无锡科技职业学院校训是什么，详细阐述(无锡科院校训详解)

一、校训的文本溯源与整体解读

“弘毅守正、盈科匠心”这八字校训，语言凝练而意蕴深远，每一词都有其深厚的文化渊源和特定的时代内涵，组合在一起又形成了相辅相成的逻辑关系。

从词源上看，“弘毅”出自《论语·泰伯》：“士不可以不弘毅，任重而道远。”曾子在此阐述了知识分子应当具备的品格：抱负远大（弘），意志坚强（毅）。学校将“弘毅”置于校训之首，意在勉励师生树立远大的职业理想和人生目标，并以坚韧不拔的意志去实现它，这契合了职业教育培养担当民族复兴大任时代新人的高层次要求。“守正”源于中国传统文化中对“正道”的坚守，如《史记》中所言“循法守正者见侮于世”，强调的是恪守规矩、坚持原则。在现代语境下，“守正”对于职业院校师生而言，意味着要坚守社会主义核心价值观，坚守职业道德规范，在技术应用和职业活动中保持清醒的头脑和正直的品格。

“盈科”语出《孟子·离娄下》：“原泉混混，不舍昼夜，盈科而后进，放乎四海。”孟子以泉水填满洼地再继续向前流淌为喻，说明学习和做事必须脚踏实地、循序渐进，打好基础才能行稳致远。这对于强调实践技能积累的职业教育而言，具有极强的指导意义。“匠心”则是对“工匠精神”的浓缩表达，它超越了传统手工艺的范畴，升华为一种对工作执着专注、对产品精益求精、对技术持续创新的职业态度和价值取向，是职业教育人才培养的终极目标之一。

从整体结构看，校训前后两半形成了递进和互补的关系。“弘毅守正”更多侧重于精神品格与道德修养的层面，回答了“成为什么样的人”的问题；而“盈科匠心”则更侧重于能力素养与实践路径的层面，回答了“如何做事”的问题。前者是后者的方向和保障，后者是前者的体现和落实。一个既有宏大志向、坚强意志又能坚守正道的人，必然会选择脚踏实地、精益求精的路径去成就事业；反之，在追求技艺精湛、事业有成过程中所培养起来的专注与坚韧，又会反过来滋养和巩固其弘毅之志与守正之德。
因此，这八字校训共同构成了一个完整的育人体系，体现了无锡科技职业学院“德技并修、知行合一”的办学理念。

二、“弘毅”：远大志向与坚毅品格的塑造

“弘毅”作为校训的起始，为全校师生设定了精神层面的高点。在无锡科技职业学院的教育教学实践中，“弘毅”的内涵被具体化为以下几个方面的要求：

• 树立职业报国的远大理想。 学校引导学生将个人职业发展融入国家发展战略和区域经济建设的大局中，认识到技术技能人才是支撑中国制造、中国创造的重要基础。通过思政课程、课程思政、职业规划指导等多种途径，激发学生的家国情怀和职业使命感，使他们明白学好技术、练就本领不仅是为了个人谋生，更是为了服务社会、贡献国家，从而赋予学习以更高的意义和价值。
• 培养迎难而上的坚韧意志。 职业技能的学习和掌握并非一蹴而就，过程中必然会遇到各种困难和挑战。“毅”的品质在此刻显得尤为重要。学校通过严格的技能训练、挑战性的实训项目、创新创业实践等，有意识地磨练学生克服困难、坚持不懈的意志力。鼓励学生在失败中汲取经验，在挫折中愈挫愈勇，培养其强大的心理素质和抗压能力。
• 激发持续发展的内在动力。 “弘”也包含着不断开拓、追求卓越的含义。学校致力于营造积极向上、追求卓越的校园氛围，鼓励师生不满足于现状，勇于探索新知、挑战新技术、开拓新领域。通过设立技能大师工作室、鼓励参加各级各类技能竞赛、支持教师科研与技术转化等，为师生提供广阔的成长平台，持续激发其内生动力。

“弘毅”精神的培育，使得无锡科技职业学院的毕业生不仅具备扎实的技能，更拥有开阔的视野、坚强的神经和持续学习发展的潜力，能够在快速变化的社会和产业环境中立足并脱颖而出。

三、“守正”：道德根基与职业操守的坚守

“守正”是“弘毅”的基石和边界，确保远大的志向和坚毅的行动始终行进在正确的轨道上。在价值多元、技术飞速发展的今天，对职业院校学生进行“守正”教育至关重要。

其一，坚守政治方向和价值导向。 学校坚持立德树人根本任务，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程。通过系统的思想政治理论课教学和日常的思想引领，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，明辨是非，抵制错误思潮，确保人才培养的政治合格。

其二，恪守职业道德与行业规范。 这是“守正”在职业领域最直接的体现。学校结合各专业特点，深入开展职业道德和职业规范教育。
例如，对于智能制造类专业，强调质量意识、安全规范和责任担当；对于财经商贸类专业，强调诚信经营、廉洁自律和公平交易；对于信息技术类专业，强调网络安全、信息保密和知识产权保护。通过案例教学、企业专家讲座、实习实训等环节，让学生深刻理解并自觉践行行业的基本伦理和规范。

其三，遵循法律法规与校纪校规。 “守正”意味着对规则和法律的敬畏与遵守。学校加强法治教育，使学生知法、懂法、守法。
于此同时呢，严格管理，要求学生遵守学校的各项规章制度，养成良好的行为习惯，从点滴做起，培养其成为遵纪守法的合格公民和职业人。

其四，秉持学术诚信与技术伦理。 在学习和研究过程中，要求学生诚实守信，尊重他人的劳动成果，杜绝学术不端行为。在面对新技术应用时，引导学生思考其可能带来的伦理和社会影响，培养其科技向善的责任感。

“守正”教育的落实，为学生的职业生涯系好了第一粒扣子，确保了学校培养的人才是德才兼备、以德为先的，是能够为社会创造正向价值的有用之才。

四、“盈科”：循序渐进与扎实基础的奠定

“盈科”揭示了能力积累与成长的客观规律，强调脚踏实地、厚积薄发。无锡科技职业学院将这一理念贯穿于人才培养的全过程。

在课程体系设计上，学校遵循由浅入深、由易到难、理论实践交替递进的原则。基础课程为学生打下必要的文化基础和专业理论基础；专业核心课程则聚焦关键能力的培养；综合实训和顶岗实习则是在真实或仿真的工作环境中整合与应用所学知识技能，实现从“生手”到“熟手”的转变。这种“盈科而后进”的课程逻辑，确保了学生知识能力结构的系统性和牢固性。

在教学方法上，倡导项目化教学、案例教学等，让学生在完成具体任务的过程中，一步步掌握知识点和技能点。反对好高骛远、急于求成，鼓励学生沉下心来，认真对待每一个实验、每一次操作、每一个项目，把基础打牢。实训基地的建设也体现了这一思想，提供了从基础技能训练到综合创新实践的全链条实训条件。

在学习态度引导上，学校大力宣传“盈科”精神，告诫学生学问和技术来不得半点虚假，必须一步一个脚印。鼓励学生勤学苦练，不畏艰难，勇于攻克学习中的难点和瓶颈。通过评选技能标兵、学习之星等活动，树立扎实学习的榜样。

“盈科”理念的培养，使学生深刻理解到，任何卓越的成就都源于平日点滴的积累，从而养成严谨、踏实、注重基础的学习和工作作风，这对其长远发展至关重要。

五、“匠心”：精益求精与创新精神的追求

“匠心”是职业教育的灵魂，是“盈科”过程的升华和目标。无锡科技职业学院将培育学生的工匠精神作为核心任务。

营造崇尚匠心的校园文化。 学校通过宣传大国工匠、劳动模范、优秀校友的先进事迹，举办技能文化节、工匠精神讲座等活动，使精益求精、追求卓越的价值取向深入人心。在校园环境中融入工匠文化元素，让师生在日常生活中时刻感受到匠心的熏陶。

在实践教学中渗透匠心标准。 在实训环节，严格要求操作规范、工艺标准和产品质量。鼓励学生不满足于“会做”，更要追求“做精”、“做优”。指导教师以身作则，展示对技术的专注与热爱，对学生作品进行精细点评和指导，培养学生对品质的极致追求。引入企业真实生产标准和质量管理体系，让学生在校期间就适应现代产业对高质量的要求。

再次，搭建锤炼匠心的实践平台。 学校积极建设技能大师工作室、技术创新工作室等，邀请行业企业的高技能人才驻校指导，带领学生参与真实的技术攻关和产品研发项目。通过组织参加各级职业技能大赛，“以赛促学、以赛促教”，在竞争和挑战中激发学生的潜能，磨练其技艺和心理素质。

鼓励在传承基础上的创新。 匠心并非因循守旧，它内含创新的基因。学校鼓励学生在熟练掌握现有技术和工艺的基础上，敢于思考，勇于探索，尝试优化流程、改进工艺、创造新产品。将创新教育融入专业教育，支持学生开展创新创业实践，培养其解决复杂问题的能力和开拓进取的意识。

“匠心”的培育，使学生不仅成为熟练的操作者，更成为有思想、有追求、能创新的高素质技术技能人才，从而在职业生涯中获得更大的成就感和竞争力。

六、校训与学校办学实践的全方位融合

校训的生命力在于其与学校各项工作的深度融合。无锡科技职业学院通过多种途径，将“弘毅守正、盈科匠心”的校训精神落到实处。

• 融入人才培养方案： 校训的精神被细化到各专业的人才培养目标、毕业要求和课程教学目标中，确保在专业教育的每一个环节都能体现对学生品格、知识、能力的综合要求。
• 融入师资队伍建设： 学校要求教师不仅要有深厚的专业知识和高超的技能水平（盈科匠心），更要有高尚的师德师风（守正）和育人情怀（弘毅），以身作则，成为校训的践行者和示范者。
• 融入校园文化活动： 围绕校训开展主题鲜明、形式多样的第二课堂活动，如社会实践、志愿服务、科技社团活动、文体竞赛等，使学生在活动中潜移默化地接受校训的熏陶。
• 融入管理服务体系： 学校的管理和服务工作也秉持校训精神，追求规范高效（守正盈科），以人为本（弘毅），为师生创造良好的学习、工作和生活环境。
• 融入校企合作与社会服务： 在校企合作中，学校将校训文化带入合作企业，共同培养学生；同时，利用自身优势服务区域经济社会发展，用实际行动诠释“弘毅守正、盈科匠心”的社会价值。

通过全方位的融合，校训从墙上的文字真正内化为学校的文化基因，外化为师生的自觉行动，形成了独特的办学特色和校园 identity。

七、校训的时代价值与深远意义

在加快发展现代职业教育、建设教育强国和制造强国的时代背景下，无锡科技职业学院的校训“弘毅守正、盈科匠心”具有重要的现实意义和长远价值。

从国家战略层面看，它回应了产业转型升级对高素质技术技能人才的迫切需求。这样的人才，既要有服务国家发展的远大抱负（弘毅）和诚实守信的优良品德（守正），又要有扎实的专业功底（盈科）和精益求精的职业精神（匠心）。校训所倡导的正是这种德技双馨的人才培养模式。

从学生个人发展层面看，它为学生的终身发展奠定了坚实的基础。校训所蕴含的价值观和能力观，有助于学生塑造健全的人格，掌握安身立命的本领，实现个人价值与社会价值的统一，无论未来从事何种职业，都能受益终身。

从学校自身建设层面看，校训是学校凝聚人心、指引方向、塑造品牌的核心文化理念。它激励着全校师生员工团结奋进，不断提升办学水平和人才培养质量，使学校在激烈的竞争中保持特色，赢得声誉，实现可持续发展。

无锡科技职业学院的校训“弘毅守正、盈科匠心”，根植于中华优秀传统文化，立足于职业教育类型特征，面向未来发展趋势，是一个内涵深刻、体系完备、导向鲜明的育人宣言。它不仅是全校师生共同遵守的行为准则和价值追求，更是学校在新时代谱写高质量发展新篇章的精神动力和智慧源泉。
随着学校办学实践的不断深入，这一校训必将焕发出更加璀璨的光芒，引领无锡科技职业学院走向更加辉煌的明天。