南昌师范学院的图书馆藏书量如何，简介(南昌师范学院图书馆藏书概况)

南昌师范学院图书馆的全面阐述

一、 历史沿革与总体概况

南昌师范学院图书馆的发展历程与学校的历史变迁息息相关，是其不可或缺的有机组成部分。学校前身可追溯至1952年成立的江西省中等师资进修学校，此后历经江西师范学院南昌分院、南昌师范专科学校等多个发展阶段，直至2013年经教育部批准改制为南昌师范学院。图书馆的馆藏基础正是在这漫长的办学历程中，一代代图书馆人辛勤积累、逐步构建起来的。
随着学校升格为本科院校，图书馆也迎来了发展的新阶段，无论是在馆舍条件、资源规模、技术手段还是服务理念上，都实现了质的飞跃。

如今的南昌师范学院图书馆，通常指位于昌北校区的主馆，其建筑宏伟大气，已成为学校的标志性建筑之一。图书馆内部空间设计合理，功能分区明确，集藏、借、阅、研、休等多种功能于一体。它不仅是一个静态的藏书库，更是一个动态的知识交流中心和充满活力的学习空间。图书馆秉持“读者第一，服务育人”的宗旨，以支持学校的教学、科研和学科建设为核心任务，以培养师生信息素养和终身学习能力为己任，不断优化资源配置，创新服务模式，努力为全校师生提供全方位、多层次、高水平的文献信息服务。

二、 馆藏资源体系与藏书量分析

馆藏资源是图书馆履行其职能的物质基础。南昌师范学院图书馆经过数十年的积累与建设，已经形成了一个纸质资源与数字资源并重、学科覆盖全面、师范特色突出的文献资源保障体系。

1.纸质文献资源

在纸质文献方面，图书馆的总藏书量已达到一个相当可观的规模。具体而言，其纸质图书藏书量超过100万册，这个数字是衡量一个高校图书馆文献保障能力的重要指标。这百万余册的纸质图书并非简单的数量堆砌，而是经过精心筛选和系统组织的知识宝库。

其藏书结构具有以下显著特点：

• 学科覆盖面广：藏书全面覆盖了学校设立的文学、理学、教育学、经济学、管理学、法学、工学、艺术学等各个学科门类，能够基本满足各专业本科生、研究生以及教师的教学参考和科研需求。
• 师范教育特色鲜明：作为一所师范院校的图书馆，其最核心、最优势的馆藏资源集中于教育学领域。这包括中外教育理论、教育心理学、课程与教学论、教育史、比较教育学、各级各类教育（学前教育、基础教育、高等教育、职业教育等）的专著、教材和教学参考书。
  于此同时呢，与师范生培养密切相关的学科，如汉语言文学、数学、外语、历史、物理、化学、生物等基础学科的文献收藏也极为系统和完整。
• 注重经典与前沿结合：馆藏既包含各学科的经典著作、权威教材，确保知识体系的完整性和稳定性，也持续追踪学术前沿，及时采购国内外最新出版的高水平学术著作和畅销读物，保持馆藏的时效性和新颖性。
• 连续出版物收藏系统
：图书馆每年订购的中文和外文纸质期刊、报纸种类繁多，为师生的学习和研究提供了最新的学术资讯和时事信息。

2.数字资源建设

在信息化时代，数字资源的重要性日益凸显。南昌师范学院图书馆高度重视数字资源的引进和自建，构建了强大的虚拟馆藏，作为纸质资源的重要补充和延伸。数字资源的“藏书量”通常以数据库种类、电子图书册数、电子期刊种数等来衡量。

图书馆引进的数字资源主要包括：

• 中外文数据库：购买了包括中国知网（CNKI）、万方数据、维普期刊等在内的国内主流学术数据库，以及EBSCO、SpringerLink等外文数据库，覆盖了几乎所有的学科领域。师生可以随时随地在线检索和下载海量的学术期刊论文、博硕士论文、会议论文、专利标准等资源。
• 电子图书：拥有超星数字图书馆、方正Apabi电子图书等平台的授权，电子图书总量达数十万册，甚至更多，与纸质图书形成有效互补，缓解了复本量不足的问题，方便了师生的远程访问和阅读。
• 特色数据库：围绕学校的重点学科和办学特色，图书馆还积极自建或合作开发了一些特色数据库，如“基础教育资源数据库”、“师范教育专题数据库”等，集中整合相关领域的优质资源，提供更深层次的学科服务。

南昌师范学院的图书馆藏书量是一个复合概念，它既包含逾百万册的实体纸质藏书，也涵盖规模庞大且不断增长的数字资源。这种“实体+虚拟”的馆藏模式，极大地拓展了图书馆的服务边界和能力，为师生的学术研究提供了坚实的信息支撑。

三、 馆藏特色与重点资源

南昌师范学院图书馆的馆藏并非平均用力，而是在全面覆盖的基础上，形成了自己独特的优势和重点。这些特色馆藏是图书馆核心竞争力的体现，也是其区别于其他高校图书馆的关键所在。

1.教育学文献资源的核心地位

教育学文献资源的系统性和专深度是南昌师范学院图书馆最突出的特色。其收藏范围纵贯古今中外，从孔孟的教育思想到现代教育理论流派的代表作，从中国教育政策法规文件到国际教育发展报告，从幼儿教育到成人教育，应有尽有。特别是与中小学学科教学直接相关的教材分析、教学设计、案例研究、名师教学实录等资源，收藏尤为齐备，直接服务于师范生的教学技能培养和在职教师的专业发展。这部分资源是学校师范生和教育学科研人员最为依赖的知识源泉。

2.地方文化与基础教育资源

依托地处江西的地缘优势，图书馆注重对江西地方文化文献的收藏，包括江西地方志、历史名人著述、区域经济发展研究资料等，这些资源对于学校相关学科开展地方性研究、服务地方经济社会发展具有独特价值。
于此同时呢，紧密结合学校服务基础教育的使命，图书馆着力收集江西省乃至全国的基础教育政策、教学改革动态、优秀教案、校本课程开发等资源，为基础教育研究与实践提供了丰富的参考资料。

3.古籍与特藏资源

虽然作为一所年轻的本科院校，南昌师范学院图书馆在古籍收藏方面可能不似老牌大学那样丰厚，但也一定数量地收藏了一些有价值的线装古籍和民国时期出版物，这些文献被妥善保管于特藏阅览室，供相关领域的专家学者进行研究。对这些珍贵文献的保护、整理与数字化，也是图书馆的一项重要工作。

四、 资源建设策略与未来发展

图书馆的藏书量并非一成不变，而是一个动态增长和持续优化的过程。南昌师范学院图书馆有着科学的资源建设策略，以确保馆藏发展的科学性、前瞻性和适用性。

1.科学的资源采选机制

图书馆通常采用“学科馆员+专家选书”的模式进行资源采购。学科馆员深入各二级学院，了解各专业的课程设置、师资队伍、科研方向及学生的阅读需求，同时广泛征求学科带头人和专业教师的意见，制定出符合学科发展需要的资源采购计划。这种机制保证了所购文献的学术质量和适用性，避免了盲目采购和资源浪费。

2.电子资源优先与纸电互补

随着网络信息技术的发展，图书馆在资源建设上适度向电子资源倾斜，特别是对于使用频率高、检索需求强的学术期刊和数据库，优先保证电子版本的订购。对于图书，则采取“纸电互补”的策略，根据文献的内容性质、使用方式和成本效益，合理确定纸质版和电子版的采购比例，最大化满足读者的多样化需求。

3.特色馆藏的持续深化

未来，图书馆将继续深化师范教育特色馆藏的建设，加强对国内外优质教育学资源的系统搜集，特别是前沿研究成果和教学实践案例的收集。
于此同时呢，将进一步挖掘和整合地方文化资源与基础教育资源，打造更具影响力的特色数据库，形成独特的馆藏品牌。

4.智慧图书馆建设导向

图书馆的发展方向是建设智慧图书馆。这意味着不仅要有丰富的资源，更要有智能化的技术手段来管理和服务这些资源。未来，图书馆将进一步加强信息技术应用，如引入人工智能进行个性化资源推荐，利用大数据分析读者行为以优化馆藏结构，建设智慧空间提升读者体验等，最终目标是实现资源、空间、服务和管理的全面智慧化，为师生提供一个无缝对接、精准高效的知识环境。

五、 读者服务与空间功能

丰富的藏书最终要通过优质的服务才能转化为读者的知识和能力。南昌师范学院图书馆在提供传统借阅服务的基础上，不断拓展和深化服务内涵。

1.基础借阅服务

图书馆实行“藏、借、阅一体化”的开放管理模式，读者可以自由进入书库查找所需图书，并在宽敞明亮的阅览室内进行阅读和学习。借阅手续简便，通常通过校园一卡通即可完成。图书馆还提供图书预约、续借、通借通还等便民服务。

2.信息素养教育

图书馆承担着培养学生信息素养的重要职责。通过开设文献检索课、举办数据库使用讲座、开展信息素养工作坊等多种形式，教导学生如何高效地检索、评价和利用学术信息，为其终身学习能力的养成奠定基础。

3.学科服务与参考咨询

针对教师和科研人员的深度需求，图书馆开展学科服务，学科馆员主动为对口院系提供课题检索、科技查新、学术影响力分析等深层次信息服务。
于此同时呢，设有参考咨询台和虚拟咨询平台，随时解答读者在使用图书馆过程中遇到的各种问题。

4.多元化的学习空间

现代图书馆早已超越了单一的藏书功能，转变为多元化的学习空间。南昌师范学院图书馆内设有：

• 静音阅览区：为需要高度专注的读者提供安静的学习环境。
• 研讨间：配备多媒体设备，支持小组讨论、项目合作。
• 电子阅览区：提供计算机和网络，方便读者查询电子资源。
• 休闲阅读区：营造轻松舒适的阅读氛围，促进泛在阅读。
• 文化展览空间：定期举办书画展、摄影展、图书展等文化活动，丰富校园文化生活。

南昌师范学院图书馆以其丰富的藏书、鲜明的特色、科学的管理和创新的服务，忠实地履行着为教学科研服务的使命，是学校发展进程中不可或缺的智慧引擎和知识殿堂。
随着学校的不断发展，图书馆也必将继续优化其资源体系，提升服务能级，在培养高素质人才、推动学术创新的道路上发挥更加重要的作用。