淄博职业学院学校简介，校史概述(淄博职院校史简介)

淄博职业学院是经教育部批准成立的具有高等学历教育招生资格的全日制普通高等学校，由淄博市人民政府举办，实行省市共建、以市为主的管理体制。学院是“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校首批立项建设单位之一，并成功入选中国特色高水平高职学校和专业建设计划（简称“双高计划”）建设单位，这标志着其综合办学实力已位居全国高职教育第一方阵。

（一） 办学定位与理念

学院始终坚持“立足淄博、面向山东、辐射全国”的服务面向，确立了“培养高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠”的办学目标。其办学理念核心是“校企合作、产教融合”，强调教学过程与生产过程的对接，课程内容与职业标准的对接，致力于构建与现代产业体系相适应的专业体系。学院倡导“厚德、博学、笃行、创新”的校训精神，注重学生职业技能与职业精神的高度融合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

（二） 校区建设与办学规模

学院坐落于历史悠久、工业基础雄厚的齐文化名城——山东省淄博市。目前主要拥有两个校区，分别是位于淄博新区的主校区和位于周村区的北校区。校园总占地面积宏大，建筑面积宽阔，校园环境优美，教学、生活、体育设施齐全。学院办学规模在国内高职院校中名列前茅，全日制在校生人数长期保持在高位，为社会输送了大量技术技能人才。师资力量雄厚，拥有一支结构合理、素质优良、专兼结合的“双师型”教师队伍，其中包含众多享受国务院政府特殊津贴专家、省级教学名师、技术能手等。

（三） 院系设置与专业建设

学院专业设置紧密契合淄博市乃至山东省的产业结构，特别是围绕新材料、高端装备制造、新医药、电子信息等主导产业和战略性新兴产业进行布局。设有若干二级学院，覆盖了工、理、文、管、医、艺等多个学科门类。其专业建设的突出特点是：

• 重点突出，特色鲜明： 拥有多个国家级重点建设专业、省级品牌专业群和特色专业。这些专业在区域内具有显著优势和影响力。
• 动态调整，优化结构： 建立专业设置随产业发展动态调整机制，及时淘汰落后专业，增设急需专业，确保人才培养的前瞻性和适应性。
• 对接标准，提升内涵： 积极引入行业企业技术标准，开发专业教学标准，持续推进课程改革和教学资源库建设。

（四） 教学成果与荣誉体系

学院在教学改革与质量工程建设方面成果丰硕。荣获多项国家级教学成果奖、省级教学成果特等奖和一等奖。学生在国家级、省级各类职业技能大赛中屡获佳绩，展现了过硬的专业技能和综合素质。学院先后获得“全国职业教育先进单位”、“全国精神文明建设工作先进单位”、“山东省先进基层党组织”等众多荣誉称号，社会认可度和美誉度持续提升。

（五） 校企合作与社会服务

学院将产教融合、校企合作作为办学的基本模式，深度推进。与省内外数百家知名企业建立了稳固的合作关系，共建了众多集实践教学、社会培训、真实生产和技术服务于一体的高水平实训基地，包括一些产业学院和“厂中校”、“校中厂”。积极面向社会开展职业技能培训和鉴定，承担企业员工继续教育任务，为区域产业升级和技术创新提供了有力的人才与智力支持。
于此同时呢，依托自身技术优势，开展应用技术研发与推广，助力中小企业技术革新。

（六） 国际交流与合作

学院积极拓展国际视野，与德国、澳大利亚、韩国、台湾等多个国家和地区的高校及教育机构建立了合作关系，开展师生交流、课程引进、合作办学等项目，借鉴国际先进职业教育理念与模式，提升办学国际化水平。

淄博职业学院的校史，是一部由多源汇流、合并升格、示范引领、迈向高水平的奋斗史。其发展脉络清晰展现了我国中等职业教育向高等职业教育演进、并不断追求卓越的典型路径。

（一） 渊源与初创（2002年以前）：多校积淀，奠定基石

淄博职业学院并非凭空建立，其前身可追溯至淄博市在二十世纪中后期创办的几所重点中等专业学校。这些学校在各自的领域内积累了丰富的办学经验，形成了独特的专业特色，为日后高职学院的组建奠定了坚实的根基。主要的前身学校包括：

• 淄博商业学校： 专注于商贸财经类人才培养，在鲁中地区享有盛誉。
• 淄博化工学校（或相关工业学校）： 依托淄博强大的化工产业背景，培养了大量化工技术人才。
• 淄博轻工业学校： 服务于当地轻工行业，拥有相应的专业优势。
• 其他相关中专或职业院校： 可能还包括卫生学校、农业学校等的一部分或相关资源。

在二十世纪九十年代末至二十一世纪初，随着国家经济社会的快速发展和对高层次技术技能人才需求的急剧增长，整合现有职业教育资源，升格创办高等职业学院成为大势所趋。淄博市委、市政府审时度势，做出了整合优质中专教育资源，申办淄博职业学院的战略决策。

（二） 合并与升格（2002年）：资源整合，开启新篇

2002年，经山东省人民政府批准、教育部备案，由上述几所办学条件较好、特色鲜明的中专学校合并组建成立了淄博职业学院。这是学院发展史上具有里程碑意义的一年，标志着淄博市职业教育进入了一个新的历史阶段。合并升格之初，学院面临着校区分散、资源整合、管理模式转变、师资队伍提升等一系列挑战。但全院师生凝心聚力，克服困难，迅速完成了从中职教育向高职教育的思想观念、教学模式和管理体制的转变，为后续的快速发展奠定了基础。

（三） 规模发展与内涵提升（2003-2009年）：夯实基础，争创示范

升格后的最初几年，是学院规模扩张与内涵建设并重的时期。学院积极扩大招生规模，加强基础设施建设和教学设备投入。
于此同时呢，高度重视教育教学质量，启动了一系列质量工程建设项目，如精品课程、教学团队、实训基地建设等。这一时期，学院成功通过了教育部组织的高职高专人才培养工作水平评估，并获得了“优秀”等级，办学成绩得到充分肯定。更重要的是，学院瞄准了更高的目标——创建国家示范性高职院校。

（四） 示范引领与跨越发展（2010-2018年）：跻身国家队，辐射带动

2010年，学院迎来了发展史上的又一个高峰。经过激烈竞争和严格评审，淄博职业学院被教育部、财政部确定为“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校立项建设单位。以此为契机，学院进入了以内涵建设为核心、以改革创新为动力的跨越式发展新阶段。在示范建设期间，学院：

• 深度推进校企合作，创新人才培养模式。
• 大幅加强“双师型”教师队伍建设。
• 重点打造了一批与区域产业紧密对接的优势专业和特色专业。
• 社会服务能力显著增强，辐射带动作用日益凸显。

通过示范建设，学院的综合实力、办学水平和社会影响力实现了质的飞跃，牢固确立了在山东省乃至全国高职教育中的领先地位。

（五） “双高计划”与新时代征程（2019年至今）：追求卓越，迈向一流

进入新时代，国家对职业教育重视程度空前。2019年，教育部、财政部联合启动“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”，这是继国家示范性（骨干）高职院校建设之后又一重大战略举措。淄博职业学院凭借雄厚的办学实力和鲜明的办学特色，成功入选“双高计划”建设单位，这标志着学院踏上了建设中国特色、世界水平高职学校的新征程。当前，学院正紧紧围绕“双高计划”建设任务，全面深化教育教学改革，着力在技术创新服务平台建设、高水平专业群建设、治理能力现代化、国际化办学等方面实现新的突破，致力于培养更多适应新时代要求的高素质技术技能人才，为区域经济社会发展和国家现代化强国建设做出更大贡献。

回顾淄博职业学院的校史，从几所中专学校的深厚积淀，到合并升格后的艰难创业，再到跻身国家示范和“双高计划”的辉煌成就，其发展历程充满了奋斗与拼搏。每一步成长都离不开国家职业教育政策的正确指引，离不开省市政府的大力支持，更离不开一代代淄职人的辛勤耕耘和无私奉献。面向未来，淄博职业学院将继续坚守职业教育初心，勇担立德树人使命，在新时代的浪潮中乘风破浪，续写华章。