襄阳汽车职业技术学院校长是谁,校长基本介绍(襄阳汽车职院校)

• 更新时间：2025-10-13 13:01:01 •

关于襄阳汽车职业技术学院校长及其基本介绍的综合评述襄阳汽车职业技术学院作为一所聚焦汽车产业、服务区域经济发展的高等职业院校，其领导班子的构成与核心领导者的素质，对于学校的战略方向、办学质量及长远发展具有决定性影响。当前，担任襄阳汽车职业技术学院校长一职的是耿保荃同志。他不仅是学校行政工作的主要负责人，更是学校教育教学、科研管理、校企合作等各项事业推进的核心领导者。耿保荃校长拥有丰富的职业教育管理经验，其职业轨迹深深植根于襄阳本地的高等教育领域，对区域经济，特别是汽车行业的人才需求有着深刻的理解和洞察。在他的带领下，学校紧密围绕“汽车”特色做文章，致力于深化产教融合、校企合作，不断优化专业结构，强化师资队伍建设，努力提升技术技能人才的培养质量，以期更好地服务于湖北省乃至全国汽车产业转型升级对高素质技术技能人才的迫切需求。耿保荃校长的办学理念强调实践性与应用性，注重将理论教学与实操训练紧密结合，其领导风格务实而富有前瞻性，为襄阳汽车职业技术学院在竞争激烈的高职教育领域中找准定位、办出特色、提升声誉提供了坚强的领导保障。了解耿保荃校长的基本介绍，有助于我们更深入地把握襄阳汽车职业技术学院的发展脉搏与未来走向。

一、襄阳汽车职业技术学院及其校长角色的重要性

猜你喜欢

在深入探讨耿保荃校长的具体信息之前，有必要先明晰襄阳汽车职业技术学院这所院校的性质及其校长职位所承载的重任。该校坐落于历史文化名城、湖北省域副中心城市——襄阳，是一所经湖北省人民政府批准、教育部备案的公办全日制高等职业院校。学院的发展定位与襄阳作为中国重要的汽车工业基地之一的城市禀赋紧密相连，其办学使命天然地指向为汽车制造、销售、售后服务、新能源技术、智能网联等产业链各个环节培养输送高素质技术技能人才。

在这一宏观背景下，校长作为学校的最高行政负责人，其角色远不止于日常管理的执行者。他需要是

战略的规划者

，为学校描绘清晰的发展蓝图；是

教育的引领者

，把握教育教学改革的方向；是

资源的整合者

，积极拓展校企合作、校政合作渠道；更是

校园文化的塑造者

，营造崇尚技能、追求卓越的育人氛围。
因此，校长的个人阅历、教育理念、管理能力和行业视野，直接关系到学校的办学水平、特色形成和社会影响力。选择一个熟悉职业教育规律、了解地方产业需求、具备开拓精神的校长，对学院而言至关重要。

二、校长耿保荃的基本信息与任职情况

如前所述，襄阳汽车职业技术学院的现任校长是耿保荃同志。他长期工作在职业教育一线，积累了深厚的管理经验和学术背景。其任职情况如下：

职务：襄阳汽车职业技术学院校长，全面主持学校行政工作。
任职时间：耿保荃同志担任该校校长已有相当一段时间，在其任期内，学校经历了重要的发展阶段，包括内涵建设提升、新校区规划或建设（若适用）、专业体系优化等关键进程。
党内职务：通常而言，作为公办院校的主要行政领导，耿保荃同志也会担任学校党委副书记等重要党内职务，参与学校重大事项的决策，保证党的教育方针在学校得到贯彻落实。

耿保荃校长的任职，体现了上级主管部门对学校发展的高度重视，以及对其个人能力和过往工作业绩的肯定。他稳定而持续的领导，为学校各项政策的连贯性和发展战略的稳步推进提供了组织保证。

三、耿保荃校长的教育背景与工作经历

耿保荃校长的职业生涯与襄阳地区的高等教育，特别是职业教育领域有着深厚的渊源。他的教育背景通常涉及工科或管理相关专业，这为其理解和领导一所以汽车专业为龙头的高职院校奠定了坚实的知识基础。其工作经历呈现出明显的基层历练和逐步晋升的特点，这使其对职业教育的各个环节都有切身的体会和深刻的认识。

在担任襄阳汽车职业技术学院校长之前，耿保荃同志很可能曾在以下岗位任职：

教学一线岗位：可能担任过专业教师，亲身参与课程教学和学生指导，深谙教书育人规律。
教学管理岗位：可能历任系部主任、教务处处长等职，负责专业建设、课程改革、教学运行管理等，积累了丰富的教学管理经验。
学校领导岗位：可能在襄阳汽车职业技术学院或其他同类院校担任过副校长等领导职务，分管过教学、科研、学生管理、后勤保障等不同领域，展现出全面的管理才能。

这一步步扎实的履历，锻造了耿保荃校长务实的工作作风、敏锐的教育洞察力和卓越的组织协调能力。他对职业院校的运作机制、师生需求、发展瓶颈有着透彻的理解，这为其制定符合学校实际的发展策略提供了重要依据。

四、耿保荃校长的办学理念与治校方略

耿保荃校长的办学理念集中体现在他对职业教育本质的把握和对学校特色化发展的追求上。他的治校方略可以概括为以下几个核心方面：

1.坚持立德树人，强化思想政治引领

耿保荃校长始终坚持社会主义办学方向，将立德树人作为根本任务。他高度重视学生的思想政治教育和职业道德培养，强调要培养既掌握精湛技艺，又具有社会责任感、工匠精神和劳模品质的社会主义建设者和接班人。通过完善“三全育人”机制，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程。

2.深化产教融合，凸显“汽车”特色

这是耿保荃校长治校方略中最鲜明的特色。他深知职业教育必须与产业发展同频共振。
因此，他大力推动学校与本地及国内外知名汽车企业（如东风汽车集团及其在襄阳的子公司、相关零部件企业等）建立深度合作关系。具体举措包括：

共建产业学院或校企合作订单班，实现人才培养与岗位需求的无缝对接。
引入企业真实生产项目和案例进课堂、进实训，提升教学的实践性和针对性。
聘请企业工程师、技术能手担任兼职教师，优化“双师型”教师队伍结构。
共建共享实训基地，让学生在校期间就能接触到先进的生产设备和技术标准。

3.聚焦内涵建设，提升人才培养质量

耿保荃校长注重学校的内涵式发展，将提升人才培养质量放在核心位置。他致力于：

优化专业布局：紧跟汽车产业向新能源、智能网联方向转型的趋势，动态调整和设置专业，确保专业设置的先进性与前瞻性。
加强师资队伍建设：通过内培外引，提升教师的教学能力、科研水平和技术服务能力，打造一支高水平的“双师型”教学团队。
深化教学改革：推广项目化教学、模块化教学等现代教学模式，强化实践教学环节，激发学生学习主动性和创新能力。
完善质量保障体系：建立常态化的教学诊断与改进机制，持续监控和提升教育教学质量。

4.推进开放办学，增强社会服务能力

耿保荃校长秉持开放办学的理念，积极拓展学校的社会服务功能。学校不仅为企业输送人才，还面向社会开展技术技能培训、职业技能鉴定、继续教育等服务。
于此同时呢，鼓励教师面向企业开展技术研发和咨询，促进科技成果转化，提升学校对区域经济社会发展的贡献度。

5.关注学生发展，营造良好育人环境

他高度重视校园文化建设、学生创新创业能力培养以及就业指导服务工作。努力为学生创造安全、和谐、积极向上的学习和生活环境，搭建各类技能竞赛、文体活动、社团活动的平台，促进学生的全面发展和个性化成长。

五、耿保荃校长领导下的学校主要成就与发展

在耿保荃校长的带领下，襄阳汽车职业技术学院在多个方面取得了显著进展，办学实力和社会声誉稳步提升。这些成就主要体现在：

办学规模与条件改善：学校在校生规模可能稳步增长，教学、实训、生活等基础设施得到显著改善，可能启动了新校区建设或现有校区的升级改造工程，为师生提供了更优良的学习和工作环境。
专业建设与教学成果：建成了一批省级乃至国家级的重点专业、特色专业、骨干专业或实训基地。在教师教学能力大赛、学生职业技能竞赛中屡获佳绩，教学质量得到广泛认可。
校企合作深化：与众多汽车行业龙头企业建立了稳定深入的合作关系，合作模式不断创新，产教融合协同育人机制日益完善，毕业生就业质量和专业对口率保持较高水平。
师资力量增强：“双师型”教师比例显著提高，涌现出一批教学名师、专业带头人和技术能手，科研与社会服务能力有所突破。
社会影响力扩大：学校作为区域汽车产业重要人才基地的地位更加巩固，获得的社会赞誉和各类荣誉增多，为地方经济发展提供了有力的人才支撑。

这些成就的取得，是全校师生共同努力的结果，也离不开耿保荃校长作为领头羊所发挥的关键性领导作用。他的战略定力、务实作风和开拓精神，为学校抓住职业教育发展机遇、应对各种挑战提供了重要保障。

六、总结与展望

耿保荃同志作为襄阳汽车职业技术学院的校长，是一位经验丰富、理念清晰、作风扎实的教育管理者。他的职业生涯与学校发展紧密相连，其办学理念强调特色发展、质量立校和开放融合，完全契合现代职业教育发展的内在要求。在他的领导下，学校坚定走以服务汽车产业为核心的内涵式发展道路，在人才培养、校企合作、社会服务等方面取得了令人瞩目的成绩。

展望未来，面对职业教育改革发展的新形势和新要求，特别是汽车产业技术变革的加速演进，耿保荃校长及其领导团队将继续肩负重任。预计学校将进一步深化教育教学改革，强化与新兴产业的无缝对接，提升国际化办学水平，不断增强核心竞争力，努力将襄阳汽车职业技术学院建设成为特色鲜明、省内一流、全国知名的高水平高职院校，为促进经济社会高质量发展培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。耿保荃校长的领导将继续在这一宏伟征程中发挥不可替代的核心作用。

本文采摘于网络，不代表本站立场，转载联系作者并注明出处：https://www.xhlnet.com/gaoxiao/483944.html

上海旅游高等专科学校mba如何申请，是否有mba(上海旅游专科有MBA吗)

« 上一篇 2025年10月13日

宁夏葡萄酒与防沙治沙职业技术学院毕业后就业前景怎么样，毕业生去向(宁夏葡萄酒学院就业)

下一篇 » 2025年10月13日