展演”等活动，挖掘校史中的爱国科学家故事，如黄伯云院士事迹进课堂。

五、网络思政与信息化建设

学校主动适应新媒体时代需求，构建线上线下结合的思政教育矩阵。

• 平台建设：开发“中南微思政”微信公众号，推出“党史微课”“理论专栏”等栏目，年点击量超百万。
• 技术赋能：运用VR技术还原长征场景，在思政课堂开设“虚拟实践”教学模块。
• 舆情引导：建立网络评论员队伍，定期分析学生思想动态，及时回应热点问题。

六、成效评价与社会影响

中南大学的思政教育成果得到多方认可，具体表现在：

• 学生反馈：思政课满意度连续多年保持在90%以上，学生理论社团数量增长40%。
• 社会认可：获评“全国高校思政工作先进集体”，相关经验被教育部简报多次报道。
• 学术产出：马克思主义理论学科入选省级重点学科，教师主持国家社科基金思政专项课题十余项。

七、未来发展方向与挑战

面对新时代要求，中南大学将进一步聚焦以下领域：

• 内容创新：加强党的二十大精神融入教材体系，开发更具时代性的教学案例。
• 技术融合：探索AI辅助思政教学，建设智慧思政实验室。
• 国际化拓展：讲好中国故事，开设“比较思想政治教育”选修课。

当前，如何针对Z世代学生特点提升思政教育感染力，以及平衡理论深度与形式活泼性，仍是需要持续突破的课题。

八、结语

中南大学通过系统性设计、多维度协同、特色化探索，构建了富有成效的思政教育生态，为培养新时代拔尖创新人才提供了坚实的思想保障。未来需在守正创新中进一步激发内生动力，推动思政教育高质量发展。