阜新高等专科学校学校简介，校史概述(阜新高专校史简介)

阜新高等专科学校是经国家教育部批准成立的一所全日制普通高等专科学校，肩负着为地方经济社会发展培养高素质技术技能型人才的重要使命。学校坐落于辽宁省阜新市，这座城市曾以“煤电之城”闻名，正处于资源型城市转型发展的关键时期，学校的办学定位与发展战略与此紧密相连，积极适应区域产业升级和创新驱动发展的需求。

学校占地面积广阔，校园环境优美，教学与生活设施齐全。拥有现代化的教学楼、实验实训楼、图书馆、体育场馆以及学生公寓等，为师生提供了良好的学习、工作和生活环境。图书馆藏书丰富，纸质文献与电子资源并重，能够较好地满足教学科研和学生自主学习的需要。学校高度重视实践教学条件的建设，建有各类专业实验实训室，覆盖了主要专业领域，并与多家知名企业建立了稳定的校外实习实训基地，为学生实践能力的培养提供了坚实保障。

在师资队伍建设方面，学校坚持引进与培养并举，致力于打造一支结构合理、素质优良、专兼结合的“双师型”教师队伍。现有教职工中，具有高级职称的教师占有相当比例，不少教师具备行业企业工作经历或相关职业资格证书，能够将理论与实践深度融合，有效提升教学质量。学校还积极聘请行业专家、技术能手担任兼职教师，参与专业建设、课程开发和实践指导，使人才培养更贴近市场需求。

学校秉承“厚德、励学、笃行、创新”的校训精神，坚持立德树人根本任务，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，注重学生思想品德、职业素养和创新创业能力的综合培养。学生管理工作规范有序，校园文化活动丰富多彩，形成了良好的校风、学风。

阜新高等专科学校的办学定位清晰明确，即以服务为宗旨，以就业为导向，走产教融合、校企合作的发展道路。学校紧密围绕阜新市及辽宁省的经济社会发展规划，特别是针对资源型城市转型、老工业基地振兴对技术技能人才的需求，动态调整和优化专业结构。

• 专业设置与产业需求对接： 学校专业设置涵盖了装备制造、电子信息、财经商贸、文化旅游、教育与体育、农林牧渔、生物与化工、资源环境与安全等多个大类。重点建设了一批与区域主导产业、战略性新兴产业紧密相关的特色专业群，例如，围绕阜新液压装备制造基地建设，加强机械制造、自动化类专业的建设；适应现代服务业发展需求，做强旅游管理、电子商务、学前教育等专业。
• 人才培养模式创新： 积极推行“校企合作、工学结合”的人才培养模式，广泛开展订单培养、现代学徒制试点等项目。教学过程强调理论与实践并重，突出学生动手能力和解决实际问题能力的培养。鼓励学生参加各级各类技能竞赛，以赛促学、以赛促教。
• 社会服务功能拓展： 学校不仅是人才培养的摇篮，也是技术研发、成果转化和社会培训的重要平台。依托自身资源优势，面向社会开展职业技能培训、鉴定和继续教育，为地方劳动者素质提升和再就业提供支持。积极参与企业技术攻关和社区文化建设，努力提升对地方发展的贡献度。

阜新高等专科学校的发展史，是一部与地方发展同呼吸、共命运，不断适应变革、开拓进取的奋斗史。其前身可追溯至二十世纪中叶成立的几所院校，经过多次调整、合并与升格，逐步形成了今天的办学规模和格局。

学校的早期渊源与阜新市的工业发展，特别是煤炭工业的需求密切相关。上世纪50年代末至60年代初，为满足矿区对技术人才和师资的迫切需求，阜新地区先后创办了多所中等专业学校和师范学校。这些学校在艰苦的条件下白手起家，坚持办学，为当时的工矿企业和基础教育培养了一批急需的人才，奠定了学校发展的初步基础。

在此期间，虽然经历了社会动荡带来的冲击，但教育工作者们克服困难，坚守岗位，维持了基本的教学秩序。改革开放之初，随着国家工作重心向经济建设转移和教育事业的恢复发展，原有的中专和师范学校迎来了新的发展机遇，办学条件逐步改善，招生规模有所扩大，专业设置也开始根据社会需求进行调整，为后续的整合与提升积蓄了力量。

二十世纪九十年代是中国高等教育深化改革、加快发展的重要时期，高等职业教育开始受到高度重视。为优化资源配置，提高办学效益和层次，适应地方对高等技术应用型人才日益增长的需求，在阜新市人民政府和上级教育主管部门的统筹规划下，阜新市境内的多所中专学校、职业大学等进行了实质性的合并重组。

经过充分的筹备与论证，1993年，以阜新大学（原阜新职业大学）为基础，合并其他教育资源，经国家教育委员会批准，正式建立阜新高等专科学校。这一升格标志着学校办学层次发生了质的飞跃，从中等职业教育迈入了高等职业教育的行列。成立初期，学校面临着整合资源、理顺管理体制、明确专科办学定位等一系列挑战。全校师生员工团结一心，积极探索高等职业教育的办学规律，初步构建起符合专科层次要求的教育教学体系。

进入新世纪，随着中国高等教育大众化进程的推进和职业教育战略地位的提升，阜新高等专科学校进入了快速发展和规模壮大的阶段。学校抢抓机遇，积极扩大招生规模，拓展办学空间，加强基础设施建设和师资队伍建设。

这一时期的显著特征是内涵建设的加强。学校更加注重教育教学质量的提升，深化教学改革，优化专业结构，加强课程建设和教材建设。实践教学环节被摆在更加突出的位置，校内实训基地建设投入加大，与企业的合作日益紧密和深入。学生管理和思想政治工作得到加强，校园文化建设呈现新面貌。学校的社会声誉和影响力逐步提升，毕业生以其扎实的专业技能和良好的职业素养受到用人单位的欢迎，就业率保持在较高水平。

同时，学校也积极应对阜新作为资源枯竭型城市转型发展带来的挑战，主动调整专业方向，增设了一批服务于新能源、新材料、现代农业、现代服务业等新兴领域的专业，努力使人才培养更好地契合城市转型的需要。

近年来，中国经济发展进入新常态，产业升级换代步伐加快，对技术技能人才的质量提出了更高要求。国家相继出台一系列促进职业教育改革发展的重大政策，推动职业教育向类型教育转变。阜新高等专科学校顺应时代潮流，将发展重心从规模扩张全面转向质量提升和特色创新。

学校以提质培优、增值赋能为主线，深入推进产教融合、校企合作。积极争取并参与国家“双高计划”等相关项目建设，着力打造高水平专业群和高水平实训基地。大力推动“三教”（教师、教材、教法）改革，推广项目化教学、案例教学等模式，运用信息技术改进教学手段。强化“1+X”证书制度试点工作，促进学生职业技能与职业素养的同步提升。

在内部治理方面，不断完善现代大学制度，提升管理效能和服务水平。校园信息化建设加快推进，智慧校园初见雏形。国际化交流与合作也有所拓展，尝试引进国（境）外优质教育资源。面对新的机遇与挑战，阜新高等专科学校正以更加开放的姿态和更加务实的精神，聚焦内涵、强化特色、深化改革，致力于建设成为一所特色鲜明、质量过硬、服务有力的高水平高等职业院校，为区域经济社会发展做出新的更大贡献。

回顾阜新高等专科学校的校史，是一部从无到有、从小到大、从弱到强的创业史，是一部不断适应社会需求、锐意改革进取的发展史，也是一代代阜新高人辛勤耕耘、默默奉献的奋斗史。学校的每一步发展都烙印着时代的痕迹，也凝聚着所有师生员工的智慧与汗水。展望未来，学校将继续扎根阜新大地，坚守职业教育初心，在服务国家战略和地方发展的进程中书写新的篇章。