浙江金融职业学院开设有哪些奖学和助学金(浙江金融学院奖助学金)

浙江金融职业学院（以下简称“浙金院”）构建的奖助学金体系，是其实现“立德树人”根本任务、落实教育公平原则的关键载体。这一体系并非单一的经济援助，而是一个集奖励、资助、引导、育人于一体的综合性平台，旨在为每一位学子的成长成才提供坚实的支撑。
下面呢将从多个维度对该校开设的奖助学金进行详细阐述。

国家及地方政府设立的奖助学金是浙金院奖助体系的主干和基础，具有权威性高、覆盖面广、资助力度大的特点，充分体现了国家对职业教育事业和学生成长的高度重视。

• 国家奖学金：这是面向高校全日制专科（高职）学生设立的荣誉最高、奖金额度最大的国家级奖学金。用于奖励特别优秀的二年级及以上学生。申请者不仅需要学业成绩优异，学习成绩排名与综合考评成绩排名均位于前10%，且要求在社会实践、创新能力、综合素质等方面表现特别突出。获奖学生将获得由国家统一颁发的荣誉证书和一笔可观的奖金，这是对学生在校期间全面发展的最高肯定。
• 国家励志奖学金：此项奖学金旨在奖励资助品学兼优的家庭经济困难学生。面向二年级及以上的学生，要求其经过学校认定的家庭经济困难，且学业成绩优秀。它兼具“奖优”与“助困”的双重功能，激励家庭经济困难的学生自强不息、努力成才。获得国家励志奖学金是许多家境贫寒但勤奋好学学子的重要奋斗目标。
• 国家助学金：这是最主要的助困渠道，用于资助家庭经济困难的全日制在校生的生活费用开支，帮助他们减轻经济压力，安心学习。资助标准根据困难等级分为不同档次，覆盖了绝大多数经过认定的家庭经济困难学生。申请国家助学金无需优异的成绩作为前提，核心在于家庭经济的实际困难程度，体现了国家对教育公平的底线保障。
• 浙江省政府奖学金：由浙江省财政出资设立，用于奖励高校中特别优秀的全日制本专科学生。其评选条件与国家奖学金类似，注重学生的综合素质，是省级层面对学生优异表现的褒奖，为更多优秀学生提供了获得高层次荣誉和奖励的机会。

这些政府层面的奖助学金，申请和评审过程严格遵循公开、公平、公正的原则，通常由学生本人提出申请，班级民主评议，二级学院初审并公示，最终由学校学生资助管理机构审核汇总后报上级主管部门批准。

浙金院利用自身办学经费，设立了丰富的校内奖助项目，这些项目更加贴合学校的专业特色和学生管理的实际需要，形式更为灵活多样。

• 校级优秀学生奖学金：这是面向全体学生设立的最基础的奖学金，每学期或每学年评定一次。主要依据学生的学业成绩和综合表现进行评定，通常设立
  一、
  二、三等奖以及单项奖（如学习进步奖、社会实践奖、文体活动奖等）。虽然单项奖金可能不及国家奖学金丰厚，但其覆盖面广，能够激励大多数学生追求学业进步和全面发展。
• 学校助学金：作为国家助学金的补充，学校助学金主要用于进一步帮扶那些未能完全被国家助学金覆盖、或遇到临时性、突发性经济困难的学生。学校根据年度预算和学生的实际困难情况，给予不同额度的生活补助，体现了学校对学生的关怀和兜底保障作用。
• 新生奖学金：为吸引优质生源，鼓励高分考生报考，浙金院通常会设立新生奖学金。奖励对象为在普通高校招生考试中成绩优异，或在高职提前招生、三位一体等招生模式中表现突出的入学新生。这既是对学生过去努力的肯定，也是对他们未来大学生活的激励。
• 专项奖励与补贴：学校还会针对特定情况设立临时性补贴或专项奖励。
  例如，对参加国家级、省级重要技能大赛并获奖的学生及指导教师给予重奖；对响应国家号召应征入伍的学生给予学费补偿或代偿以及一次性奖励；对到中西部地区和艰苦边远地区基层单位就业的毕业生给予学费补偿等。

得益于浙金院深厚的行业背景和广泛的社会联系，由金融机构、企业、校友及社会团体捐资设立的专项奖助学金是其体系中的一大亮点和特色。这些项目往往与行业需求紧密结合，具有鲜明的导向性。

• 金融机构及企业奖学金：众多与浙金院有紧密合作关系的银行、证券、保险、期货等金融机构，以及各类优质企业，在校内设立了冠名奖学金。
  例如，“浙江金融职业学院校友会奖学金”、“某某银行英才奖学金”、“某某证券期货奖学金”等。这些奖学金不仅提供资金支持，通常还附带企业参观、实习优先录用、与行业精英交流等机会，为学生提前打开职业通道。
• 社会及企业助学金：许多热心公益事业的企业和社会组织也在浙金院设立助学金，定向资助家庭经济困难学生。如“某某爱心助学金”、“某某慈善基金会助困金”等。这些助学金在物质帮助的同时，也传递了社会的关爱与温暖，培养了学生的感恩之心和社会责任感。
• 校友奖助基金：浙金院拥有庞大的校友网络，广大校友心系母校，通过设立校友基金等方式反哺母校人才培养。校友奖助金可能用于奖励在某方面有突出表现的在校生，或资助遭遇重大变故的学子渡过难关，凝聚了深厚的校友情谊。

社会奖助学金的设立，不仅拓宽了资助渠道，更重要的是将行业标准、企业文化和社会责任引入校园，促进了校企协同育人，为学生提供了更广阔的发展视野和平台。

除了直接的奖助学金外，浙金院的资助体系还包括多种形式的辅助性措施，共同构成完整的支持网络。

• 勤工助学：学校积极在校内各部门、实验室、图书馆等设立勤工助学岗位，并努力拓展校外的有偿社会实践机会。学生通过利用课余时间参加劳动获得报酬，这既是获取经济来源的有效途径，也是锻炼实践能力、提升综合素质、培养自立自强精神的重要方式。
• 国家助学贷款：学校全面协助家庭经济困难学生申请生源地信用助学贷款或校园地国家助学贷款。贷款用于支付学费和住宿费，学生在校期间利息由国家财政补贴，毕业后开始偿还。这是解决学生学费问题的主渠道，确保了不让一个学生因家庭经济困难而失学。
• 学费减免与临时困难补助：对于孤残学生、烈士子女、优抚家庭子女以及遭遇自然灾害、家庭重大变故等导致经济特别困难的学生，学校视情况给予不同程度的学费减免或发放临时困难补助，提供应急救助。
• “绿色通道”：每年新生入学时，学校都会开通“绿色通道”，对被录取入学但因家庭经济困难无法缴纳学费的新生，一律先办理入学手续，然后再根据核实后的情况，分别采取不同办法予以资助，确保困难新生能够顺利入学。

一个完善的奖助学金体系，不仅在于项目的设立，更在于其规范化的管理和育人功能的发挥。

浙金院建立了严格、透明的申请与评审流程。通常，每学年开学初，学校会集中发布奖助学金申请通知，明确各项奖助学金的申请条件、流程和时间节点。学生根据自身情况在线或书面提交申请，并附上相关证明材料。评审过程一般包括学生自主申请、班级或专业民主评议、二级学院初审与公示、学校学生资助工作领导小组复审与全校公示等环节，确保整个过程在阳光下运行，结果公平公正。

更重要的是，浙金院注重将资助与育人相结合。在物质帮扶的同时，加强励志教育、感恩教育和社会责任感教育。通过举办获奖学生事迹报告会、受助学生志愿服务等活动，引导学生树立正确的价值观，将受到的关爱转化为刻苦学习、回报社会的动力。学校致力于培养受助学生的自立自强精神和诚信意识，特别是在助学贷款和诚信还款方面加强教育，塑造学生健全的人格。

浙江金融职业学院的奖助学金体系是一个多层次、立体化、高效能的有机整体。它有效整合了国家、学校、社会三方资源，通过“奖、助、勤、贷、补、免”等多种方式，几乎覆盖了学生从入学到毕业的全过程以及可能遇到的各种经济需求。这一体系不仅切实解决了学生的实际困难，保障了教育公平，更在激励学生成才、引导学生成长、促进校企融合、营造良好校风等方面发挥着深远而积极的作用，是浙金院人才培养体系中不可或缺的重要一环，为培养高素质金融技术技能人才提供了坚实的保障。