兰州工商学院的学生毕业都怎么样了(兰工商毕业生去向)

升学深造是衡量本科教育质量和发展潜力的重要指标之一。兰州工商学院毕业生考研氛围日益浓厚，升学率保持稳定且略有攀升的态势。这背后反映了学生对于提升学术水平、增强就业竞争力、追求更理想职业发展平台的迫切需求。

从升学方向来看，主要分为两类：一是报考普通高校的硕士研究生，这是主流；二是少数学生选择报考科研院所。在专业选择上，大部分学生会选择延续本科专业或相近专业，以期在已有基础上进行深化，例如会计学专业学生报考会计硕士（MPAcc）、金融学专业学生报考金融硕士等。也有部分学生出于兴趣或未来就业考虑，进行跨专业报考。

升学之路并非坦途，毕业生在考研过程中也面临一些挑战。作为民办本科院校，学生在基础理论深度、学术训练强度等方面可能与部分重点高校学生存在差距，需要在备考过程中付出加倍的努力。在申请调剂环节，本科院校背景有时可能成为一个隐性门槛。每年都有大量学子通过科学的规划、持久的毅力和有效的学习方法，成功“上岸”，他们的成功经验也激励着后续的学弟学妹。学校方面，通常也会通过设立考研自习室、组织经验交流会、提供必要的辅导等方式支持学生考研，形成了良好的互助氛围。

在国家“大众创业、万众创新”的号召下，自主创业成为一部分兰州工商学院毕业生的选择。虽然总体比例不高，但这部分学生展现了敢于尝试、勇于担当的精神风貌。他们的创业项目大多立足于本地资源和市场需求，具有明显的应用型和接地气的特点。

• 创业领域：常见领域包括电子商务（如特产电商、跨境电商）、教育培训（K12辅导、技能培训）、文化创意（设计工作室、短视频内容创作）、生活服务（特色餐饮、休闲娱乐、家政服务）、现代农业技术应用等。
• 优势与支持：创业学生的优势在于对本地市场较为熟悉，启动成本相对可控，且学校和一些地方政府会提供创业培训、小额贷款、场地减免等扶持政策。学校内部的创业孵化基地为有想法的学生提供了初步的实践平台。
• 面临的挑战：创业之路充满不确定性。毕业生普遍缺乏商业管理经验和足够的风险承受能力，在市场开拓、资金链管理、团队建设等方面容易遇到困难。激烈的市场竞争和瞬息万变的商业环境也对创业者的综合素质提出了极高要求。

总体而言，创业成功需要天时、地利、人和，对于兰州工商学院的毕业生来说，创业更像是一场历练，无论成败，都是宝贵的人生财富。

毕业生的发展质量并非由单一因素决定，而是多种内外部因素共同作用的结果。

• 个人综合素质：这是最核心的因素。包括专业知识的掌握程度、实践动手能力、学习能力、沟通表达能力、团队协作精神、职业道德素养以及清晰的职业规划。在校期间积极参与社会实践、专业实习、学科竞赛、学生工作的学生，通常在求职或升学中更具优势。
• 学校培养质量：学校的课程体系、师资水平、实验实训条件、学风建设、就业指导与服务等，直接关系到学生的知识结构和能力培养。兰州工商学院持续加强应用型课程建设、“双师型”教师引进、校企合作基地拓展，旨在提升学生的就业竞争力。
• 地域经济环境：甘肃及西北地区的产业结构、经济发展速度、人才政策等宏观环境，直接影响就业市场的容量和质量。国家对于西部开发、乡村振兴等战略的投入，为毕业生在本地发展创造了更多机会。
• 社会与家庭期望：传统的就业观念（如追求稳定工作）以及家庭的支持程度，也会影响毕业生的选择，例如是倾向于留在本地还是外出闯荡，是选择就业还是继续深造。

为提升毕业生竞争力，拓宽其发展渠道，兰州工商学院采取了一系列措施。

• 强化实践教学：构建了完善的实验、实训、实习体系，与企业合作建立校外实践基地，推动“产教融合”，让学生在校期间就能接触真实工作场景，提升实操能力。
• 优化就业指导与服务：设立专门的就业指导中心，开展职业生涯规划教育、简历制作与面试技巧培训、举办大型校园招聘会和专场招聘会，积极引进用人单位，搭建学生与企业的桥梁。
• 鼓励创新创业：开设创新创业课程，举办创业计划大赛，设立创业孵化基金和场地，聘请企业家、校友担任创业导师，激发学生的创新意识和创业潜能。
• 营造良好学风：通过加强教学管理、开展学术讲座、设立奖学金等方式，鼓励学生刻苦学习，为考研深造和高质量就业打下坚实的知识基础。
• 拓展校企合作：与众多金融机构、工商企业、IT公司等建立战略合作关系，开展“订单式”培养、共建实验室、引入企业导师等，实现人才培养与市场需求的有效对接。

兰州工商学院的毕业生以其务实的作风、较强的应用能力和扎根地方发展的意愿，在各自的道路上探索和成长。他们的故事是成千上万中国普通本科院校毕业生奋斗缩影的一部分，既有时代赋予的机遇，也面临着现实的挑战。未来的发展，既依赖于学生个人的持续努力与终身学习，也需要学校不断优化人才培养模式，更需要社会各方为其创造更加公平、广阔的发展平台。