华侨大学有多少学生，师资力量如何(华侨大学师生规模)

• 更新时间：2025-10-10 04:36:04 •

华侨大学作为一所直属中央统战部领导的综合性大学，秉承“为侨服务，传播中华文化”的办学宗旨，是国家重点扶植的大学之一。学校在学生规模与师资建设方面取得了显著成就，形成了“规模适度、结构合理、质量优异”的发展格局。目前，华侨大学拥有全日制在校学生约3万余人，其中包括来自全球80多个国家和地区的境外学生近5000人，构成了多元文化交融的校园生态。在师资力量方面，学校坚持“人才强校”战略，汇聚了一支高水平的教师队伍，现有教职工2700余人，其中具有高级职称的教师占比超过50%，拥有博士学位教师比例持续攀升。学校不仅注重师资的学术背景与国际化视野，还通过一系列机制激励教学与科研创新，形成了一支既有深厚学术造诣又富有育人情怀的师资团队，为人才培养和学科发展提供了坚实保障。整体而言，华侨大学在学生培养和师资建设上体现出鲜明的侨校特色与国际化特征，展现出强大的综合实力与发展潜力。

华侨大学自1960年创办以来，始终坚持以侨立校、为侨服务的理念，经过数十年的发展，已成为在海内外具有广泛影响力的高等学府。学校坐落于中国福建省，拥有泉州和厦门两个主要校区，办学条件优越，环境优美。在学生规模与师资队伍建设方面，学校秉持“内涵发展、提质增效”的原则，不断优化结构、提升质量，形成了与学生培养目标相匹配的资源配置体系。

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学生规模与结构

截至近年统计，华侨大学的全日制学生总数稳定在3万人左右。这一规模体现了学校在高等教育大众化背景下对适度规模的理性控制，有利于教学资源的集中投入和人才培养质量的精细化提升。在学生构成上，学校突出“侨”的特色，境外学生占有相当比例。这些学生主要来自东南亚国家，以及欧洲、美洲、非洲等地区，总人数接近5000人。多元文化背景的学生共同学习、生活，营造出独特的国际化校园氛围。

学校的学生类别涵盖多个层次：

本科生：规模最大，约占学生总数的70%，分布在工学、理学、经济学、管理学、文学、法学、艺术学等学科门类。
硕士研究生：包括学术型与专业学位硕士，规模逐年扩大，体现了学校学科建设与研究生教育的发展成果。
博士研究生：聚焦优势学科方向，培养高层次创新人才。
预科生及语言进修生：主要为境外学生提供过渡性教育，帮助他们适应在中国的学习生活。

这种多层次、多类别的学生结构，既满足了社会对各类人才的需求，也切实服务于侨务工作和中华文化传播的国家战略。

师资力量总体概况

师资是立教之本、兴校之基。华侨大学深刻认识到高水平师资对学校发展的关键作用，始终将师资队伍建设置于优先发展的战略地位。学校通过外部引进与内部培养双轮驱动，打造了一支数量充足、结构合理、素质优良的教师团队。目前，全校共有教职工2700余人，其中专任教师约占70%，规模与学生数量配比合理，生师比保持在优良水平，保障了教学效果和个性化培养的实现。

在职称结构上，学校拥有正高级职称教师近400人，副高级职称教师约900人，高级职称教师合计占比超过50%，这表明学校拥有一大批学术造诣深厚、教学经验丰富的学者作为中坚力量。在学历结构上，拥有博士学位的教师比例已突破60%，且这一数字仍在持续快速提升，显示出师资队伍学术潜力和发展后劲的强大。

师资队伍的构成与特色

华侨大学的师资队伍构成具有鲜明特色，主要体现在以下几个方面：

高层次人才汇聚：学校大力实施人才引进计划，成功汇聚了一批在国内外有重要影响的学术领军人物和学科带头人。这包括双聘院士、国家杰出青年科学基金获得者、“长江学者”特聘教授、国家“万人计划”入选者等。这些高层次人才不仅提升了学校的学术声望，更在引领学科发展、组建科研团队、培养青年教师方面发挥了核心作用。
学缘结构优化：学校注重师资来源的多元化，避免“近亲繁殖”。专任教师中，毕业于国内外知名高校和科研院所的比例很高，如北京大学、清华大学、复旦大学，以及海外一流大学等。这种开放的学缘结构促进了不同学术思想的碰撞与融合，有利于创新氛围的形成。
国际化背景突出：鉴于学校的办学使命，师资队伍具有显著的国际化特征。大量教师拥有海外留学、访学或合作研究经历，能够熟练运用外语进行教学和科研交流。学校还长期聘任一批外籍专家和港澳台教师，他们为课程体系的国际化、教学方法的革新以及跨文化研究注入了活力。
双师型队伍建设：在应用型学科领域，学校积极引进行业实践经验丰富的专家作为兼职教师或特聘教授，加强理论与实践的结合，提升学生的实践能力和职业竞争力。

师资队伍建设举措

为打造和维护一支高水平的师资队伍，华侨大学实施了一系列行之有效的政策和举措：

在人才引进方面，学校制定了具有竞争力的人才政策，面向全球诚聘英才。为引进的高层次人才提供充足的科研启动经费、实验室空间、团队组建支持和有吸引力的薪酬待遇，并协助解决住房、子女教育等后顾之忧，确保人才“引得进、留得住、用得好”。

在培养与发展方面，学校建立了完善的教师培养体系。实施“青年教师导师制”，为新入职教师配备经验丰富的教授进行指导，助力其快速成长。设立多项校内人才计划和支持基金，鼓励青年教师脱颖而出。
于此同时呢，大力支持教师赴海外知名高校访学进修、参加国际学术会议，持续提升其国际学术视野和前沿研究能力。

再次，在评价与激励方面，学校不断深化人事制度改革，完善分类评价体系。破除“五唯”倾向，建立以创新能力、质量、实效、贡献为导向的评价机制，对从事基础研究、应用研究、教学工作的教师实施差异化评价。设立各类教学、科研奖项，对取得突出成果的教师予以重奖，充分激发教师的积极性和创造性。

在师德师风建设方面，学校坚持把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准。建立健全师德建设长效机制，强化教师思想政治素质和职业道德修养，引导教师争做“四有”好老师，成为学生健康成长的指导者和引路人。

师资力量对教学与科研的支撑

强大的师资力量为华侨大学的教学工作和科学研究提供了坚实支撑。

在教学方面，高水平的教师队伍确保了卓越的教学质量。教师们将最新的科研成果融入课堂教学，不断更新教学内容与方法。学校拥有一大批国家级和省级一流本科专业建设点、精品课程、教学团队和教学名师，这些成就直接源于优秀教师的辛勤付出。特别是面对境外学生比例高的特点，教师们因材施教，探索出许多行之有效的跨文化教学方法，提升了人才培养的针对性和有效性。

在科研方面，以高层次人才为引领的师资团队成为学校科技创新能力提升的核心引擎。学校在材料科学、化学工程、建筑学、哲学、经济学等领域形成了特色研究优势，承建了多个国家级、省部级重点实验室和人文社科研究基地。近年来，学校承担的国家自然科学基金、国家社会科学基金等重大科研项目数量稳步增长，高水平学术论文发表量和科研成果转化效益显著提升，这些都与师资队伍科研实力的整体增强密不可分。

华侨大学通过科学的规划和持续的努力，在学生规模和师资力量建设方面取得了均衡而高质量的发展。约3万名的学生总数体现了其作为综合性大学的办学体量，其中近5000名境外学生则彰显了其独特的侨校基因与国际化色彩。而一支由2700余名教职工组成，以高级职称和高学位教师为主体，并拥有众多高层次领军人才的师资队伍，则为实现立德树人的根本任务、开展高水平的科学研究、服务国家侨务工作和地方经济社会发展提供了最根本的人才和智力保障。面向未来，华侨大学将继续优化学生结构，提升师资队伍整体水平，朝着建设成为特色鲜明、海内外著名的高水平大学的目标稳步迈进。

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