上海工商职业技术学院校训是什么，详细阐述(上海工商校训详解)

• 更新时间：2025-10-15 15:45:15 •

上海工商职业技术学院作为一所植根于中国经济发展前沿阵地——上海的高等职业院校，其校训不仅是学校办学理念的高度凝练，更是其育人宗旨与文化内核的集中体现。经过深入探究，该校的校训为“厚德载物，知行合一”。这八个字，源远流长，内涵丰厚，绝非简单的口号堆砌。它精准地把握了高等职业教育的核心使命：既强调培养学生高尚的道德情操和社会责任感（厚德载物），又注重锤炼学生将理论知识转化为实践能力的过硬本领（知行合一）。这一校训完美契合了上海作为国际化大都市对高素质技术技能人才的迫切需求，将传统的东方智慧与现代的职业教育理念有机融合，为学生的全面成长和终身发展奠定了坚实的思想基础。它如同一座灯塔，指引着办学方向，塑造着校园文化，深刻影响着每一位师生的价值追求与行为准则，是学校最为宝贵的精神财富和身份标识。

上海工商职业技术学院自创立以来，始终致力于为上海乃至长三角地区的经济社会发展培养应用型、复合型的技术技能人才。在这一宏伟的育人工程中，校训“厚德载物，知行合一”扮演着灵魂与纲领的角色。它不仅是镌刻在校园某处的铭文，更是渗透在教育教学、学生管理、校园文化等各个环节的活的灵魂，是全体师生共同信守的价值观念和行为规范。

校训的文本溯源与内涵解读

“厚德载物”一语，最早出自《周易》中的卦辞：“地势坤，君子以厚德载物”。其本意是赞美大地宽厚和顺的品性，能够滋养、承载万物。引申到人的修养上，则是告诫人们要效法大地，不断增进自己的德行，使自己拥有宽广的胸怀和深厚的道德修养，从而能够包容万物、担当重任。在上海工商职业技术学院的语境下，“厚德”具有多重维度的要求：

个人品德：要求学生诚信守信、正直善良、谦虚谨慎，具备健全的人格和良好的个人修养。
职业道德：作为未来的职业人，必须恪守职业操守，爱岗敬业，具有强烈的责任心和精益求精的工匠精神。
社会公德：培养学生具备社会责任感和公民意识，懂得关爱他人、服务社会、奉献国家。

“载物”则强调了这种高尚品德的实践价值，只有具备了“厚德”，才能真正承载起个人成长、家庭幸福、职业发展和社会进步所赋予的重任。

“知行合一”是中国古代哲学，特别是阳明心学中的核心命题。明代思想家王阳明提出：“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成”。他强调认识（知）和实践（行）的辩证统一，反对脱离实践的空想和缺乏理论指导的盲动。对于一所以培养技术技能人才为核心目标的高职院校而言，“知行合一”具有极其重要的现实指导意义：

“知”是基础：要求学生扎实掌握专业领域内的基础理论和专业知识，形成系统的知识体系，为“行”提供正确的方向和理论指导。
“行”是关键：鼓励学生积极投身实践，通过实验、实训、实习、项目制作、技能竞赛等方式，将所学知识转化为实际动手能力和解决问题的能力。
“合一”是目标：教育的最终目标是培养学生成为既懂理论又会实践的综合型人才，能够灵活运用知识解决生产、管理、服务一线中的复杂问题，实现理论与实践的完美融合。

将“厚德载物”与“知行合一”组合为校训，构成了一个完整的育人逻辑闭环：以“厚德”为立身之本，以“载物”为价值体现，以“知”为智慧源泉，以“行”为实现路径，最终培养出德才兼备、身心和谐、能够担当民族复兴大任的时代新人。

校训与办学定位和人才培养的深度融合

上海工商职业技术学院的办学定位紧密围绕上海“五个中心”（国际经济、金融、贸易、航运、科技创新中心）建设对高素质技术技能人才的需求。校训“厚德载物，知行合一”与此定位高度契合，并具体体现在人才培养的全过程。

在专业设置与课程体系构建上，学校坚持以市场需求为导向，所开设的专业大多与上海的先进制造业、现代服务业、战略性新兴产业相对接。课程设置充分体现了“知行合一”的原则，理论课程与实践课程并重，大量引入企业真实项目作为教学案例，推行“教、学、做”一体化的教学模式。
例如，在工科专业，学生的大部分时间不仅在教室学习理论，更在设备先进的实训中心反复操练；在商科专业，案例分析、模拟经营、企业实习构成了课程的重要组成部分。这种教学模式确保了学生所“知”能即刻应用于所“行”，在实践中深化对“知”的理解。

在思想政治教育与素养提升方面，学校则将“厚德载物”放在首位。通过思想政治理论课、通识教育课程、主题班会、社团活动、志愿服务、企业文化讲座等多种形式，全方位、全过程地培养学生的道德品质、职业精神和人文素养。学校强调，“技能立业，品德树人”，一个只有技能而缺乏职业道德和社会公德的学生，是无法在社会上立足并长远发展的。
因此，培养学生成为“德技双修”的劳动者，是学校人才培养的终极目标，这恰恰是“厚德”与“载物”的生动实践。

校训对师生行为的指引与塑造作用

校训的价值在于其强大的感召力和塑造力，它无声地影响着校园内每一个体的思想与行为。

对于教师而言，“厚德载物”要求他们不仅是“经师”，更是“人师”。他们要以身作则，成为学生道德上的榜样；要关爱学生，以深厚的仁爱之心承载起教书育人的神圣使命。“知行合一”则要求教师具备“双师”素质，不仅拥有扎实的理论知识，还要具备丰富的实践经验。许多教师来自企业一线，或常年与企业保持密切合作，他们将最新的行业动态、技术标准和实战案例带入课堂，真正做到将“知”与“行”的统一贯穿于教学科研之中。

对于学生而言，校训是他们大学生活的行动指南和成长路上的座右铭。“厚德”提醒他们每日修身自省，遵守校纪校规，待人真诚友善，在集体生活中学会包容与协作。“载物”激励他们树立远大志向，将个人学习与未来发展、社会需要相结合，勇于承担责任。“知行合一”则直接指导他们的学习方式，鞭策他们不能死记硬背、纸上谈兵，而要勤于动手、勇于实践，积极参与各项技能训练和创新创业活动，努力成为手脑并用、技术过硬的有用之才。在校园里，刻苦钻研技能、在各级各类大赛中争金夺银的学生，以及热心公益、乐于助人的志愿者，都是校训精神的鲜活体现。

校训作为校园文化核心的体现与传承

校园文化是一所学校的软实力，而校训是校园文化的核心与精髓。“厚德载物，知行合一”这八个字已经深深融入上海工商职业技术学院的文化血脉之中。

在物质文化层面，校训被醒目地镌刻在校园的标志性建筑上，展示在宣传栏、网站和各类宣传品中，时刻映入师生眼帘，起到环境育人的作用。

在制度文化层面，学校的各项规章制度，从教学管理、学生守则到评优奖励办法，其制定原则都体现了校训的精神。
例如，奖学金的评定不仅看学业成绩（知），也看社会实践和品德表现（行、德）；对教师的考核也兼顾教学科研（知）和实践服务（行）。

在行为文化和精神文化层面，校训通过一系列品牌活动得到传承和弘扬。学校定期举办“技能文化节”、“创新创业大赛”、“道德楷模评选”、“优秀企业文化进校园”等活动。这些活动既是学生展示“知行合一”成果的舞台，也是淬炼“厚德载物”品质的熔炉。久而久之，崇尚实践、敬业乐群、追求卓越、勇于担当便内化为学校独特的精神气质和文化氛围，代代相传，历久弥新。

上海工商职业技术学院的校训“厚德载物，知行合一”是其办学历史、教育理念和时代使命的结晶。它根植于中华优秀传统文化的沃土，服务于现代职业教育的现实需求，指引着人才培养的根本方向。这八个字如同一个稳定的坐标，确立了“培养什么人”和“如何培养人”的核心答案。在它的引领下，学校致力于培养出一批又一批不仅掌握精湛技艺，更具备高尚品德、能够将所学知识创造性应用于实际工作的优秀毕业生。这些毕业生走向社会，成为各行各业的中坚力量，他们的成功不仅是个人的成功，更是校训精神价值最有力、最生动的证明，持续为学校的发展注入源源不断的动力与声誉。校训的精神，将继续作为上海工商职业技术学院最鲜明的文化标识和精神旗帜，在未来漫长的办学道路上熠熠生辉。

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