重庆外语外事学院校训是什么，详细阐述(重庆外语外事学院校训)

重庆外语外事学院校训的深度阐释：厚德、博学、求是、致远的内涵与时代价值

校训是一所大学的灵魂所在，是其历史传统、办学特色和精神风貌的集中体现。它如同灯塔，指引着师生的前行方向；如同基石，奠定了学校的文化底蕴。重庆外语外事学院，作为一所以外语和外事为特色的高等学府，其“厚德、博学、求是、致远”的校训，言简意赅，意蕴深远。这八个字，不仅是对学子求学之路的殷切期望，更是对现代高等教育，特别是外语外事类人才培养规律的深刻把握。下面，将对此校训的每一个维度进行深入剖析，并探讨其作为一个整体所发挥的育人功能。

一、 厚德：立身之本与价值基石

“厚德”源自《周易》中的“地势坤，君子以厚德载物”，意指大地宽厚，能够承载万物，君子应效法大地，积累深厚的德行，以宽广的胸怀包容一切。在重庆外语外事学院的语境下，“厚德”被赋予了极其重要的基础性地位。

厚德强调的是一种内在的道德修养和人格塑造。大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。学院认为，专业知识与技能的学习必须建立在健全的人格和高尚的品德之上。对于未来将活跃于国际舞台、从事跨文化交流工作的学子而言，诚信、正直、仁爱、宽容等品质是其赢得信任、建立良好国际形象的先决条件。一个缺乏道德底线的人，即使外语再流利、知识再渊博，也难以在复杂的国际环境中立足，甚至可能带来负面影响。

“厚德”体现了强烈的社会责任感与家国情怀。外语外事人才是沟通中国与世界的桥梁，他们的言行举止在一定程度上代表着国家的形象。
因此，学院致力于培养学生对民族文化的深刻认同感、对国家的忠诚感以及服务社会、贡献人类的使命感。这意味着学子们不仅要“独善其身”，更要“兼济天下”，将个人价值的实现与国家发展、人类进步紧密相连。在面对国际舆论、文化差异乃至意识形态冲突时，能够保持清醒的头脑和坚定的立场，以德服人，传播中国声音，讲好中国故事。

在实践中，重庆外语外事学院通过多种途径落实“厚德”教育：

• 将思想政治教育和社会主义核心价值观融入课程体系与校园文化活动。
• 开展丰富的志愿服务、社会实践活动，引导学生关注现实、服务社会。
• 营造崇尚师德、关爱学生的校园氛围，通过教师的言传身教感染学生。
• 注重心理健康教育，培养学生积极乐观、坚韧不拔的心理品质。

因此，“厚德”是校训的根基，它确保了学院培养的人才是德才兼备、以德为先的合格公民和可靠人才。

二、 博学：成才之路与核心竞争力

“博学”语出《礼记·中庸》的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，是求知问学的首要环节。对于一所以“外语外事”命名的学院而言，“博学”具有特殊而关键的意义，它直接关系到学生的核心竞争力。

第一层含义是语言能力的精深与广博

第二层含义是知识结构的交叉与融合

第三层含义是国际视野的开拓与涵养

为实现“博学”目标，学院致力于：

• 构建跨学科、模块化的课程体系，提供丰富的选修课程。
• 建设高素质的师资队伍，包括具有海外背景和行业经验的教师。
• 打造现代化的语言实验室、同声传译实验室及丰富的图书资料库。
• 积极拓展国际合作与交流，为学生创造海外学习和实习的平台。

“博学” thus serves as the pathway to professional competence, ensuring that students are well-equipped with the necessary knowledge and skills to excel in their future careers.

三、 求是：治学之要与实践准则

“求是”一词，最早见于《汉书·河间献王传》中的“修学好古，实事求是”，意指根据实证，探求真理。毛泽东同志曾赋予“实事求是”以马克思主义哲学内涵，使其成为我们党的思想路线。在校训中，“求是”主要体现为一种严谨的治学态度和科学的实践精神。

在学术层面，求是要求师生崇尚真理，尊重规律，反对浮夸和虚假。外语学习需要扎扎实实、一步一个脚印的积累，来不得半点投机取巧。研究国际问题、外国文化，更需要掌握第一手资料，进行客观理性的分析，避免主观臆断和人云亦云。学院鼓励批判性思维，提倡在学术讨论中大胆质疑、小心求证，培养独立思考和解决问题的能力。这种严谨的学风是保障教学质量和高水平科研成果产出的关键。

在实践层面，“求是”强调理论与实践相结合，注重解决实际问题。重庆外语外事学院作为应用型大学，尤其重视学生实践能力的培养。“求是”精神引导学生不满足于书本知识，而是积极投身于实习、实训、社会调查等实践活动，在实践中检验所学、发现新知、提升技能。
例如，在国际贸易学习中，要了解真实的市场规则和操作流程；在翻译实践中，要准确把握语境和文化的细微差别。这种面向实际、讲求实效的作风，使毕业生能快速适应工作岗位的要求。

此外，“求是”也包含了一种勇于探索和创新的精神。国际形势和科技发展日新月异，外语外事领域不断面临新挑战、新课题。学院鼓励师生以“求是”的态度，紧跟时代步伐，探索新的教学方法、研究新的领域、开发新的课程，始终保持学院的活力和前瞻性。

“求是”精神的培养贯穿于教学管理的各个环节：

• 严格学术规范，反对学术不端行为。
• 改革教学方法，倡导探究式、案例式教学。
• 加强校企合作、校政合作，建设高质量的实践教学基地。
• 鼓励学生参与科研项目和学科竞赛。

因此，“求是”是连接知识与实践、理想与现实的桥梁，是确保人才培养质量的重要保障。

四、 致远：发展之志与终极关怀

“致远”出自诸葛亮的《诫子书》：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”意为不看清世俗的名利就不能明确自己的志向，不身心宁静就不能实现远大的目标。在校训中，“致远”代表着一种高远的志向和可持续的发展观，是人才培养的终极目标。

其一，致远激励学生树立远大的人生理想。大学教育不仅是传授谋生技能，更是点燃青年人心中的梦想之火。学院希望学生不局限于找到一份工作，而应立志成为中外文化交流的使者、国际事务的积极参与者、国家建设需要的杰出人才。这种志向将转化为持久的学习动力和克服困难的勇气，引导学生在人生道路上不断攀登。

其二，“致远”蕴含着对长期发展和终身学习的追求。在知识爆炸的时代，大学所学的知识可能会过时，但培养出的学习能力、适应能力和创新精神却能受益终身。“致远”提醒学生，毕业不是学习的终点，而是新征程的起点。要保持开放的心态，持续更新知识结构，不断提升自我，以适应未来社会的快速发展变化，实现个人职业生涯的可持续发展。

其三，从学院层面看，“致远”也体现了其办学愿景。重庆外语外事学院立志要建设成为一所特色鲜明、在国内有重要影响的高水平应用型外国语大学。这个“远”景，驱动着学院在学科建设、师资队伍、国际合作、校园文化等方面不断追求卓越，为学生的长远发展提供更优质的平台和资源。

其四，“致远”需要“厚德”、“博学”、“求是”作为支撑。没有深厚的德行，难以行稳致远；没有广博的学识，无法支撑远大的理想；没有求实的精神，则可能误入歧途或半途而废。四者相辅相成，共同构成了一个完整的人才培养闭环。

学院通过职业生涯规划教育、成功校友分享、弘扬奋斗精神等方式，培养学生的“致远”意识，帮助他们绘制清晰的人生蓝图，并为之不懈努力。

五、 校训的整体性与现实意义

“厚德、博学、求是、致远”这四个词并非孤立存在，而是一个逻辑严密、相互关联的有机整体。“厚德”是价值导向和人格基础，决定了“博学”的方向和意义；“博学”是能力核心和知识保障，为“求是”提供材料和工具；“求是”是方法论和实践准则，确保“厚德”与“博学”能够落到实处并产生价值；而“致远”则是最终目标和精神动力，统摄前三者，引领个人与学院向着更高远的目标迈进。这是一个从内化到外显，从基础到高端，从当下到未来的连续过程。

在当今世界正处于百年未有之大变局的背景下，重庆外语外事学院的校训更具有强烈的现实意义。中国日益走近世界舞台中央，比历史上任何时期都更需要一大批精通外语、通晓国际规则、具有全球视野并能有效参与全球治理的优秀人才。校训所倡导的“厚德”，确保了这批人才的政治可靠和品德高尚；“博学”赋予了其参与国际竞争的专业硬实力；“求是”锤炼了其科学严谨、务实高效的工作作风；“致远”则激发了其服务国家战略、推动构建人类命运共同体的远大抱负。
因此，这八字校训不仅是重庆外语外事学院办学治校的智慧结晶，更是回应时代呼唤、培养担当民族复兴大任时代新人的行动指南。

重庆外语外事学院的校训“厚德、博学、求是、致远”，深刻契合了学校的办学定位和人才培养目标，内涵丰富，体系严谨。它既传承了中华优秀传统文化的精髓，又彰显了现代大学教育的理念，为每一位重外学子指明了成人成才的道路，也为学院的发展注入了源源不断的精神动力。在未来的岁月里，这八字校训将继续如同璀璨的星光，照耀着重庆外语外事学院在高等教育的大海中破浪前行，培育出一批又一批优秀的国际化人才。