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长春工业大学有哪些奖学金和助学金呢(长春工大奖学金)

• 更新时间：2025-10-08 12:04:13 •
关于长春工业大学奖学金和助学金的综合评述长春工业大学作为一所以工为主，多学科协调发展的吉林省重点大学，始终秉持“育人为本、德育为先”的办学理念，高度重视学生的全面发展与成长成才。为了激励学生勤奋学习、努力进取，同时保障家庭经济困难学生能够顺利完成学业，学校构建了一套体系完善、覆盖广泛、评选公正的“奖、助、贷、勤、补、免”六位一体的学生资助体系。该体系的核心目标在于，既奖励学业优秀、综合素质突出的学生，又为经济困难学生提供坚实的经济支持，充分体现了教育公平的原则和学校的人文关怀精神。具体而言，长春工业大学的奖学金主要面向学业成绩、科技创新、文体活动等方面表现卓越的学生，旨在树立榜样，激发全体学生的学习热情和创造力；而助学金则主要面向经过认定的家庭经济困难学生，旨在帮助他们缓解经济压力，使其能够安心向学。学校通过国家财政拨款、学校事业收入提取以及社会力量捐助等多种渠道筹措资金，确保了资助体系的稳定运行和持续发展。总体来看，长春工业大学的奖助学金政策不仅是对学生既往努力的肯定，更是对其未来发展的有力支持，是学校人才培养系统工程中不可或缺的重要组成部分，为无数学子铺就了通往成功的道路。长春工业大学奖学金和助学金详解
一、 奖学金体系：激励优秀，追求卓越长春工业大学的奖学金体系旨在表彰和奖励在德、智、体、美、劳等方面取得突出成绩的全日制在校学生。这套体系层次分明，既有国家级的高额奖励，也有校级的广泛激励，同时还包含了针对特定领域或群体的专项奖学金。（一）国家级奖学金国家级奖学金是荣誉最高、奖励金额最大的奖学金类别，由国家教育部和财政部共同设立，用于奖励特别优秀的全日制本专科学生。


1.国家奖学金

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国家奖学金是当前高等学校学生能够获得的荣誉等级最高的国家级奖学金。其评选标准极为严格，旨在奖励那些学习成绩优异，社会实践、创新能力、综合素质等方面特别突出的学生。

  • 奖励标准：每人每年8000元。
  • 评选对象：特别优秀的二年级以上（含二年级）的全日制本专科在校生。
  • 评选条件：申请者必须在上一学年度学习成绩排名与综合考评成绩排名均位于专业前10%，且无不及格科目。如果在道德风尚、学术研究、学科竞赛、创新发明、社会实践、社会工作、体育竞赛、文艺比赛等某一方面表现特别优秀，排名要求可适当放宽至前30%，但需提交详细的证明材料。
    除了这些以外呢，申请者必须热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，遵守宪法和法律，遵守学校规章制度，诚实守信，道德品质优良。
  • 评选流程：通常采用学生个人自主申报、班级民主评议、学院初审推荐、学校学生资助管理部门复审、学校奖助学金评审委员会集体审议、全校范围公示无异议后，报上级教育主管部门审批的程序。整个过程公开、公平、公正。


2.国家励志奖学金

国家励志奖学金是为了激励家庭经济困难学生勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美等方面全面发展而设立的。它兼具“奖优”和“助困”的双重属性。

  • 奖励标准：每人每年5000元。
  • 评选对象：品学兼优、家庭经济困难的二年级以上（含二年级）的全日制本专科在校生。
  • 评选条件：申请者必须经过学校家庭经济困难学生认定，生活俭朴；学习成绩优秀，上一学年度学习成绩排名或综合考评成绩排名应在专业前50%以内；同样需要满足拥护党的领导、遵守法纪校规、诚实守信等基本条件。
  • 评选特点：与国家奖学金纯粹奖励“精英中的精英”不同，国家励志奖学金更侧重于奖励贫困生中的优秀代表，是帮助他们通过自身努力改变命运的重要助推力。
（二）校级奖学金校级奖学金由长春工业大学利用自身事业收入资金设立，覆盖面更广，旨在激励更多在学习、工作、活动中表现良好的学生。


1.优秀学生奖学金

这是覆盖面最广的校级奖学金，几乎惠及每个班级的优秀学生。它根据学生上一学年的综合测评成绩进行评定。

  • 等级与标准：通常分为三个等级：
    • 一等奖学金：奖励金额通常较高，评定比例一般不超过专业学生总数的3%。
    • 二等奖学金：奖励金额适中，评定比例一般不超过专业学生总数的8%。
    • 三等奖学金：奖励金额相对较低，但评定比例最大，一般不超过专业学生总数的15%。
    具体金额和比例各学年可能微调，以学校当年通知为准。
  • 评选依据：主要依据学生的智育成绩（学业成绩）和德育、体育等综合测评得分。


2.单项奖学金

为了鼓励学生在特定领域发展特长，学校设立了多种单项奖学金。这类奖学金不单纯看重学业总分，更注重学生在某一方面的突出贡献或卓越能力。

  • 类别包括：
    • 科技创新奖学金：奖励在“挑战杯”、“互联网+”等高水平学术科技竞赛中获奖，或在学术期刊上发表论文、获得专利的学生。
    • 文体活动奖学金：奖励在省级及以上文艺、体育比赛中取得优异成绩，为学校争得荣誉的学生。
    • 社会实践奖学金：奖励在社会实践、志愿服务活动中表现突出，产生良好社会反响的学生。
    • 社会工作奖学金：奖励在学生会、共青团、班级、社团等工作中认真负责、成绩显著的学生干部。
（三）社会捐助类奖学金这类奖学金由热心教育事业的企业、事业单位、社会团体或个人在学校设立，通常以捐资方名称或寓意命名。

社会捐助类奖学金的设立方、金额、评选条件各不相同，但都体现了社会对高等教育和人才培养的关心与支持。
例如，可能设有“XX企业奖学金”、“XX校友奖学金”等。这些奖学金往往除了考察学生的学习成绩外，还可能对学生的专业方向、实践能力、道德品质等有特定要求。学校会严格按照捐资方的意愿和协议要求，制定详细的评审办法，确保奖学金的有效发放。


二、 助学金体系：扶贫济困，传递温暖助学金体系是长春工业大学学生资助政策体系的基础和核心，其根本目的是帮助家庭经济困难学生解决在校期间的学习和生活费用问题，确保他们不因经济原因而辍学。助学金的评定主要依据是学生的家庭经济困难程度，而非单纯的学习成绩。（一）国家级助学金

国家助学金

国家助学金是国家面向家庭经济困难学生提供的无偿资助，是助学金体系中最重要的组成部分。

  • 资助标准：全国平均资助标准为每生每年3300元，具体金额根据实际情况可分为2-3档，如一般困难、困难、特别困难，对应不同的资助金额（例如2000元、3000元、4000元不等）。
  • 资助对象：经过学校认定的家庭经济困难的全日制本专科在校生（含当年入学新生）。
  • 申请条件：申请者必须热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；诚实守信，道德品质优良；勤奋学习，积极上进；家庭经济困难，生活俭朴。学习成绩不是主要限制条件，但申请者应积极完成学业。
  • 认定与评选：学校每年秋季学期会组织家庭经济困难学生认定工作。学生需提交《家庭经济困难学生认定申请表》，并可根据情况提供相关证明材料。由班级、学院、学校三级认定工作组通过民主评议、访谈等方式进行审核认定。国家助学金的评选在此基础上进行，优先考虑建档立卡贫困家庭学生、最低生活保障家庭学生、特困供养学生、孤残学生、烈士子女、家庭经济困难残疾学生及残疾人子女等特殊困难群体。
（二）校级助困基金与临时困难补助

学校还从事业收入中提取一定比例的资金，设立校内助困基金，用于应对国家助学金无法完全覆盖的特殊情况。

  • 校内常规困难补助：针对家庭经济特别困难的学生，提供一定程度的生活费补贴。
  • 临时困难补助：这是一项应急性资助。当学生本人或家庭遭遇突发事件（如自然灾害、重大疾病、意外事故等）导致经济状况急剧恶化，出现临时性、突发性经济困难时，学生可以向学校申请临时困难补助。学校会根据实际情况，快速审批，发放一次性补助，帮助学生渡过难关。这充分体现了学校资助工作的及时性和人文关怀。
（三）社会捐助类助学金

与社会捐助类奖学金类似，一些企业、慈善机构和校友也会在学校设立助学金，专门用于资助家庭经济困难学生。如“XX助学金”、“XX爱心基金”等。这类助学金的管理和发放同样遵循捐资方的意愿和学校的相关规定。


三、 其他重要的资助形式除了奖学金和助学金这两大主体，长春工业大学的资助体系还包括以下几种重要形式，它们与奖助学金相互补充，共同构成完整的支持网络。（一）国家助学贷款

国家助学贷款是由政府主导、财政贴息，金融机构向高校家庭经济困难学生提供的信用贷款，用于支付在校期间的学费和住宿费。这是解决学生经济问题的最主要渠道之一。

  • 类型：分为校园地国家助学贷款和生源地信用助学贷款。目前生源地信用助学贷款已成为主流，学生在入学前户籍所在地办理，更为便捷。
  • 额度：本专科生每生每年最高贷款额度根据政策调整，通常足以覆盖学费和住宿费。
  • 贴息政策：学生在校期间的贷款利息全部由财政补贴，毕业后才开始自付利息，并设有还本宽限期。
（二）勤工助学

勤工助学是指学生在学校的组织下，利用课余时间，通过劳动取得合法报酬，用于改善学习和生活条件的社会实践活动。

  • 意义：它不仅是一种经济资助手段，更是培养学生劳动观念、锻炼实践能力、提升综合素质的重要途径，实现了“资助”与“育人”相结合。
  • 岗位来源：学校在校内各部门、实验室、图书馆、后勤单位等设立固定或临时性勤工助学岗位。
    于此同时呢，也积极拓展校外勤工助学资源。
  • 管理与报酬：学校有专门的勤工助学管理办法，确保岗位安全、报酬合理。学生通过参与力所能及的劳动获得报酬，自食其力，增强了自信和责任感。
（三）学费减免与“绿色通道”

学费减免是针对孤残学生、少数民族贫困学生、烈士子女、优抚家庭子女等特别困难群体实施的一项特殊政策，根据具体情况全额或部分减免其学费。

“绿色通道”是针对每年新生入学时的一项暖心政策。被录取入学但因家庭经济困难无法按时缴纳学费的新生，可以先办理入学手续，然后再根据核实后的情况，分别采取不同办法予以资助，确保没有一个学生因贫失学。


四、 奖助学金政策的实施特点与积极影响长春工业大学的奖助学金政策在实施过程中呈现出几个显著特点，并产生了深远的积极影响。

是制度的规范性与透明度。学校制定了详尽的奖助学金评审管理办法，对评审机构、评审程序、公示制度、资金发放等各个环节都做出了明确规定。整个评审过程坚持公开、公平、公正的原则，广泛接受师生监督，确保每一分钱都用在刀刃上，每一个名额都给予最符合条件的学生。

是体系的系统性与协同性。“奖、助、贷、勤、补、免”各项措施并非孤立存在，而是有机结合的整體。学校资助管理中心会进行统筹规划，力求让每位需要帮助的学生都能获得最适合、最有效的资助组合。
例如，一名特别优秀的贫困生，可以同时申请国家奖学金（或国家励志奖学金）和国家助学金，并参加勤工助学，从而获得全方位、多层次的支持。

是显著的育人成效。奖学金激励学生刻苦钻研，勇攀高峰，形成了良好的学风；助学金解除了贫困生的后顾之忧，使他们能够安心学习，感受到国家和社会的温暖；勤工助学则培养了学生的实践能力和社会责任感。这套体系不仅提供了经济支持，更在潜移默化中引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养了他们的感恩意识、诚信意识和奋斗精神。

长春工业大学通过构建多元化的奖助学金体系，为学生的成长成才提供了坚实的保障。无论是学业上的佼佼者，还是经济上的暂时困难者，都能在这个体系中找到属于自己的支持和动力。这套体系是学校履行社会责任、促进教育公平的重要体现，也是其培养高素质人才的重要支撑。对于每一位长工学子而言，深入了解并合理利用这些政策，将对他们的大学学习生活乃至未来人生发展产生积极而深远的影响。

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