长春大学校长是谁,校长基本介绍(长春大学校长简介)

李志瑶校长的个人背景与学术历程

李志瑶，女，汉族，出生于1964年，中国共产党党员，博士，教授，博士生导师。她的教育和工作经历主要扎根于吉林省长春市，与长春大学这所高校结下了不解之缘。李志瑶校长拥有坚实的工学学术背景，其学术研究领域主要涉及机械工程、车辆工程等相关方向。这种工科背景培养了她系统化、工程化的思维方式，这种思维方式在其后续的学校管理工作中体现为注重规划、强调实效、关注细节的特点。

她的职业生涯起步于教学科研一线，曾在长春大学的机械工程学院（或相关院系）担任教师。在学术道路上，她勤奋钻研，不断提升自身的专业造诣，从讲师到副教授，再到教授，每一步都走得扎实而稳健。作为研究生导师，她培养了众多优秀的硕士和博士研究生，为相关领域输送了专业人才。在科研方面，她主持或参与了多项国家自然科学基金项目、省部级科研项目以及与企业合作的横向课题，取得了一系列具有应用价值的科研成果，并在国内外重要学术期刊上发表了多篇学术论文，在业内具有一定的影响力。这段深厚的学术积淀，不仅为她赢得了学术界的尊重，也为她日后从事高校管理工作奠定了坚实的专业基础。

行政管理经验的积累与提升

李志瑶校长的成长路径体现了从学者到管理者的成功转型。在长期的教学科研工作中，她的组织协调能力和宏观视野逐渐显现，并开始承担一定的行政管理职责。她曾历任长春大学的多项重要职务，例如：

• 长春大学机械工程学院院长或类似院系负责人
• 长春大学教务处处长
• 长春大学副校长

在担任这些职务期间，她积累了丰富的基层和校级管理经验。特别是在主管教学或学科建设等工作期间，她深入了解了高等教育的运行规律、教学改革的前沿动态以及学科发展的核心要素。她积极参与学校重大发展规划的制定与实施，推动了专业结构调整、课程体系优化、教学质量保障体系建设等工作，展现了出色的战略规划能力和执行力。这段经历使她全面熟悉了高校的运作机制，锻炼了处理复杂事务和协调各方关系的能力，为其最终执掌校政做好了充分的准备。

担任长春大学校长后的治校理念与主要举措

在李志瑶教授被正式任命为长春大学校长后，她的工作重心转向了全面领导学校的改革与发展。她的治校理念可以概括为“以生为本、崇尚学术、强化特色、服务社会”。

立德树人与人才培养是其工作的核心。她始终坚持把人才培养作为学校的根本任务，强调“三全育人”，即全员、全过程、全方位育人。在她的推动下，学校持续深化教育教学改革，创新人才培养模式，例如：

• 强化通识教育与专业教育的融合，拓宽学生知识视野。
• 大力推进创新创业教育，建设创新创业平台，激发学生创新潜能。
• 加强实践教学环节，深化产教融合、校企合作，提升学生实践能力。
• 注重师德师风建设，打造高素质专业化教师队伍。

学科建设与科学研究是学校发展的龙头。李志瑶校长深知学科水平是大学核心竞争力的体现。她主导优化学校学科布局，集中资源建设优势特色学科，特别是结合吉林省和长春市的产业需求，如汽车、轨道交通、农产品加工、文化旅游等，强化相关学科的建设。她鼓励跨学科交叉融合，培育新的学科增长点。在科研方面，她积极营造鼓励探索、宽容失败的学术氛围，加强科研平台和团队建设，力争在国家重大科研项目和高水平成果上取得突破，提升学校的学术影响力。

第三，师资队伍建设是学校发展的关键。李志瑶校长高度重视人才工作，大力实施“人才强校”战略。她主张“引育并举”，既不惜重金从国内外引进高层次领军人才和学术骨干，也注重校内现有人才的培养与提升，为青年教师成长创造良好条件。她努力改善教师的工作和生活条件，营造尊重知识、尊重人才的良好环境，旨在打造一支结构合理、富有创新精神和竞争力的师资队伍。

第四，开放办学与服务社会是大学的重要职能。她积极拓展与国际知名大学和科研机构的交流与合作，引进优质教育资源，提升学校的国际化水平。
于此同时呢，她强调学校要主动融入国家和区域发展大局，紧密对接地方经济社会发展需求，促进科技成果转化，为吉林省和长春市的振兴发展提供智力和人才支持。

第五，校园文化建设与内部治理是学校可持续发展的保障。李志瑶校长注重培育具有长春大学特色的校园文化，弘扬校训精神，增强师生的认同感和凝聚力。在内部治理方面，她致力于完善现代大学制度，推进依法治校，加强民主管理，优化资源配置，提升管理效能和服务水平，为建设和谐校园、平安校园提供了制度保障。

面临的挑战与未来展望

在李志瑶校长的领导下，长春大学近年来在各个方面都取得了显著进展。作为一所地方综合性大学，长春大学在发展过程中也面临着一些共同的挑战，例如：

• 高等教育竞争日益激烈：在“双一流”建设背景下，全国高校都在奋力争先，资源竞争、生源竞争、人才竞争空前激烈。
• 资源相对有限：作为省属高校，办学经费等资源与部属高校或经济发达地区高校相比存在差距。
• 特色优势有待进一步强化：如何在众多高校中脱颖而出，形成不可替代的鲜明特色，是需要持续探索的课题。
• 适应社会快速变化的需求：科技革命和产业变革对人才培养和科学研究提出了新的更高要求。

面对这些挑战，李志瑶校长和她的团队需要保持战略定力，坚持有所为有所不为，进一步凝练发展方向，突出办学特色。未来，预计她将继续带领长春大学朝着既定的发展目标迈进：

• 持续提升人才培养质量，培养更多适应社会需要的优秀人才。
• 强力推进学科突破，力争在优势特色学科领域达到国内领先水平。
• 深度融入区域发展，提升服务地方的能力和贡献度。
• 深化内部管理体制改革，激发办学活力。

校长是一所大学的灵魂人物，其视野、魄力和决策直接影响着学校的前途命运。李志瑶教授作为长春大学的校长，其个人经历、学术背景和管理理念已经深刻地印刻在学校近年来的发展轨迹之上。她的领导对于长春大学在新时代把握机遇、应对挑战、实现跨越式发展至关重要。我们期待在她的带领下，长春大学能够继往开来，再创辉煌，为建设教育强国和推动地方经济社会发展做出更大的贡献。长春大学的未来发展画卷，正由以李志瑶校长为核心的全体师生员工共同描绘。