江苏科技大学苏州理工学院的思想政治教育怎么样(苏理工思政教育如何)

在组织领导层面，学院建立了由党委主要领导负责的思想政治工作领导小组，定期召开专题会议，研究部署思想政治教育工作，分析研判师生思想动态，解决工作中遇到的重点难点问题。这种强有力的组织领导确保了思想政治教育的方向性和系统性，避免了工作的碎片化和随意性。

在制度建设方面，学院制定并完善了一系列关于思想政治理论课建设、师德师风建设、学生思想政治教育、校园文化建设等方面的规章制度。这些制度明确了各部门、各层级在思想政治教育中的职责与任务，使工作有章可循、有据可依，为思想政治教育工作的规范化和常态化运行提供了制度保障。
例如，学院将思想政治教育成效纳入各部门和二级学院（系）的年度考核指标体系，强化了工作导向和责任落实。

在条件保障上，学院在经费投入、资源配置等方面向思想政治教育倾斜，确保思想政治理论课教学改革、社会实践、师资培训、文化活动等各项工作的顺利开展。这种持续的投入体现了学院对立德树人根本任务的坚定承诺。

（一）持续推动教学改革与创新

学院积极推动思想政治理论课教学内容和教学方法的改革。在内容上，注重将教材体系转化为教学体系，紧密结合当代中国马克思主义的最新理论成果、中国特色社会主义的伟大实践、国内外形势发展变化以及学生的思想实际，使教学内容更具时代感和针对性。在教学方法上，广泛采用案例教学、专题教学、研讨式教学、情景模拟等多种方式，鼓励学生参与课堂互动，变“被动接受”为“主动探究”，有效激发了学生的学习兴趣。
于此同时呢，大力推进现代信息技术与思想政治理论课深度融合，利用在线课程平台、多媒体资源库等开展线上线下混合式教学，拓展了教学时空，丰富了教学手段。

（二）着力加强师资队伍建设

学院高度重视思想政治理论课教师队伍的建设和培养。通过引进高素质人才、加强在职教师培训、鼓励教师参加学术交流和教学竞赛等多种途径，不断提升教师队伍的政治素养、理论水平和教学能力。学院要求思想政治理论课教师不仅要“言传”，更要“身教”，以高尚的师德师风感染学生。定期组织集体备课、教学观摩、学术研讨等活动，促进教师间的交流与合作，形成了一支信仰坚定、业务精湛、结构相对合理的专兼职教师队伍。

（三）注重理论与实践相结合

学院深刻认识到实践教学在巩固理论认知、深化情感认同、引导行为实践中的重要作用。将实践教学纳入思想政治理论课教学计划，计入学分。组织学生开展社会调查、志愿服务、参观爱国主义教育基地、访谈先进人物等形式多样的实践活动。特别是结合苏州作为改革开放前沿阵地的区位优势，组织学生深入工业园区、高新技术企业、新农村建设示范点等进行考察，让学生在实践中切身感受国家发展成就和中国特色社会主义的蓬勃生机，增强了思想政治教育的说服力和感染力。

（一）全面推进“课程思政”建设

学院要求所有专业课教师都肩负起育人责任，深入挖掘各门专业课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的育人功能。通过教学设计，将价值引导融入知识传授和能力培养之中，实现“知识传授”与“价值引领”的有机统一。
例如，在工科类专业课程中，注重培养学生的科学精神、工匠精神、工程伦理和社会责任感；在经济管理类专业课程中，强调诚信守法、公平竞争、社会责任等市场经济伦理。学院通过开展“课程思政”示范课程建设、教学比赛、经验交流等活动，引导教师提升课程思政教学能力，使思想政治教育如盐在水，润物无声。

（二）强化日常思想政治教育

辅导员和班主任队伍是开展日常思想政治教育的主力军。学院高度重视这支队伍的建设，通过专业化培训、职业能力提升计划等，不断提升其工作水平。辅导员和班主任深入课堂、宿舍，密切关.注学生的思想动态、学习生活困难和心理状况，通过主题班会、个别谈心、网络互动等方式，开展深入细致的思想引导、学业指导、生活帮扶和心理疏导工作，成为学生成长成才的知心朋友和引路人。

（三）丰富校园文化育人内涵

学院将校园文化作为思想政治教育的重要载体，精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的校园文化活动。

• 主题教育活动：围绕重大纪念日、传统节日、时事热点等，组织开展系列主题教育活动，如升旗仪式、征文比赛、演讲比赛、文艺汇演等，弘扬主旋律，传播正能量。
• 学术科技活动：鼓励学生参与学术讲座、科技竞赛、创新创业项目，培养学生的科学素养、创新意识和团队协作精神。
• 社团文化活动：支持和引导学生社团健康发展，开展各类健康向上的文化、艺术、体育、公益类活动，满足学生多样化的精神文化需求，促进其个性发展和综合素质提升。
• 优良学风建设：通过评选表彰先进、开展诚信教育、强化学业预警等措施，营造勤奋好学、严谨求实、勇于创新的优良学风。

这些文化活动寓教于乐，潜移默化地塑造着学生的思想品格和行为习惯。

（一）立足地方，强化实践与应用导向

学院充分利用苏州作为经济强市、文化名城和创新高地的资源优势，将思想政治教育与地方发展紧密结合。组织学生广泛参与苏州地区的志愿服务活动、社会实践活动，如服务大型赛会、参与社区治理、助力乡村振兴等，让学生在服务地方、奉献社会中增长才干、锤炼品格。
于此同时呢，将苏州“崇文睿智、开放包容、争先创优、和谐致远”的城市精神以及区域内众多优秀企业的创新文化、工匠精神融入教育教学，引导学生树立扎根地方、服务发展的志向。

（二）关.注网络，拓展思想政治教育新阵地

面对网络信息时代的新挑战，学院主动适应，积极构建网络思想政治教育新平台。通过建设主题教育网站、运营官方新媒体账号（如微信公众号、微博等）、鼓励教师和辅导员开设博客或网络工作坊等方式，发布权威信息、解读国家政策、分享先进事迹、回应学生关切，用学生喜闻乐见的方式开展网络思想政治教育，增强了工作的时代感和吸引力。
于此同时呢，加强网络舆情监控和引导，营造清朗的网络空间。

（三）工作实效与学生反馈

通过持续努力，学院思想政治教育取得了积极成效。广大学生的思想政治面貌积极向上，对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信不断增强。学生入党积极性较高，党员发展质量得到保证。学生在各类学科竞赛、科技创新、文体活动、志愿服务中表现突出，展现了良好的综合素质和精神风貌。毕业生以扎实的专业基础、较强的实践能力和良好的职业道德受到用人单位的普遍欢迎，就业质量稳步提升。这些都在一定程度上反映了思想政治教育工作的实际效果。

（一）面临的挑战

• 社会环境复杂化：社会思想观念日益多元、多样、多变，各种社会思潮通过网络等渠道对学生产生影响，如何有效引导学生在纷繁复杂的信息中明辨是非、坚定立场，是持续面临的挑战。
• 学生需求个性化：“00后”大学生思想更加活跃，个性更加鲜明，对思想政治教育的接受方式和内容呈现提出了更高要求，传统教育模式需要进一步创新。
• 资源投入与队伍建设：作为独立学院，在师资编制、高级别人才引进、专项经费保障等方面可能存在一定限制，高水平思想政治教育工作队伍的建设仍需加强。
• 工作品牌与特色凝练：如何在已有工作基础上，进一步凝练形成具有苏理工鲜明特色和广泛影响力的思想政治教育品牌项目，是需要深入探索的课题。

（二）未来展望与改进方向

• 深化教学改革，提升课程吸引力：继续深化思想政治理论课教学改革，探索更多互动式、体验式、探究式教学方法，充分利用虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等新技术手段，打造更多“金课”。
• 强化协同效应，完善“三全育人”体系：进一步打破部门壁垒，加强教务、学工、团委、宣传、后勤等各部门的协同联动，推动“课程思政”走深走实，真正形成全员、全过程、全方位育人的合力。
• 加强队伍建设，提升专业化水平：加大思想政治理论课教师和辅导员队伍的培养培训力度，完善激励和保障机制，吸引和稳定优秀人才，提升队伍的整体素质和专业能力。
• 聚焦特色发展，打造工作品牌：更加紧密地结合苏州地域文化、产业特色和学院应用型人才培养目标，深化实践育人模式，打造一批具有苏理工标识度的思想政治教育特色项目和活动品牌。
• 强化网络育人，掌握意识形态主导权：进一步加强网络平台建设和管理，提升网络内容产品的质量和影响力，培养师生网络文明素养，牢牢掌握网络思想政治教育主动权。

江苏科技大学苏州理工学院的思想政治教育工作体系较为完善，运行有效，在培养学生成长成才方面发挥了不可或缺的作用。面对新时代新要求，学院需要不断总结经验，正视挑战，锐意创新，持续提升思想政治教育的质量和水平，为培养担当民族复兴大任的时代新人作出更大贡献。