石家庄城市经济职业学院校训是什么，详细阐述(石家庄城市经济职业学院校训)

石家庄城市经济职业学院的校训是“厚德强能，知行合一”。这八个字虽简洁，却蕴含着丰富的教育哲学和职业导向，是学校办学宗旨、人才培养目标以及价值追求的集中体现。下面将从多个维度对这一校训进行详细阐述。

一、校训的文本解析与内涵阐释

“厚德强能”由两个核心词组构成。“厚德”源自中国传统文化中的道德观，语出《周易·坤卦》：“地势坤，君子以厚德载物”，意指君子应效法大地，以宽厚仁德的品格容载万物。在职业教育的语境下，“厚德”强调的不仅是个人私德，更包括职业道德、社会公德和职业精神。它要求学生具备诚信、责任、合作、敬业等基本素养，这是立身之本，也是从业之基。“强能”则突出职业教育的实践导向，强调技能培养、技术应用和创新能力。职业院校的学生必须掌握扎实的专业知识，具备过硬的技术技能，能够适应工作岗位的要求，并具有持续学习和适应产业变革的能力。“厚德”与“强能”相辅相成，共同构成职业教育人才培养的“双翼”，缺一不可。

“知行合一”是中国古代哲学的重要思想，尤以明代思想家王阳明的主张最为著名。它强调知识与实践的统一，认为真知必依赖于实践，实践反过来深化真知。在职业教育中，“知”代表专业知识、理论认知和行业规范，“行”代表实际操作、技术应用和岗位实践。“知行合一”要求教育教学过程必须打破理论与实践的壁垒，注重实训、实习、项目化教学等环节，使学生能够将所学知识迅速转化为解决实际问题的能力。这一理念直接回应了职业教育的根本任务——培养能够直接服务于生产、管理、服务一线的高素质劳动者和技术技能人才。

二、校训与办学定位和教育目标的关系

石家庄城市经济职业学院是一所以服务城市经济和区域发展为核心的高等职业院校。其校训“厚德强能，知行合一”完全契合学校的办学定位。学院立足于石家庄这一京津冀地区的重要城市，围绕现代服务业、信息技术、财经管理、工程技术等领域设置专业，培养的人才是要能够直接进入企业、行业并发挥作用的。“厚德”体现了学校对学生职业素养和道德品质的重视，这是企业用人时非常看重的方面；“强能”则紧扣职业技能培养，确保学生毕业即能上岗，上岗即能胜任；“知行合一”更是职业教育的方法论，要求课程设置、教学模式、评价体系均以实践能力培养为中心。

在教育目标上，校训实际上定义了石家庄城市经济职业学院所要培养的人才规格：一是具有良好职业道德和人格修养的“职业人”；二是具备扎实专业技术能力和创新能力的“技能人”；三是能够理论与实践结合、快速适应社会变化的“应用人”。这三大目标共同指向了高素质技术技能人才的培养，呼应了国家关于职业教育改革的政策导向，也满足了经济社会对人才的现实需求。

三、校训在教育教学中的具体体现

校训并非一句空洞的口号，而是渗透在学校教育教学的各个环节之中。具体来看，其主要体现在以下几个方面：

• 课程体系构建：学院在课程设计上注重“厚德”与“强能”并重。一方面开设思想政治理论课、职业道德、职业生涯规划等课程，强化学生的道德教育和社会责任感；另一方面通过专业核心课程、实训课程、技能认证培训等提升学生的专业能力和技术水平。
  于此同时呢，理论与实践课程交叉融合，体现“知行合一”。
• 教学模式与方法：学院广泛采用项目化教学、案例教学、模拟实训、校企合作等模式，让学生在“做中学、学中做”。
  例如，通过与企业共建实训基地，学生可以直接参与企业项目，在实践中理解理论、运用理论，真正做到知行合一。
• 师资队伍建设：校训也对教师提出了双重要求。教师既要有良好的师德师风，成为学生道德上的引路人；又要具备丰富的实践经验和较强的技术应用能力，能够指导学生进行实际操作和技能训练。“双师型”教师队伍的建设是落实校训的关键。
• 学生管理与校园文化：学校通过制定学生行为规范、开展主题教育活动、评选道德模范与技术能手等方式，营造重视品德、崇尚技能的校园氛围。社团活动、技能竞赛、创新创业大赛等则为学生提供了展示能力、实践想法的平台。

四、校训对学生成长与职业发展的影响

“厚德强能，知行合一”的校训对学生在校期间的学习以及未来的职业发展具有深远的影响。它引导学生树立正确的价值观和职业观。在道德方面，学生明白专业技能固然重要，但职业道德和人格修养才是长远发展的基石。这有助于他们在未来的工作中保持诚信、尽责和进取心。校训强调能力本位，促使学生主动提升自己的专业技能和综合素质。他们会更积极地参加实训、考取职业证书、参与实习项目，为就业做好充分准备。“知行合一”的理念培养了学生的实践精神和解决问题的能力。他们不仅学会知识，更学会如何应用知识，从而在职场中表现出更强的适应性和创新性。

从就业市场反馈来看，具备良好职业素养和扎实技能水平的毕业生更受企业欢迎。石家庄城市经济职业学院的校训恰恰瞄准了这一需求，使得其毕业生在竞争中具备独特优势。许多校友在回顾大学生涯时均表示，校训的精神内涵深深影响了他们的思维方式和行为习惯，成为他们职业生涯中持续受益的宝贵财富。

五、校训的文化渊源与时代意义

“厚德强能，知行合一”这一校训既扎根于中华优秀传统文化，又体现了现代职业教育的特征，具有鲜明的文化底蕴和时代气息。“厚德”承继了中国儒家文化中重视道德教化的传统，“知行合一”吸收了心学思想的智慧，而“强能”则呼应了现代社会对技能人才的迫切需求。这种结合使校训不仅具有历史深度，也具备现实针对性。

在当今时代，经济转型升级、科技进步加速、产业变革深化，对职业教育提出了更高要求。职业院校培养的人才不仅要会动手，还要善于动脑；不仅要掌握技能，还要具备职业道德和工匠精神。石家庄城市经济职业学院的校训正是对这一时代呼唤的回应。它倡导的是一种全面育人、实践育人的教育理念，旨在培养既懂道理又会做事、既有修养又有本领的新型职业人才。
这不仅有利于学生的个人发展，也对推动区域经济社会发展、助力制造业强国战略具有积极意义。

石家庄城市经济职业学院的校训“厚德强能，知行合一”是一个有机整体，它从道德、能力、方法三个维度定义了学校的育人理念，贯穿于教育教学全过程，影响着每一位师生的行为与选择。这一校训不仅是学校身份的标识，更是其教育使命的宣言。它充分彰显了职业教育的类型特征，突出了道德与技能并重、理论与实践结合的培养模式，为学生的终身发展和职业成功奠定了坚实基础。在职业教育日益受到重视的今天，这样的校训精神值得深入践行和不断发扬。