梧州医学高等专科学校的图书馆藏书量如何，简介(梧州医专图书馆概况)

梧州医学高等专科学校是经教育部批准设立的一所全日制普通医学高等专科院校。学校扎根于广西东大门、素有“百年商埠”之称的梧州市，秉承“崇德、精医、济世、创新”的校训，致力于为基层医疗卫生事业培养高素质技术技能型医学人才。学校的专业设置紧密对接区域卫生健康发展需求，以临床医学、护理、药学、医学技术、康复治疗等专业为重点，构建了较为完善的医学专科教育体系。在这一宏观背景下，图书馆作为学校的文献信息中心、知识枢纽和学习空间，其建设与发展自然被赋予了支撑教学、辅助科研、服务育人、传承文化的重要使命。

图书馆的职能定位直接决定了其资源建设的方向与规模。作为一所医学类专科院校的图书馆，其首要任务是为师生的专业教学与学习提供精准、权威、前沿的文献资源支持。这意味着，其藏书体系必须具有鲜明的医学专业特性，同时也要适当兼顾学生通识教育、职业素养提升以及个人全面发展的需要。
因此，了解梧州医学高等专科学校图书馆的藏书量，不能仅仅看一个孤立的数字，而应从其藏书的结构、质量、特色以及与现代信息技术融合的程度等多个维度进行综合考察，从而全面、客观地评估其文献信息资源保障能力。

纸质文献是图书馆传统且基础的资源形式，尤其对于需要反复研读经典教材、图表丰富的解剖学图谱以及某些特定参考书的医学教育而言，纸质图书仍具有不可替代的价值。梧州医学高等专科学校图书馆在纸质藏书建设上，始终坚持“突出重点、兼顾一般、优化结构、保障教学”的原则。

（一）藏书总量与年增长量

经过多年的持续积累和专项投入，梧州医学高等专科学校图书馆的纸质藏书总量已形成相当规模。虽然具体的数字会随着每年的采购和剔旧工作而动态变化，但可以确定的是，其总藏量能够较好地满足学校现有专业设置和在校生规模的阅读需求。图书馆通常会制定年度文献资源采购计划，确保藏书量保持稳定增长，以适应学校发展和专业调整的需要。年均新增纸质图书的数量可观，这保证了馆藏资源的时效性和新颖性。

（二）藏书结构与学科分布

藏书结构是衡量藏书质量的关键指标。梧州医专图书馆的藏书结构呈现出以下显著特点：

• 医学专业文献占绝对主导地位： 馆藏中比例最高的是医药卫生类图书，覆盖了基础医学、临床医学、预防医学与卫生学、中医学与中药学、护理学、药学、医学技术等各个二级学科。其中，与学校开设专业直接相关的教材、教学参考书、实验指导、执业资格考试用书（如护士执业资格考试、执业助理医师资格考试等）收藏最为系统和完整，复本量也经过科学测算，以确保关键课程的教学用书。
• 经典著作与权威工具书齐备： 图书馆注重收藏各医学学科的经典教科书、权威专著以及重要的工具书，如《格氏解剖学》、《西氏内科学》、《尼尔逊儿科学》等经典译著，以及各类医药学词典、手册、图谱等，为师生进行深入学习和研究提供了可靠的基础。
• 适当配备相关学科与人文社科文献： 为促进学生全面发展，图书馆也收藏了一定数量的生物学、化学等基础学科文献，以及文学、历史、哲学、艺术、心理健康、职业规划等人文社科类图书，旨在拓宽学生知识视野，培养人文素养。

（三）报刊杂志订阅情况

除了图书，纸质报刊杂志也是重要的信息资源。图书馆阅览室通常会订阅国内外重要的医学专业期刊、大学学报以及综合性主流报纸，方便师生及时了解学科动态、学术前沿和社会时事。

在信息化时代，电子资源的重要性日益凸显，其具有更新快、检索方便、不受时空限制等巨大优势。梧州医学高等专科学校图书馆高度重视电子资源建设，将其作为提升文献保障能力的战略重点，投入了大量资金进行引进和开发。

（一）中外文数据库引进

图书馆已构建起一个较为完善的电子资源数据库体系，这个体系是评估其现代信息服务能力的核心。主要包含以下几类：

• 中文综合数据库： 引进了如中国知网（CNKI）、万方数据知识服务平台、维普中文期刊服务平台等国内权威的学术资源数据库。这些数据库囊括了海量的学术期刊论文、博硕士论文、会议论文、专利、标准等，几乎覆盖了所有医学及相关学科领域，是师生进行文献检索和学术研究最常用的工具。
• 医学专业数据库： 为了更好地服务专业教学科研，图书馆可能还会针对性引进一些专门的医学数据库，例如中国生物医学文献数据库（CBM）、用药参考、临床诊疗知识库等，这些资源更具针对性，内容更专深。
• 电子图书平台： 大量采购超星电子图书、方正阿帕比电子书等平台的电子图书，特别是医学类电子教材和专著，有效补充了纸质藏书的不足，满足了读者随时随地阅读的需求。
• 考试与学习资源： 可能包含一些职业资格考试模拟系统、语言学习数据库等，辅助学生备考和自主学习。

（二）馆藏特色数字化建设

除了购买商业数据库，图书馆也可能逐步开展自有特色资源的数字化工作，例如建立本校教师论文库、优秀学生毕业论文库、医学教学视频资料库等，形成独特的馆藏数字资产。

（三）电子资源访问平台

图书馆通过建立统一资源发现系统或门户网站，将各类电子资源整合起来，提供“一站式”检索服务。师生在校内可通过校园网直接访问，在校外则通常通过VPN方式远程登录，极大便利了资源的获取。

现代图书馆早已超越了单纯的“藏书楼”概念，转而成为一个集阅读、学习、研究、交流、休闲于一体的复合型空间。梧州医学高等专科学校图书馆在空间功能设计和服务拓展上也紧跟时代步伐。

（一）合理的空间分区

图书馆建筑内部通常会进行科学的功能分区，以满足不同读者的多样化需求。常见的区域包括：

• 纸质书刊借阅区： 按《中国图书馆分类法》组织排架，开架阅览，方便读者查找和借阅。
• 电子阅览区： 配备联网计算机，供读者检索电子资源、浏览信息、进行在线学习。
• 自习区与阅览室： 提供安静、明亮的学习环境，座位充足，是学生课后自习的首选之地。
• 研讨间或小组学习室： 支持小组讨论、项目合作，配备白板、投影等设备，鼓励协作式学习。
• 休闲阅读区： 营造轻松氛围，陈列最新期刊、报纸和热门图书，供读者休闲阅览。
• 特藏或工具书阅览室： 存放珍贵文献、古籍（如有）或大型工具书，提供室内阅览服务。

（二）多元化的读者服务

图书馆的服务已从被动借还延伸到主动的知识服务层面：

• 基础流通服务： 提供图书的借、还、续借、预约等常规服务。
• 参考咨询服务： 设有咨询台或线上咨询渠道，由专业馆员解答读者在利用图书馆过程中遇到的各种问题。
• 信息素养教育： 定期开设文献检索课、举办数据库使用讲座、信息素养培训等，提升师生高效获取和利用信息的能力。
• 学科服务： 尝试为重点专业或科研团队提供更深层次的学科情报服务，如课题跟踪、文献传递、查新咨询等。
• 文化活动推广： 组织读书分享会、学术讲座、文化展览等活动，营造校园文化氛围。

（三）智慧化建设

图书馆积极应用现代信息技术，如自助借还书机、座位预约系统、门禁系统、移动图书馆APP等，提升管理效率和服务体验，向智慧图书馆转型。

梧州医学高等专科学校图书馆的价值不仅仅体现在藏书量和服务功能上，更深刻地体现在它对学校人才培养和校园文化建设的隐性贡献上。

它是专业教育的“第二课堂”。丰富的医学馆藏资源是课堂教学的有效延伸和补充。学生通过广泛阅读专业书籍和期刊，能够巩固课堂知识，了解学科前沿，激发科研兴趣，培养终身学习的习惯。图书馆安静、专注的学习环境，也有利于学生养成良好的学习风气。

它是信息素养教育的核心阵地。在信息爆炸的时代，能否快速、准确地获取、评估和利用信息，已成为现代人才必备的核心竞争力。图书馆通过系统性的信息素养教育，使学生掌握科学的信息检索方法，培养批判性思维，为其未来职业发展和继续深造打下坚实基础。

再次，它是校园文化建设的重要载体。图书馆通过举办各类文化活动和提供人文社科类资源，潜移默化地陶冶学生的情操，提升其人文素养和综合品质。一个书香浓郁的校园环境，对于培养医学生所需的仁爱之心、沟通能力和社会责任感至关重要。

梧州医学高等专科学校图书馆的藏书量是一个动态发展、结构优化、质量不断提升的体系。它既拥有能满足专科教学需求的扎实的纸质文献基础，更构建了日益强大的电子资源保障体系。其功能早已超越传统的借阅范畴，通过现代化的空间设计、多元化的知识服务以及积极的文化推广，深度融入到学校的教学、科研和育人全过程之中，成为支撑学校高质量发展不可或缺的重要力量。
随着学校事业的不断进步，图书馆也必将继续加强资源建设，深化服务内涵，为培养更多优秀的基层医疗卫生人才提供更加强劲的知识动力。