河北金融学院校训的深度解读与历史溯源
一、 校训的文本呈现与核心内涵
河北金融学院的校训“明德守信,求真尚行”由两个并列的短语构成,每个短语包含两个动宾结构的词语,结构工整,对仗严谨,读来朗朗上口,易于传诵。其简洁的文字背后,却蕴含着极为深刻和丰富的教育哲学与价值追求。1.“明德守信”:立德树人的根本基石
“明德”一词,源远流长,可追溯至儒家经典《大学》的开篇:“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”这里的“明德”意指光明的、美好的德行,是人与生俱来的善良本性。“明”作为动词,意为彰明、弘扬。
因此,“明德”在校训中的首要含义,就是要求师生要不断彰明、培养和弘扬自身高尚的道德情操。对于一所高等院校而言,这直接呼应了“立德树人”这一根本任务,强调教育的首要目的是培养有道德、有品格的人。在河北金融学院的语境下,“明德”更具有特殊的指向性。金融是现代经济的核心,其运作高度依赖于信任和契约精神。金融从业者的道德水准,直接关系到国家金融体系的稳定、市场经济的健康发展乃至社会公众的切身利益。
因此,将“明德”置于校训之首,凸显了学校将道德教育摆在人才培养的至高位置,致力于培养品行端正、具有高度社会责任感的新时代金融人才。
“守信”则是“明德”在金融专业领域的具体化和延伸。“信”是中华民族的传统美德,更是金融行业的立身之本。从古代的票号、钱庄到现代的银行、证券、保险,无一不是建立在“信用”的基础之上。“守信”意味着诚实不欺、遵守诺言、恪守信用。对于河北金融学院的学生而言,它至少包含三个层次的要求:
- 个人诚信:在学习、生活和未来的工作中,做到言行一致、表里如一,杜绝学术不端、简历造假等行为。
- 职业信用:未来踏入金融行业,要坚守职业道德底线,廉洁自律,保守客户秘密,维护市场的公平公正,绝不能利用信息不对称谋取私利。
- 社会承诺:要将个人发展融入国家和社会需要,履行对国家和社会的责任,成为值得信赖的社会主义建设者和接班人。
“明德”与“守信”相辅相成,共同构成了学子安身立命、服务社会的道德根基。
2.“求真尚行”:知行合一的实践路径
“求真”体现了对知识和真理的不懈追求。“真”即真理、真知、规律。大学是传授高深知识、探索未知世界的神圣殿堂。“求真”要求师生必须具备严谨的治学态度和科学的批判精神,不盲从、不轻信,勇于探索事物的本质和客观规律。在金融学科领域,经济金融现象复杂多变,理论模型日新月异,“求真”就意味着要扎实掌握经济学、金融学的基本原理,密切关注全球金融市场的动态,深入研究中国金融改革与发展中的现实问题,努力探寻符合中国国情的金融发展之道。它鼓励学术自由与创新思维,反对僵化与教条,旨在培养学生终身学习和独立研究的能力。
“尚行”则强调了行动的优先性和实践的重要性。“尚”有尊崇、注重之意。“行”即行动、实践、践行。中国传统文化历来重视知行合一,如明代思想家王阳明提出“知行合一”,认为知是行的主意,行是知的功夫。校训中的“尚行”,正是对这一优良传统的继承和发扬。它告诫师生,知识的价值最终要通过实践来检验和实现,不能做“纸上谈兵”的空谈家。对于河北金融学院这样一所以培养应用型人才为目标的院校而言,“尚行”具有格外突出的意义。它要求:
- 理论联系实际:教学过程要紧密结合金融实务,强化实验、实训、实习等实践教学环节,让学生在实践中深化对理论的理解。
- 培养动手能力:使学生不仅“知其然”,更“知其所以然”,并具备解决实际金融问题的操作技能。
- 服务社会需求:鼓励师生将科研成果应用于社会实践,积极为地方经济社会发展提供智力支持和技术服务。
“求真”与“尚行”是一个统一的整体。“求真”是“尚行”的方向指引和理论基础,没有“求真”的“行”可能是盲目的;“尚行”是“求真”的最终目的和检验标准,脱离“行”的“知”则是空洞的。二者结合,完美诠释了理论与实践相结合的办学理念。
二、 校训的历史演变与时代背景
河北金融学院校训的形成,并非凭空产生,而是与学校近七十年的发展历程同频共振,是其办学传统、行业特色和时代精神不断融合与升华的产物。探寻其历史,就如同翻阅一部学校的成长史。
1.初创与行业隶属时期(1950s-2000):务实精神的萌芽
河北金融学院的前身可追溯到1952年中国人民银行创建的保定银行学校。在计划经济时代,学校长期隶属于中国人民银行总行,其主要任务是为新中国金融体系培养和输送急需的专业干部和技能型人才。这一时期,学校的办学特色非常鲜明:行业性强,注重实用。教学内容紧密围绕银行会计、信贷、储蓄等具体业务,强调“干一行、爱一行、专一行”的敬业精神。虽然当时可能没有明确提出系统化的校训,但“守信”(作为银行人的基本操守)和“尚行”(强调实际操作能力)的精神内核已经深深植根于学校的血脉之中。这种浓厚的行业背景和务实传统,为日后校训的提炼提供了深厚的历史土壤和文化基因。
2.转型与归属地方时期(2000-2007):校训的凝练与确立
随着中国高等教育管理体制改革,学校于2000年划归河北省人民政府管理,并于2002年升格为专科院校。这一转变是学校发展史上的一个重要转折点。从面向全国金融系统的部属院校转变为服务地方经济社会发展的省属院校,学校的办学定位、服务面向和人才培养目标都需要进行重新审视和调整。一方面,要保留和发扬金融行业的优良传统;另一方面,要适应高等教育大众化的发展趋势,拓宽专业领域,加强通识教育,提升办学层次。在这一背景下,系统总结办学经验、凝练办学理念、塑造大学精神文化成为一项紧迫的任务。校训作为大学精神的集中表达,其制定工作被提上日程。
经过全校范围的广泛讨论、专家论证和民主决策,“明德守信,求真尚行”这八个字最终被确立为河北金融学院的校训。这一过程,是对学校半个世纪办学历史的深刻总结,也是面向未来的庄严宣告。它既继承了历史积淀的“守信”与“尚行”的务实基因,又融入了作为现代大学所必需的“明德”与“求真”的普世价值,实现了行业特色与大学本质的完美统一。校训的确立,标志着学校在文化建设上迈出了关键一步,为后续的跨越式发展奠定了精神基础。
3.升格本科与快速发展时期(2007年至今):校训的深化与弘扬
2007年,经教育部批准,学校升格为本科院校,正式更名为河北金融学院。这开启了学校发展的新纪元。办学层次的提升,对人才培养质量、学科建设水平、师资队伍结构和校园文化建设都提出了更高的要求。校训的内涵在这一阶段得到了进一步的丰富、深化和广泛弘扬。
学校通过多种渠道和形式,将校训精神融入办学治校的全过程:
- 融入人才培养方案:在课程体系中加强思想政治教育和职业道德教育,对应“明德守信”;加大实践教学比重,推动产学研合作,对应“求真尚行”。
- 融入校园环境建设:将校训镌刻于校园醒目位置,使其成为一道永恒的风景线,潜移默化地影响师生。
- 融入各类文化活动:通过开学典礼、毕业典礼、校庆活动、学术讲座、社团活动等,反复宣讲和诠释校训精神,使其深入人心。
- 融入师德师风建设:要求教师以身作则,成为校训精神的践行者和示范者,通过言传身教影响学生。
在这一时期,中国金融业经历了飞速发展和深刻变革,同时也面临着新的风险与挑战。金融科技崛起、金融创新层出不穷,对金融人才的道德素养、知识结构和实践能力提出了前所未有的高要求。河北金融学院的校训,因其内涵的深刻性和前瞻性,愈发显示出强大的生命力和现实指导意义。它引导学校在快速发展中坚守育人初心,在应对变革中保持战略定力,培养出了一大批兼具“德”与“才”、“知”与“行”的优秀毕业生,赢得了社会的广泛赞誉。
三、 校训的现实意义与未来展望
“明德守信,求真尚行”这八字校训,穿越时空,历久弥新,对于今天的河北金融学院而言,其现实意义愈发凸显。
1.引领人才培养的根本遵循
在当前复杂多变的国际国内形势下,金融是国家重要的核心竞争力,金融安全是国家安全的重要组成部分。培养什么样的金融人才,关乎国家未来。校训为河北金融学院的人才培养提供了清晰的“画像”。它要求所培养的学生,必须是:
- 德法兼修的职业人:不仅要有扎实的专业知识,更要有崇德向善的心灵和尊法守信的品格,能够抵御诱惑,守护金融行业的净土。
- 知行合一的实干家:既要具备深厚的理论素养,能够洞察金融本质,又要具备强大的实践能力,能够解决实际问题,避免“眼高手低”。
- 勇于创新的开拓者:在“求真”精神的驱动下,敢于质疑,善于思考,勇于探索金融领域的新知识、新技术、新业态,为金融改革发展贡献智慧。
校训 thus 成为检验学校教育教学质量的重要标尺。
2.塑造校园文化的核心灵魂
校训是校园文化的灵魂所在。它无声地浸润着校园的每一个角落,塑造着师生共同的价值认同和行为方式。在“明德守信,求真尚行”的指引下,河北金融学院逐渐形成了独具特色的文化氛围:一种崇尚道德、珍视信誉的诚信文化;一种尊重知识、追求真理的学术文化;一种注重实践、讲求实效的实干文化。这种文化氛围,如同空气和阳光,滋养着每一位师生的成长,构成了学校软实力的核心组成部分,也是其区别于其他院校的独特标识。
3.面向未来的精神旗帜
展望未来,随着人工智能、大数据、区块链等技术的迅猛发展,金融业的形态和生态正在发生颠覆性变化。高等教育也面临着深刻的变革。在这样的时代背景下,河北金融学院的校训将继续作为一面精神旗帜,指引学校的前进方向。无论外部环境如何变化,对高尚品德的追求、对职业信用的坚守、对客观真理的探索、对社会实践的重视,这些核心价值将是永恒的。学校将继续高举这面旗帜,在坚守中创新,在传承中发展,不断丰富其时代内涵,为建设成为特色鲜明的高水平应用型财经大学提供不竭的精神动力。
河北金融学院的校训“明德守信,求真尚行”,是其历史积淀的结晶、现实发展的指南和未来愿景的灯塔。它简短而有力,朴素而深刻,将继续激励着一代又一代河北金融学院人,在金融教育事业的征途上,书写新的辉煌篇章。
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