闽江学院的思想政治教育怎么样(闽江学院思政教育)

关于闽江学院思想政治教育状况的综合评述闽江学院的思想政治教育体系，在继承其前身福州师范高等专科学校等院校的优良传统基础上，紧密围绕立德树人的根本任务，展现出鲜明的时代特色和地域特征。作为一所应用型本科院校，其思政教育工作并非孤立的理论灌输，而是深度融入学校办学理念、人才培养全过程和校园文化建设的综合性工程。学校高度重视顶层设计，坚持以科学的理论体系武装学生头脑，确保思想政治教育的方向性和先进性。在教学实践层面，闽江学院不断推进思政课改革创新，致力于提升课堂教学的吸引力与实效性，推动思政课程与课程思政同向同行，构建“三全育人”的大格局。
于此同时呢，学校注重理论与实践相结合，充分利用福建省及福州市丰富的红色文化、海洋文化、闽都文化等特色资源，开展形式多样的第二课堂活动和社会实践，引导学生在亲身体验中坚定理想信念、增进爱国情怀、锤炼品德修养。
除了这些以外呢，学校还着力打造高素质的思政工作队伍，为思政教育的有效开展提供了坚实的人才保障。总体而言，闽江学院的思想政治教育呈现出体系完善、特色鲜明、注重实效的特点，在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人方面发挥了重要作用，取得了显著成效，形成了具有自身特色的育人模式。

一、 顶层设计与体制机制保障

闽江学院党委始终将思想政治工作视为学校各项工作的生命线，将其摆在办学治校的突出位置。学校建立健全了党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门协同配合、全校上下共同参与的思想政治工作领导体制和工作机制。

• 强化组织领导：学校党委切实履行主体责任，定期专题研究思想政治教育工作，制定中长期规划和年度计划，明确目标任务和责任分工。成立了由党委书记和校长担任组长的思想政治工作领导小组，统筹协调全校思政资源，确保各项决策部署落到实处。
• 完善制度体系：学校制定并完善了一系列关于思想政治理论课建设、师德师风建设、学生思想政治教育、校园文化建设等方面的规章制度，形成了较为完备的制度体系，为思政教育工作的规范化、科学化运行提供了坚实的制度保障。
• 落实条件保障：学校在经费投入、资源配置、队伍建设等方面向思想政治教育领域倾斜，确保思政课建设专项经费足额到位，改善思政课教师办公和教学条件，为思政教育活动的开展提供必要的物质支持。

这种强有力的顶层设计和体制机制保障，为闽江学院思想政治教育工作的顺利开展奠定了坚实的基础，确保了思政教育始终沿着正确的政治方向前进。

二、 思想政治理论课主渠道建设

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，闽江学院高度重视思政课的主渠道作用，持续深化教学改革，不断提升教学质量和水平。

• 推进教学内容创新：在严格执行国家规定课程方案和教材体系的基础上，积极推动教学内容与时代发展、社会现实、学生特点相结合。教师团队注重将党的最新理论成果、国家发展战略、地方特色文化（如“3820”战略工程思想精髓、闽都文化、海丝文化等）有机融入课堂教学，使理论讲授更接地气、更具感染力。
• 创新教学方法与手段：广泛采用案例教学、专题教学、研讨式教学、情景模拟等多种教学方法，激发学生学习的主动性和参与度。积极运用现代信息技术，建设在线开放课程、网络教学平台，推广线上线下混合式教学，拓展教学时空，增强教学互动性。探索“行走的思政课”，将课堂延伸到红色教育基地、企业社区、乡村振兴一线，让学生在实践感悟中深化理论认知。
• 加强师资队伍建设：实施思政课教师队伍素质提升计划，通过引进高层次人才、加强在职培训、开展集体备课、教学竞赛等方式，着力打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的专业化思政课教师队伍。严格落实思政课教师任职资格标准，确保教师具备扎实的理论功底和过硬的教学能力。

通过这些举措，闽江学院的思政课逐步改变了以往刻板说教的形象，变得更加生动鲜活、富有吸引力，有效发挥了价值引领和理论武装的核心作用。

三、 “课程思政”与“三全育人”格局构建

闽江学院深刻认识到思想政治教育不能仅靠思政课“单兵作战”，必须构建全员、全过程、全方位育人的大格局。学校大力推动“课程思政”建设，要求所有课程都承担起育人责任，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。

• 深挖专业课程思政元素：引导各专业教师结合不同课程的特点、思维方法和价值理念，深入挖掘蕴含的思政教育资源。
  例如，工学类专业强调工匠精神、工程伦理和创新意识；经管类专业注重诚信守法、社会责任和宏观视野；人文艺术类专业突出人文素养、审美情趣和文化自信。学校通过开展培训、设立教改项目、评选示范课程等方式，推动“课程思政”理念深入人心、落地生根。
• 强化各类主体育人责任：明确要求专业课教师、辅导员、行政管理干部、后勤服务人员等所有教职员工都成为育人工作者，在各自的岗位上履行育人职责，形成育人合力。特别重视辅导员队伍建设，发挥其在学生日常思想政治教育和管理服务中的骨干作用。
• 贯通育人各个环节：将思想政治教育贯穿于学生从入学到毕业的整个学习生涯，融入课堂教学、社会实践、校园文化、网络空间、心理健康教育、就业指导等各个环节，实现时时处处皆育人的效果。

“课程思政”的深入推进和“三全育人”格局的不断完善，使得闽江学院的思想政治教育不再局限于特定的课堂和时间，而是像空气一样无处不在，实现了润物细无声的育人效果。

四、 实践育人与文化育人特色

闽江学院注重发挥实践育人和文化育人的独特功能，通过丰富多彩的实践活动和深厚的文化熏陶，引导学生将理论知识转化为内在信念和实际行动。

• 社会实践品牌化：学校将社会实践纳入人才培养方案，建立了一批稳定的社会实践基地。组织学生深入开展社会调查、志愿服务、支农支教、科技下乡、红色寻访等实践活动。特别是结合福建作为21世纪海上丝绸之路核心区和生态文明试验区的区位优势，设计开展了具有地方特色的实践项目，让学生在实践中了解国情省情，增长才干，奉献社会。
• 校园文化精品化：着力打造具有闽院特色的校园文化品牌。通过举办“闽院大讲堂”、科技文化节、艺术展演、经典诵读等活动，营造积极向上、格调高雅的校园文化氛围。重视校史校情教育，挖掘校史中的育人资源，弘扬优良传统。加强网络文化建设，建好管好用好校园新媒体平台，传播主流价值，净化网络环境。
• 文化资源融入：积极利用福建丰富的红色文化资源（如古田会议旧址等）、海洋文化资源以及独特的闽都文化资源，将其作为生动的思政教育素材，通过组织参观学习、开设相关课程或讲座等形式，增强学生的文化认同感和民族自豪感。

实践育人和文化育人的有机结合，使闽江学院的思政教育更加贴近学生、贴近生活、贴近实际，有效促进了学生知行合一。

五、 工作成效与未来展望

经过不懈努力，闽江学院的思想政治教育工作取得了显著成效。学生的思想政治素质普遍得到提升，对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信不断增强。校园整体风气积极健康，师生精神面貌昂扬向上。学校在思政课教学改革、课程思政建设、实践育人等方面形成了一些可推广的经验和特色，获得了社会各界的较好评价。当然，面对新形势新任务新要求，闽江学院的思想政治教育工作仍需持续深化和创新。未来，学校可能需要进一步着力于：一是持续提升思政课的内涵建设和教学质量，不断增强思想性、理论性和亲和力、针对性；二是进一步深化“课程思政”建设，推动各专业课程与思政课形成更深层次的协同效应；三是更加注重运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合；四是不断加强思政工作队伍建设，提升其专业素养和育人能力。闽江学院将继续坚守为党育人、为国育才的初心使命，不断探索和完善新时代思想政治教育的新路径、新方法，努力培养出更多能够担当民族复兴大任的时代新人，为国家和区域经济社会发展作出更大贡献。其思想政治教育工作的实践与探索，无疑将为同类院校提供有益借鉴。