河北劳动关系职业学院学校简介，校史概述(河北劳动关系职业学院简介)

综合评述河北劳动关系职业学院，作为一所扎根于燕赵大地、具有鲜明行业特色的高等职业院校，是河北省乃至全国工会系统办学的一面重要旗帜。学院的发展历程，深深烙印着中国工会事业的时代变迁与使命担当，其办学宗旨始终围绕“服务工会、服务职工、服务社会”的核心展开。从早期的干部培训到如今的全日制高等职业教育，学院成功地将工会工作的优良传统与现代职业教育理念相融合，走出了一条特色化、差异化的发展道路。在数十年的办学历程中，学院不仅为河北省各级工会组织和企事业单位输送了大批高素质的技术技能人才和优秀的工会工作者，更在弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，构建和谐劳动关系等领域发挥了不可替代的独特作用。面对新时代职业教育的机遇与挑战，河北劳动关系职业学院正以其坚定的办学定位、不断深化的教学改革和日益拓展的社会服务，持续提升其核心竞争力与社会影响力，致力于建设成为一所在劳动关系领域特色鲜明、优势突出的高水平职业院校。河北劳动关系职业学院学校简介河北劳动关系职业学院是经河北省人民政府批准、国家教育部备案设立的全日制普通高等职业院校。学院隶属于河北省总工会，业务上接受河北省教育厅的指导，是一所集普通高等职业教育、成人继续教育、工会干部培训和职工职业技能培训于一体的综合性教育机构。学院鲜明的工会背景和独特的办学定位，使其在河北省高等教育格局中占据着特殊而重要的位置，是培养高素质技术技能人才和工会事业骨干的摇篮。办学定位与特色学院的办学定位根植于其与生俱来的工会基因。其核心宗旨是“服务工会、服务职工、服务社会”，这一宗旨贯穿于学院人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新的全过程。学院致力于培养德智体美劳全面发展，既掌握扎实的专业理论知识和技术技能，又深刻理解工会工作、熟悉劳动法律法规、具备深厚人文素养和强烈社会责任感的复合型人才。

办学特色主要体现在以下几个方面：

• 工会特色鲜明：学院将工会理论与业务知识融入相关专业教学，开设劳动关系管理、社会工作（工会方向）等特色专业，使学生系统掌握协调劳动关系、维护职工权益、组织动员职工的理论与方法。学院是河北省工会干部培训的核心基地，长期承担着全省工会干部的轮训和专题培训任务，这为在校师生提供了接触工会工作前沿和实践案例的宝贵平台。
• 聚焦劳动关系领域：学院紧密围绕构建和谐劳动关系的国家战略需求，着力打造以劳动关系相关专业为龙头的专业集群。在教学和研究中，特别强调对《劳动法》、《劳动合同法》、《工会法》等法律法规的深入理解和应用，培养学生处理劳动争议、进行集体协商、开展企业民主管理的能力。
• 产教融合深入：学院积极推行“校企合作、工学结合”的人才培养模式，与众多大中型企业、产业园区以及地方工会建立了紧密的合作关系。通过共建实习实训基地、共同开发课程、聘请企业专家担任兼职教师等方式，实现人才培养与产业需求的精准对接，有效提升了学生的职业胜任力和就业竞争力。
• 弘扬“三种精神”：作为工会举办的院校，学院肩负着弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神的光荣使命。通过开设相关课程、举办劳模事迹报告会、开展主题教育活动等形式，将“三种精神”融入校园文化和育人体系，引导学生树立正确的劳动观和职业观。

基础设施与办学条件学院坐落于河北省省会石家庄市，拥有良好的区位优势和完善的办学设施。校区内教学楼、实验实训楼、图书馆、体育场馆、学生公寓等建筑布局合理，功能齐全，为师生提供了良好的学习、工作和生活环境。

在实践教学条件方面，学院高度重视校内实训基地的建设，投入大量资金建设了覆盖各主干专业的现代化实训室。例如：

• 信息技术类实训室：包括计算机组装与维护、网络技术、软件开发、多媒体技术等实训室，配备有先进的计算机设备和专业软件。
• 财经商贸类实训室：如会计电算化、ERP沙盘模拟、电子商务、物流管理等实训室，模拟真实的企业运营环境。
• 管理与服务类实训室：如人力资源管理、社会工作、酒店管理、形体房等实训室，注重学生实务操作能力的培养。
• 劳动关系模拟实训室：这是体现学院特色的重要实训场所，可用于模拟劳动争议调解、集体协商、职工代表大会等场景，提升学生的专业实践能力。

图书馆馆藏资源丰富，纸质图书和电子图书总量能够满足教学和科研的需要，并购买了多种中外文数据库，为师生提供了便捷的信息检索和服务。校园网络覆盖全面，信息化建设水平不断提升，为数字化教学和管理提供了有力支撑。

师资队伍建设学院始终将师资队伍建设作为提升办学质量的核心环节，致力于打造一支结构合理、素质优良、专兼结合的“双师型”教师队伍。

学院通过多种途径加强师资力量：一是大力引进高学历、高职称人才，优化教师队伍的学历和职称结构；二是鼓励和支持在职教师攻读更高学位、参加国内外访学进修、取得职业资格证书，提升其专业素养和“双师”素质；三是积极从企业、行业和工会系统聘请具有丰富实践经验的专家、技术能手、劳模担任兼职教师，将最新的行业动态和实践技能带入课堂；四是建立健全教师考核与激励机制，激发教师的教学热情和创新能力。

目前，学院已形成了一支以中青年教师为骨干，老中青相结合，充满活力的教师团队。他们不仅具备扎实的理论功底，更拥有较强的实践指导能力，能够有效地将理论教学与实践训练相结合，为学生成长成才提供坚实的保障。

专业设置与人才培养学院的专业设置紧密对接河北省经济社会发展需求，特别是现代服务业、信息技术产业和工会事业发展的需要，逐步形成了以管理学、经济学、工学、法学等多学科协调发展的专业布局。

专业设置主要涵盖以下几个方向：

• 财经商贸大类：如会计、市场营销、电子商务、物流管理等专业，培养企业所需的财经和商贸类人才。
• 电子信息大类：如计算机应用技术、软件技术、计算机网络技术等专业，瞄准信息技术产业快速发展对人才的需求。
• 公共管理与服务大类：如人力资源管理、社会工作（工会方向）、劳动关系管理等特色专业，是学院立足工会、服务社会的核心专业领域。
• 旅游与文化艺术大类：如酒店管理与数字化运营、视觉传达设计等专业，满足现代服务业对高素质技能型人才的需求。

在人才培养模式上，学院坚持“立德树人”根本任务，深化教育教学改革。全面推进课程思政建设，将社会主义核心价值观和“三种精神”融入专业教学。强化实践教学环节，提高实训课程比重，推行“1+X”证书制度，鼓励学生在获得学历证书的同时，取得多种职业资格证书。注重因材施教，开展分层分类教学，支持学生个性化发展。学院毕业生以其扎实的专业基础、较强的动手能力和良好的职业素养，受到用人单位的广泛好评，就业率持续保持在较高水平。

校园文化与社会服务学院积极构建具有自身特色的校园文化体系。通过举办科技文化节、职业技能大赛、文艺汇演、体育竞赛、主题班会、社团活动等丰富多彩的校园文化活动，营造积极向上、格调高雅的育人氛围。尤其注重发挥校园文化在陶冶情操、塑造人格、激发创新精神方面的作用。

在社会服务方面，学院充分利用自身资源和优势，积极履行高校的社会责任。除了常态化开展工会干部培训和职工技能提升培训外，学院还面向社会开放部分教育资源，提供职业技能鉴定服务。教师团队积极参与地方经济社会发展咨询、企业技术攻关、社区服务等活动，学院的法律、心理咨询等专业力量也为职工和市民提供公益服务，赢得了良好的社会声誉。

河北劳动关系职业学院校史概述河北劳动关系职业学院的校史，是一部与新中国工会事业发展紧密相连、不断适应时代要求而开拓进取的奋斗史。其发展脉络清晰地反映了我国工会干部培训和职业教育体系的演变过程。初创与早期发展（20世纪80年代以前）学院的起源可以追溯到上世纪50年代。新中国成立初期，为了适应工会组织建设和工作开展的需要，河北省总工会开始着手工会干部的培训工作。最初的形式多是短期的培训班或学习班，地点、师资和设施都相对简易，主要任务是轮训基层工会干部，提高其政治觉悟和业务能力。这一时期可视为学院的萌芽和初创阶段，虽然条件艰苦，但为日后系统化、正规化的工会干部教育积累了初步经验，奠定了组织基础。规范化建设时期（20世纪80年代至90年代末）改革开放以来，随着国家工作重心转移到经济建设上来，工会工作面临着新的形势和任务，对工会干部的专业素质提出了更高要求。为适应这一变化，河北省总工会加强了对干部培训工作的投入和规划。

1985年，是一个关键的节点。经有关部门批准，在原工会干部培训班的基础上，成立了“河北省总工会干部学校”。这标志着河北省工会干部培训工作进入了规范化、制度化的新阶段。干部学校有了相对固定的校舍、专职的教师队伍和较为系统的教学计划，培训规模和层次都有了显著提升，从短期轮训逐步发展为学历教育与岗位培训相结合。

与此同时，为满足广大职工提升文化技术和学历层次的需求，河北省总工会也开始兴办面向职工的成人学历教育。在此基础上，后来成立了“河北省职工专修学院”。这一时期，干部学校和职工专修学院并行发展，共同构成了河北省工会系统教育事业的两大支柱，为河北省工会事业和职工队伍的建设培养了大批人才。

转型与提升（21世纪初至2010年前后）进入新世纪，我国高等教育特别是职业教育进入了快速发展时期。为顺应国家大力发展职业教育的大趋势，更好地整合资源、提升办学层次和综合实力，河北省总工会做出了重要的战略决策：将河北省总工会干部学校与河北省职工专修学院进行实质性合并，并在此基础上申办高等职业院校。

经过不懈的努力和充分的准备，2006年，学院迎来了发展史上的里程碑事件。经河北省人民政府批准，国家教育部备案，在原河北省总工会干部学校基础上，正式建立“河北劳动关系职业学院”。这一转变具有深远的意义：

• 办学层次跃升：从以干部培训和成人继续教育为主，提升为全日制普通高等职业教育，纳入国家统一招生计划。
• 办学职能拓展：办学范围从主要服务于工会系统，扩展到面向全社会培养高素质技术技能人才。
• 发展空间扩大：获得了更广阔的发展平台和政策支持，为学院的可持续发展注入了新的强大动力。

建院之初，学院面临着校区建设、师资转型、专业拓展等一系列挑战。全院师生员工发扬艰苦奋斗的精神，克服困难，迅速完成了从中职教育向高职教育的转轨，初步建立了符合高职教育要求的管理体系和教学体系。

内涵发展与特色强化（2010年至今）成为高职院校后，学院进入了以内涵建设为核心的新发展阶段。学院在扩大办学规模的同时，更加注重办学质量的提升和特色的凝练。

这一时期，学院重点推进了几方面的工作：一是加强基础设施建设，改善办学条件，新建或改造了教学楼、实训楼、学生公寓等，校园面貌焕然一新。二是优化专业结构，在巩固传统优势专业的同时，积极增设社会急需的新专业，并着力打造以劳动关系为特色的专业群。三是深化教学改革，创新人才培养模式，强化实践教学，推进产教融合、校企合作，教学质量稳步提高。四是大力加强师资队伍建设，通过引进和培养，显著提升了教师队伍的整體素质和“双师型”教师比例。五是不断强化社会服务功能，除了继续做好工会干部培训，还积极拓展面向企业和社区的各类培训与服务，社会影响力日益扩大。

近年来，学院主动适应经济发展新常态和产业升级对人才需求的变化，积极对接河北省产业发展规划，进一步明确了“立足工会、面向社会、突出特色、质量立校”的发展思路。学院在弘扬“三种精神”、构建和谐劳动关系方面的独特作用更加凸显，毕业生就业质量和学校声誉持续提升。当前，河北劳动关系职业学院正站在新的历史起点上，朝着建设特色鲜明、优势突出的高水平职业院校的目标稳步迈进。