江西理工大学的思想政治教育怎么样(江西理工思政教育如何)

• 更新时间：2025-10-03 12:24:37 •

关于江西理工大学思想政治教育的综合评述江西理工大学的思想政治教育工作，在长期的办学实践中，形成了具有自身特色的体系，总体呈现出扎实稳健、守正创新、成效显著的特点。学校始终将立德树人作为根本任务，将思想政治教育贯穿于人才培养全过程，确保了社会主义办学方向。其工作体系较为健全，机制运行顺畅，能够紧密结合国家战略需求、区域经济发展以及学校的工科优势，着力培养德才兼备、担当民族复兴大任的时代新人。

在理论武装方面，学校注重夯实学生的思想根基，通过思政课主渠道的持续改革，提升教学吸引力和实效性。在日常教育方面，构建了“三全育人”大格局，将思想政治教育融入专业教学、学生管理、校园文化和社会实践各个环节，形成了协同效应。特别是在实践育人环节，学校利用江西丰富的红色资源和行业背景，开展了大量特色鲜明的教育活动，增强了学生的社会责任感和实践能力。

师资队伍建设是保障教育质量的关键，学校通过引进、培养等多种方式，努力打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政工作队伍。总体而言，江西理工大学的思想政治教育能够适应新时代的要求，注重内涵式发展，在引导学生树立正确世界观、人生观、价值观方面发挥了重要作用，为学生的全面成长成才提供了坚实的思想保障。江西理工大学思想政治教育详细阐述

一、顶层设计与体制机制建设

江西理工大学高度重视思想政治教育工作，将其置于学校事业发展全局的核心位置进行系统谋划和部署。学校党委切实履行主体责任，确立了“立德树人”的根本导向，构建了党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门协同联动、全校师生共同参与的工作格局。

在体制机制上，学校不断完善思想政治工作的领导体系和工作机制。定期召开全校思想政治工作会议，研究部署重大事项，解决突出问题。建立健全了考核评价机制，将思想政治教育工作成效纳入学院、部门及领导干部的年度考核指标体系，形成了有效的激励和约束导向。
于此同时呢，学校注重制度建设，制定和完善了一系列关于思想政治理论课建设、师德师风建设、学生日常思想政治教育、校园文化建设等方面的规章制度，确保了各项工作的规范化、科学化运行。

这种强有力的顶层设计和健全的体制机制，为全校思想政治教育的有效开展提供了坚实的组织保障和制度基础，确保了教育方向的正确性和教育活动的持续性。

二、思想政治理论课主渠道建设

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，江西理工大学持续深化思政课教学改革，致力于将其打造为学生真心喜爱、终身受益的精品课程。

在教学内容上，学校强调与时俱进，推动党的创新理论进教材、进课堂、进学生头脑。教师们注重将马克思主义基本原理与中国具体实际、中华优秀传统文化相结合，特别是紧密结合国家重大发展战略、新时代中国特色社会主义建设的伟大成就以及江西省情和学校特色，使理论讲授更加鲜活、更具说服力。
例如，在讲解相关理论时，会引入学校服务有色金属行业、参与国家重大工程项目的实例，增强学生的专业认同感和国家自豪感。

在教学方法上，大力推广研讨式、案例式、体验式等多元化教学模式，打破传统的“满堂灌”。积极运用现代信息技术，建设在线开放课程、智慧教室，开展线上线下混合式教学，激发学生的学习主动性。实践教学环节得到显著加强，组织学生赴红色教育基地、现代化企业、新农村等进行实地考察调研，让学生在亲身体验中深化对理论的理解。

在师资队伍建设方面，学校实施思政课教师素质提升计划，通过引进高层次人才、加强在职培训、开展集体备课、举办教学竞赛等方式，不断提升思政课教师的教学水平和科研能力，着力打造一支政治坚定、业务精湛的思政课教师队伍。

三、“三全育人”工作格局的构建与实践

江西理工大学积极构建并深入实践“全员育人、全过程育人、全方位育人”的“三全育人”工作体系，将思想政治教育融入人才培养的每一个环节。

课程思政协同推进：学校强力推动“课程思政”建设，要求所有专业课程挖掘蕴含的思想政治教育资源，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。专业教师在教学过程中，自觉引导学生树立家国情怀、科学精神、工匠精神和职业道德，使各类课程与思政课同向同行，形成协同效应。
日常思想政治教育细致入微：辅导员、班主任队伍扎根学生一线，通过主题班会、谈心谈话、学业指导、生活关怀等多种形式，开展深入细致的思想引导和心理疏导。学生党团组织建设得到加强，充分发挥学生党员、团学骨干的先锋模范作用，开展形式多样的主题教育活动。
管理服务育人功能强化：学校的管理和服务部门，如教务、学工、后勤、安保等，都树立育人意识，将严格、规范、高效的管理与人性化、有温度的服务相结合，在解决学生实际问题的过程中进行思想教育，营造良好的育人环境。

这种立体化、网络化的育人格局，有效打破了思想政治教育仅是思政课教师和学工干部责任的局限，实现了育人主体的扩展、育人时间的延续和育人空间的覆盖。

四、特色品牌与实践育人成效

江西理工大学的思想政治教育注重结合地域文化和学校特色，打造了一批有影响力的品牌活动，实践育人成效突出。

学校地处赣南，拥有得天独厚的红色文化资源。多年来，学校坚持利用瑞金、于都、兴国等地的革命旧居旧址，开展“红色走读”、现场教学、重走长征路等实践活动，让红色基因深深融入学生的精神血脉。这些活动不仅是一次历史教育，更是一场深刻的思想洗礼，极大地坚定了学生的理想信念。

同时，依托深厚的工学背景和与有色金属行业的紧密联系，学校将思想政治教育与专业实践、生产实习、科技创新活动紧密结合。组织学生深入大型厂矿企业参观学习，邀请行业楷模、优秀校友回校作报告，引导学生树立“扎根红土地、服务制造业”的志向。鼓励学生参与“挑战杯”等科技竞赛和志愿服务活动，在实践锻炼中提升综合素质，培养艰苦奋斗、求真务实的作风和服务国家、服务人民的社会责任感。

校园文化活动也是思想政治教育的重要载体。学校精心组织科技文化艺术节、社团巡礼、高雅艺术进校园等品牌活动，营造积极向上、格调高雅的校园文化氛围，陶冶学生情操，促进其全面发展。

五、网络思想政治教育阵地建设

面对互联网时代的新挑战新机遇，江西理工大学主动抢占网络思想政治教育新阵地，构建了集思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的网络育人平台。

学校加强官方网站、官方微信、微博、抖音等新媒体平台的建设与管理，打造了一批在学生中有影响力的网络文化工作室和新媒体栏目。围绕重大主题、热点事件和重要节点，及时发布权威信息，主动设置议题，创作传播贴近学生特点的网络文化产品，如微视频、动漫、H5等，弘扬主旋律，传播正能量。

思政课教师和辅导员积极利用网络平台，与学生进行线上互动交流，开展“云班会”、“云谈心”，解答学生思想困惑，引导网络舆论。学校还注重网络素养教育，引导学生文明上网、理性发声，自觉抵制网络不良信息，筑牢网络空间的思想防线。通过网络阵地的有效拓展，学校的思想政治教育实现了线上线下同频共振，扩大了覆盖面和影响力。

六、队伍建设与条件保障

高素质的工作队伍是做好思想政治教育的根本保证。江西理工大学高度重视思政工作队伍建设，着力打造一支专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的工作力量。

在思政课教师队伍建设方面，严格落实师生配比要求，持续补充师资力量。通过建立名师工作室、实行青年教师导师制、支持攻读博士学位和赴国内外访学进修等措施，促进教师专业成长。在辅导员队伍建设方面，严格落实配备标准，畅通职称职务晋升通道，加强专业化职业化培训，提升其履职能力和工作水平。
于此同时呢，广泛动员专业教师、管理干部、离退休老同志、优秀校友等参与育人工作，形成育人合力。

在条件保障方面，学校设立思想政治教育工作专项经费，并保持稳定增长，用于课程建设、师资培训、实践活动、课题研究、表彰奖励等。改善思政课教学条件和学生活动场所，为思想政治教育的顺利开展提供了坚实的物质保障。江西理工大学的思想政治教育在实践中不断探索和完善，形成了较为成熟的模式和鲜明的特色。它牢牢把握了正确的政治方向，紧密围绕立德树人的核心，通过扎实的理论教育、深入的实践锻炼、丰富的文化浸润和现代的技术赋能，有效地引导着学生健康成长。当然，面对新时代新要求，这项工作仍需持续深化内涵、创新方法，以更好地肩负起为党育人、为国育才的光荣使命。

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