郑州升达经贸管理学院开设有哪些奖学和助学金(郑州升达奖助学金)

关于郑州升达经贸管理学院奖助学金体系的综合评述郑州升达经贸管理学院作为一所具有深厚办学底蕴和广泛社会声誉的民办本科高校，始终秉持创办人教育理念，将“立德树人”作为根本任务，高度重视家庭经济困难学生的帮扶与优秀学生的激励工作。经过多年的建设与发展，学校已构建起一个结构完整、覆盖面广、功能明晰的奖助学金体系。该体系绝非单一的物质资助，而是一个集“奖、助、贷、勤、补、减、免”多位一体的综合性学生资助与激励系统。它充分体现了国家、社会、学校对青年学子的深切关怀，是学校实现教育公平、促进学子成长成才的重要制度保障。具体而言，该体系以国家层面的奖助学金为坚实支柱，确保了资助的权威性和基础覆盖面；以学校自身设立的各类奖学金、助学金为核心补充，彰显了学校的办学责任与激励导向；同时，积极吸纳社会力量，引入企业、校友及社会团体设立的专项奖助学金，形成了多元化的资助渠道。
除了这些以外呢，辅以国家助学贷款、勤工助学、临时困难补助、学费减免等多种形式，为不同需求、不同特点的学生提供了个性化、精准化的支持方案。这一体系不仅有效缓解了家庭经济困难学生的就学压力，使他们能够安心学习，无后顾之忧，更极大地激发了广大学生勤奋学习、积极进取、全面发展、回报社会的内生动力，在全校范围内营造了崇尚先进、争先创优的良好学风和校风，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供了有力支撑。
郑州升达经贸管理学院奖助学金体系详述

一、 国家层面奖助学金：体系的核心基石国家设立的奖助学金是学校资助体系中覆盖面最广、资助力度最大、最具权威性的组成部分，其资金主要来源于中央和地方政府财政，旨在保障教育公平，帮助家庭经济困难学生顺利完成学业，并奖励特别优秀的学生。

国家奖学金

国家奖学金是面向高校学生设立的荣誉最高、金额最大的国家级奖学金之一，用于奖励特别优秀的全日制本专科学生。

• 奖励对象与标准：奖励我校二年级以上（含二年级）特别优秀的全日制本专科在校生。每年全国奖励名额由教育部下达，获奖比例较低，竞争激烈。奖励标准为每生每年8000元。
• 申请条件：申请者须满足多项严格条件，主要包括：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；诚实守信，道德品质优良；在校期间学习成绩优异，社会实践、创新能力、综合素质等方面特别突出。通常要求学习成绩排名与综合考评成绩排名均位于同年级同专业前10%，且没有不及格科目。
• 评审与发放：评审过程坚持公开、公平、公正、择优的原则。由学生本人提出申请，经班级、院系评议推荐，学校学生资助管理机构组织评审，提出建议名单并报学校领导集体研究审定后，在校内进行公示。公示无异议后，上报省级教育行政部门审批。奖金一次性发放给获奖学生，并颁发国家统一印制的荣誉证书。

国家励志奖学金

国家励志奖学金主要用于奖励资助品学兼优的家庭经济困难全日制本专科学生，它兼具“奖优”和“助困”的双重属性。

• 奖励资助对象与标准：奖励资助我校二年级以上（含二年级）品学兼优的家庭经济困难全日制本专科在校生。资助标准为每生每年5000元。
• 申请条件：除了基本的思想政治和道德品质要求外，申请者必须经过学校认定的家庭经济困难，生活俭朴。
  于此同时呢，要求学生学习成绩优秀，学习成绩排名或综合考评成绩排名原则上应在同年级同专业前30%。
• 评审特点：评审工作与国家奖学金同样严格规范，重点考察学生的家庭经济困难程度和学业表现。获得国家励志奖学金的学生，在同一学年内不能同时获得国家奖学金，但可以申请并获得国家助学金。

国家助学金

国家助学金是面向家庭经济困难学生的主要资助方式，其核心目标是“助困”，帮助解决基本生活开销，覆盖面相对较广。

• 资助对象与标准：资助我校计划内全日制本专科在校生中的家庭经济困难学生。根据学生家庭经济困难程度，一般分为2-3档进行资助，常见标准如每生每年2300元、3300元、4300元等（具体标准可能根据当年政策微调），分秋季、春季两个学期发放。
• 申请条件：申请者需热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；诚实守信，道德品质良好；勤奋学习，积极上进；家庭经济困难，生活俭朴，并已纳入学校家庭经济困难学生信息库。
• 认定与评审：学校会按照相关政策建立科学规范的家庭经济困难学生认定工作机制，通过学生申请、民主评议、院系审核、学校审定等程序确定受助资格和档次。国家助学金的评定更侧重于学生的实际经济困难状况，学业成绩作为参考因素，但通常要求积极上进，无严重不良表现。

二、 学校层面奖助学金：特色的重要体现除了严格执行国家政策外，郑州升达经贸管理学院还从事业收入中足额提取专项经费，设立了丰富多样的校级奖助学金项目，这些项目紧密结合学校办学特色和学生实际需求，是学校资助体系的重要特色和有力补充。

校内综合奖学金

学校设立多种校内综合奖学金，旨在激励学生勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。

• 优秀学生奖学金：通常根据学生学年综合测评成绩进行评定，设立不同等级，如一等奖学金、二等奖学金、三等奖学金，奖励金额和比例由学校自行规定。这是面向广大学生最普遍的奖学金形式。
• 单项奖学金：为鼓励学生个性发展和特长发挥，学校可能设立学习进步奖、科技创新奖、文体活动奖、社会实践奖、精神文明奖等单项奖学金，奖励在某一领域有突出表现的学生。
• 新生奖学金：为吸引优质生源，学校可能会对高考成绩优异或在校期间表现特别突出的新生给予一次性奖励。

校内助学金与困难补助

学校设立的助学金和各类补助，主要用于补充国家助学金之不足，对家庭经济困难学生进行更深入、更灵活的帮扶。

• 学校助学金：面向经过认定的家庭经济困难学生，提供一定的生活补助，资助标准和名额由学校根据当年预算和困难学生情况确定。
• 临时困难补助：这是学校资助体系中的一个重要应急机制。用于帮助因家庭遭遇重大自然灾害、突发变故或学生本人发生重大疾病等导致临时性生活困难的学生。学生可随时提出申请，学校根据实际情况快速审批，给予一次性或临时性补助，体现人文关怀。
• 学费减免：对于极少数家庭经济特别困难，尤其是无经济来源的孤儿、烈士子女、残疾学生等特殊群体，学校会根据政策和个人申请，视情况给予部分或全部学费减免，这是最直接的资助方式之一。
• 越冬补助、春节路费补助等专项补助：学校还会在特定时期（如寒冬、寒假春节前）发放专项补助，为困难学生提供御寒物资或返乡路费补贴，解决其季节性、临时性的实际困难。

三、 社会层面奖助学金：多元渠道的有益补充学校积极拓展社会资源，吸引企业、社会团体、爱心人士和校友设立各类专项奖助学金，这不仅丰富了资助来源，也将社会需求与人才培养更紧密地结合起来。

企业及社会团体奖助学金

许多关心教育事业的知名企业或社会团体在学校设立专项基金。

• 命名奖学金：通常以设立单位或个人命名，如“XX企业奖学金”、“XX基金会助学金”等。这类奖助学金往往有特定的设立宗旨，可能侧重于奖励特定专业（如会计、金融、市场营销等）、特定领域（如科技创新、创业实践）的优秀学生，或资助来自特定地区、具备某些品质的困难学生。
• 申请与评审：评审条件、流程和金额由设立方与学校共同商定。申请者除了满足基本条件外，可能还需符合设立方提出的特殊要求。评审委员会通常由学校老师和设立方代表共同组成。

校友奖助学金

广大校友心系母校，通过捐资设立奖助学金回馈母校、助力学弟学妹成长，是学校校友文化和育人传统的生动体现。

• 形式多样：可以是校友个人名义设立，也可以是校友班级、年级或地区校友会集体设立。资助方向多样，有的用于奖励综合表现优异的学生，有的定向资助困难学生，有的支持学生开展学术研究或创新创业活动。
• 意义深远：校友奖助学金不仅提供了物质支持，更是一种精神的传承，激励在校学生以优秀校友为榜样，奋发图强。

四、 其他重要资助形式：体系的必要支撑除了直接的奖助学金外，以下资助形式共同构成了一个立体的、全方位的支持网络。

国家助学贷款

国家助学贷款是实现教育公平的关键政策工具，帮助家庭经济困难学生解决学费和住宿费问题。

• 生源地信用助学贷款：这是目前最主要的形式。学生在新学期开始前，向家庭所在地的县（市、区）学生资助管理中心提出贷款申请（通常为每年7-9月），贷款金额根据学费和住宿费标准确定。学生在校期间的利息全部由财政补贴，毕业后开始支付利息和本金，有相应的还本宽限期和优惠政策。
• 校园地国家助学贷款：部分学生也可通过学校向经办银行申请校园地国家助学贷款。学校学生资助管理部门会提供详细的政策咨询和办理指导服务。

勤工助学

勤工助学是培养学生劳动观念、实践能力和自立精神的重要途径，是实现“资助”与“育人”相结合的有效方式。

• 岗位设置：学校在校内各部门、图书馆、实验室、后勤服务单位等设立大量固定或临时性的勤工助学岗位，如图书管理员助理、办公室助理、实验室助理等。这些岗位优先向家庭经济困难学生提供。
• 管理与报酬：学校有专门的勤工助学管理办法，对学生上岗培训、工作时间、劳动报酬等做出规定。学生通过自己的劳动获得合法报酬，用于改善学习和生活条件，这有助于培养学生自强不息的精神。

“绿色通道”制度

为确保每一位家庭经济困难新生都能顺利入学，学校严格执行“绿色通道”制度。

• 流程：对被录取入学、因家庭经济困难无法按时缴纳学费的新生，学校一律先办理入学手续，然后再根据核实后的情况，分别采取不同办法予以资助，如上述的助学贷款、助学金、减免学费等。新生报到时，学校会设立专门的“绿色通道”接待点，提供一站式服务。
• 意义：这项制度从入学伊始就解除了困难新生的后顾之忧，体现了教育的温度和国家、学校的关怀。

五、 奖助学金体系的申请、评审与管理为确保奖助学金工作的公平、公正、公开和高效，学校建立了一套严谨规范的工作流程和管理机制。

申请与评审流程

• 政策宣传：每学年开学初，学校通过官网、学生工作系统、班会、宣传栏等多种渠道，广泛宣传各项奖助学金政策，确保信息传达给每一位学生。
• 个人申请：学生根据自身条件和各项奖助学金的具体要求，在规定时间内向所在院系提交书面申请，并提供相关证明材料。
• 民主评议与院系推荐：班级或专业成立评议小组，对申请者的资格、条件进行初步审核和民主评议。院系学生资助工作小组对推荐名单进行复核和审议，并提出初步建议名单。
• 学校评审与公示：学校学生资助管理中心汇总各院系推荐名单，组织校级评审会进行评审，形成建议名单报学校学生资助工作领导小组审批。审批后的名单在全校范围内进行不少于5个工作日的公示，广泛征求意见，接受师生监督。
• 资金发放与备案：公示无异议后，学校财务部门根据最终名单，通过银行卡等方式及时、足额将奖助学金发放给学生。
  于此同时呢，学校将评审结果和发放情况报上级主管部门备案。

管理与监督机制

• 机构健全：学校成立由校领导牵头，学生处、财务处、教务处、纪检监察部门及各院系负责人组成的学生资助工作领导小组，全面领导资助工作。下设学生资助管理中心，负责日常工作的组织与实施。各院系也成立相应的工作小组。
• 制度完善：学校制定了一系列规章制度，如《学生奖助学金管理办法》、《家庭经济困难学生认定办法》、《勤工助学管理办法》等，使各项工作有章可循。
• 监督检查：学校纪检监察部门全程参与监督，并接受来自上级部门、社会及师生们的监督。对于弄虚作假、违规操作等行为，一经查实，将严肃处理，追回资金，并追究相关人员责任。
• 感恩与励志教育：学校不仅注重物质资助，更强调资助的育人功能。通过开展主题教育活动、座谈会、优秀学生事迹宣传等，引导获奖受助学生树立正确的价值观，懂得感恩，立志成才，回报社会。

郑州升达经贸管理学院的奖助学金体系，是一个不断发展完善的动态系统。它立足于国家政策框架，扎根于学校办学实际，融合了社会各方力量，形成了多层次、多渠道、多形式的立体化格局。这一体系有效地保障了不让一个学生因家庭经济困难而失学，同时也极大地激发了学生的潜能和进取心。未来，随着国家政策的进一步优化和学校办学实力的持续增强，这一体系必将更加完善，更好地服务于学生的成长成才，为培养更多优秀人才贡献力量。