西藏民族大学奖学金评定细则是怎样的(西藏奖学金评定细则)

• 更新时间：2025-10-10 08:07:45 •

关于西藏民族大学奖学金评定细则的综合评述西藏民族大学作为一所服务于西藏及其他民族地区现代化建设的重要高等学府，其奖学金评定工作不仅是激励学生勤奋学习、全面发展的重要手段，更是落实国家民族教育政策、培养高素质人才的关键环节。该校的奖学金体系通常呈现出多层次、广覆盖、重导向的特点，旨在奖励品学兼优的学生，同时兼顾对家庭经济困难学生的帮扶，体现了公平、公正、公开的原则。其评定细则并非一成不变，而是会根据国家最新政策导向、学校事业发展需要以及学生实际情况进行动态调整和优化。一般而言，评定细则会构建一个综合性的评价体系，将学生的学业成绩、思想道德、实践能力、创新能力、身心素质等多方面表现纳入考核范围，力求全面、客观地反映学生的综合素质。学业成绩通常是基础性指标，但绝非唯一标准，各类竞赛获奖、科研成果、社会服务、文体活动等方面的突出表现同样是评优评先的重要砝码。整个评定过程强调程序规范，从学生个人申请、班级或专业评议、学院初审公示到学校最终审定，各个环节都力求透明，接受师生监督，以确保评选结果的公信力。深入了解西藏民族大学的奖学金评定细则，有助于学生明确努力方向，合理规划大学生活，同时也为外界观察该校育人理念和管理水平提供了一个重要窗口。西藏民族大学奖学金评定细则详解

西藏民族大学的奖学金制度是其学生资助政策体系和教育管理工作的核心组成部分，旨在激励学生刻苦学习、奋发向上，促进学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展。该细则的制定与执行，严格遵循国家相关法律法规及教育主管部门的指导精神，紧密结合学校作为民族院校的办学特色和人才培养目标。
下面呢将对该奖学金评定细则的核心内容进行详细阐述。

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一、奖学金体系构成与设立宗旨

西藏民族大学的奖学金体系是一个多元化的系统，通常包括以下几个主要类别：

国家类奖学金：主要包括国家奖学金和国家励志奖学金。国家奖学金用于奖励特别优秀的全日制本专科学生，金额较高，荣誉性极强；国家励志奖学金则用于奖励品学兼优且家庭经济困难的全日制本专科学生，兼具奖励与资助性质。
校级奖学金：由学校自有资金设立，如“优秀学生奖学金”、“三好学生”奖学金等。这类奖学金覆盖面相对较广，评定标准与学校的日常管理和育人要求紧密结合。
社会捐助类奖学金：由热心教育事业的企业、社会团体或个人在学校设立，如某些企业奖学金、名人奖学金等。这类奖学金的评定条件可能会包含捐助方特定的要求。
专项奖学金：针对在特定领域有突出表现的学生设立的奖学金，如科技创新奖学金、文艺体育杰出奖、志愿服务奖学金等。

所有奖学金的设立，其根本宗旨在于全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。通过奖学金的评选，表彰先进，树立榜样，营造“比、学、赶、帮、超”的积极氛围，激发广大学生的学习热情和创新精神，鼓励学生成长为拥护党的领导、热爱祖国、维护民族团结、适应西藏和四省涉藏州县经济社会发展需要的合格建设者和可靠接班人。

二、评定工作的基本原则

为确保奖学金评定的权威性和公正性，整个过程严格遵循以下基本原则：

公平、公正、公开原则：这是评定工作的生命线。“公平”意味着所有符合基本条件的学生都有平等申请的机会；“公正”要求评定标准和程序对所有人一视同仁，排除不相关因素的干扰；“公开”则指评定的政策、名额、程序、过程及结果等信息需及时向全体师生公布，接受监督。
择优评选原则：在符合基本条件的基础上，优先评选表现最为突出、综合素质最为优秀的学生。
这不仅看学业成绩，也看重学生的综合能力与素质。
导向性与激励性相结合原则：评定标准的设计具有明确的导向性，引导学生朝着学校期望的方向发展。
于此同时呢，通过物质和精神的双重奖励，有效激励学生不断追求进步。
动态管理原则：学校会根据实际情况，对奖学金的种类、金额、评定标准及办法进行适时调整和完善，使其更贴合学校发展和社会需求。

三、申请的基本条件

申请各类奖学金的学生，必须同时满足以下基本条件：

政治思想素质要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；遵守宪法和法律，遵守学校各项规章制度；诚实守信，道德品质优良。积极要求进步，在维护祖国统
一、反对分裂、加强民族团结等大是大非问题上立场坚定，旗帜鲜明。
学习年限要求：一般为在校注册的全日制普通本、专科学生。对于新生和应届毕业生，可能有特定规定。
学习成绩要求：申请学年内所修课程无不及格现象。申请高等级奖学金（如国家奖学金）通常要求学业成绩名列前茅，且综合测评成绩优秀。
日常表现要求：学习态度端正，勤奋刻苦，积极参加学校、学院组织的各项活动。尊敬师长，团结同学，群众基础好。
一票否决情形：凡在评选学年内有违反校纪校规受到处分者、有课程不及格者、在申请材料中弄虚作假者，均取消其当年参评资格。

需要注意的是，不同类别的奖学金可能在基本条件之上还有附加条件。
例如，国家励志奖学金明确要求申请者须经过学校认定的家庭经济困难学生；社会捐助类奖学金可能对学生的生源地、专业等有特定限制。

四、综合测评体系：评定的核心依据

综合测评是对学生德、智、体、美、劳各方面表现进行量化评定的系统，它是奖学金评定最核心、最客观的依据。综合测评成绩通常由思想道德素质、学业成绩、身心素质与实践能力等多个模块按一定权重计算得出。

思想道德素质模块：主要考核学生的政治态度、思想觉悟、道德修养、法纪观念、集体荣誉感、劳动观念、社会实践及日常行为表现等。该模块的评分通常由辅导员、班主任、班委及学生代表根据学生的实际表现进行评议。
学业成绩模块：这是综合测评的基础，权重较高。主要依据是学生在该学年内所有必修课和限定选修课的考核成绩，按学分加权平均分计算。鼓励学生刻苦钻研，夯实专业基础。
身心素质与实践能力模块：此模块旨在评价学生的综合素质和拓展能力。包括：
- 体育成绩及参加体育锻炼情况。
- 心理健康状况，积极参与心理健康教育活动。
- 创新能力与实践能力：如在各类学科竞赛、科技创新活动、学术论文发表、专利申请等方面取得的成果。
- 社会工作和志愿服务：担任学生干部、社团负责人并履行职责情况，积极参加志愿服务、社会实践活动的时数和表现。
- 文艺特长与荣誉获奖：在文艺、体育等比赛中获得的奖项，以及获得的校级及以上荣誉称号。

各学院会根据学校的总体框架，结合本院专业特点制定具体的综合测评实施细则，对各项加分、减分标准进行细化，确保测评的科学性和可操作性。

五、评定程序与流程

奖学金的评定遵循严谨的程序，一般包括以下步骤：

发布通知：每学年开学后，学生工作处（或相关部门）会根据上级文件和学校安排，发布关于开展奖学金评定工作的通知，明确评选种类、名额分配、申请条件、时间安排和工作要求。
个人申请：符合条件的学生根据自身情况，在规定时间内向所在班级或学院提交书面申请，并如实填写申请表，提供相关证明材料。
班级评议与推荐：班级成立由辅导员、班主任、班委、学生代表组成的评议小组，对申请者的资格和表现进行初步审核和评议，根据综合测评结果和日常表现，提出推荐名单报所在学院。
学院初审与公示：学院成立奖学金评审工作组，对各班推荐名单进行复核和评审，结合学院整体情况，确定初选名单。初选名单会在学院范围内进行不少于3个工作日的公示，广泛征求师生意见。对公示期间收到的异议，学院会及时调查核实并做出处理。
学校审定与公示：各学院将公示无异议的推荐名单及相关材料报送学生工作处。学生工作处汇总审核后，提交学校学生奖励资助工作领导小组或类似机构进行最终审定。审定通过的名单在全校范围内进行公示，时间通常不少于5个工作日。
表彰与奖金发放：公示期满无异议后，学校正式行文公布获奖名单，并举行表彰大会，对获奖学生予以表彰。奖学金款项通常由财务处直接发放至学生的个人银行账户。

六、监督与申诉机制

为了保障评定工作的公正性，学校建立了完善的监督与申诉机制：

全过程监督：学校纪检监察部门、学生工作部门对评定工作进行全程监督，确保程序规范、操作透明。
异议处理：在公示期内，任何单位或个人如对评选结果有异议，均可通过书面、电话或邮件等方式向所在学院或学生工作处实名反映。受理部门必须在规定时间内进行核查并予以答复。
责任追究：对于在评定过程中弄虚作假、徇私舞弊的学生，一经查实，取消其获奖资格，追回已发奖金，并视情节给予纪律处分。对于工作不力或有违规行为的单位和个人，也将追究相应责任。

七、奖学金评定的意义与对学生发展的影响

西藏民族大学的奖学金评定远不止是一次简单的评优活动，它具有深远的意义：

价值引领：通过设定全面的评定标准，引导学生重视品德修养、学业成绩、能力拓展和身心健康的均衡发展，明确成长成才的正确方向。
经济资助：对于许多学生，特别是家庭经济困难学生而言，奖学金是重要的经济支持，能有效减轻其家庭负担，使其能更专注于学业。
精神激励：获得奖学金是对学生过去努力的肯定，也是一种莫大的荣誉，能极大激发学生的自信心和进取心。
榜样示范：获奖学生的先进事迹和成功经验，为其他学生树立了学习的榜样，有利于在校园内形成积极向上的良好风气。
促进教育公平：通过科学、公正的评选，让真正优秀和需要帮助的学生获得奖励，体现了教育资源的合理分配，促进了教育公平。

对学生个人而言，积极参与奖学金评选过程，本身就是一次自我总结、自我规划、自我提升的机会。它促使学生反思过去一年的得失，明确未来的努力方向，从而更加合理地规划大学生涯。

西藏民族大学的奖学金评定细则是一个集政策性、科学性、规范性于一体的复杂系统。它根植于学校的办学定位和人才培养目标，通过精细化的指标设计和严格规范的操作流程，力求最大限度地发挥奖学金的激励和导向作用。对于每一位在校学生而言，深入理解并积极对标这些细则，不仅关乎荣誉与利益的获得，更是驱动自身全面成长、不负韶华的重要动力。学校也将持续优化这一体系，使其更好地服务于立德树人的根本任务，为西藏和民族地区的长远发展培养更多优秀人才。

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