广东科贸职业学院有哪几个校区，何时创办(广东科贸校区及创办时间)

随着国家高等教育结构的战略性调整以及对职业教育重视程度的日益提升，为优化广东省高等教育布局，培养更多面向生产、建设、服务、管理第一线的高素质技能型专门人才，2006年4月，经广东省人民政府批准，并报教育部备案，学校在广东省农业管理干部学院的基础上，转制为全日制普通高等职业院校，并正式更名为“广东科贸职业学院”。这一转变是学院发展史上的一个重要里程碑，标志着其办学性质从以成人教育、干部培训为主，转向以全日制普通高等职业教育为主体，兼及继续教育、职业培训的多层次、多形式办学新格局。转制以来，学院紧抓职业教育大发展的历史机遇，积极拓展办学空间，优化专业结构，深化教学改革，实现了办学规模、质量和效益的同步提升。

广州白云校区

白云校区位于广州市白云区石庆路388号，目前是学院的主校区和行政中心所在地。该校区占地面积较大，教学、生活、体育等基础设施最为齐全，承载了学院大部分院系和专业的教学与管理工作。校区内建有现代化的教学楼、实训楼、图书馆、学生公寓、标准运动场以及各类室内体育馆，能够满足大规模学生日常学习与生活的全方位需求。在专业布局上，白云校区集中了学院众多优势专业和重点建设专业，教学资源丰富，是学院开展理论教学、实验实训、学术科研的核心基地。

广州天河校区

天河校区坐落于广州市天河区科华街273号，地处广州中心城区，地理位置优越，交通便利。该校区充分利用其位于都市核心区的优势，在功能定位上侧重于与现代服务业、商贸流通业紧密相关的专业领域。其专业设置和课程安排更强调实践性、应用性与市场对接，便于学生接触行业前沿动态、参与企业实习实践。
除了这些以外呢，天河校区还承担了学院相当一部分的继续教育、职业资格培训、社会服务等功能，是学院连接市场、服务社会的重要窗口和桥梁。

清远校区

清远校区是学院为适应未来发展需要，优化办学空间布局，深化产教融合而重点建设的新校区，位于广东省清远市清城区东城街道中宿路28号。该校区的建设是学院积极响应广东省高等教育“扩容、提质、强服务”号召的重要举措。清远校区依托清远市的产业发展规划，特别是在现代农业、生物技术、食品工程、旅游康养等领域，重点布局与之相关的专业群。校区规划设计理念先进，实训设施设备崭新且更为贴近生产实际，致力于打造成为集教学、科研、生产、培训于一体的高水平产教融合基地。清远校区的启用，极大缓解了主校区的办学压力，为学院拓展了新的发展空间，并为粤东北地区的发展注入了新的教育动能。

学院根据不同校区的区位特点和资源禀赋，对专业布局进行了科学规划和差异化设置，形成了各具特色的专业集群。

• 白云校区专业特色：作为主校区，其专业覆盖范围最为广泛，几乎涵盖了学院所有的专业大类。重点包括：
  • 农林牧渔大类：如园艺技术、畜牧兽医、现代农业技术等，传承了学院的办学传统与优势。
  • 生物与化工大类：如生物技术及应用、食品检验检测技术等。
  • 财经商贸大类：如国际经济与贸易、市场营销、电子商务等。
  • 电子信息大类：如计算机应用技术、软件技术等。
  • 文化艺术、教育与体育等大类专业也多有分布。该校区强调“厚基础、宽口径”，注重学生综合素质和可持续能力的培养。
• 天河校区专业特色：专业设置高度聚焦于现代服务业和城市经济。
  • 主要集中在大数据分析与会计、现代物流管理、商务英语、酒店管理与数字化运营、会展策划与管理等专业。
  • 其教学突出“实战化”，充分利用广州中心城区的企业资源，开展项目化教学、订单培养，校企合作深入，学生实习就业机会多。
• 清远校区专业特色：紧密结合清远市及粤北地区的产业发展战略。
  • 重点发展动物医学、宠物医疗技术、茶艺与茶文化、旅游管理、餐饮智能管理等特色专业。
  • 强调“产教深度融合”，校区周边规划或引进了相关产业园、实训基地，尝试“校园+产业园”的发展模式，为学生提供“入学即入职、学习即上岗”的沉浸式教育环境。

学院对各个校区的建设和发展有着清晰的规划和持续的投入。对于白云校区，学院致力于其内涵式提升，通过更新老旧设施、升级实训条件、建设智慧校园等方式，不断改善办学环境，提升承载能力和教学品质。对于天河校区，则侧重于功能优化与资源整合，强化其在高附加值服务业人才培养和社会培训方面的特色，提高空间利用效率和办学效益。

清远校区作为学院未来的增长极，投资建设力度最大。学院按照高起点、高标准进行规划，分期进行建设。目前已投入使用的一期工程包括了教学楼、实训楼、学生宿舍、食堂、运动场等基本设施，能够满足首批入驻师生的教学与生活需求。后续建设将继续推进，计划增加更多高标准实验室、研发中心、产教融合大楼等，旨在将其打造成为省内一流、特色鲜明的现代化职业教育园区，并带动清远省职业教育城的整体发展。

多校区办学对学院的管理提出了更高要求。学院通过建立高效协同的管理机制，利用信息化手段打通各校区之间的信息壁垒，实现教务管理、学生工作、后勤服务的一体化运作，确保分布在三个校区的学生都能享受到同等优质的教育资源和管理服务。
于此同时呢，鼓励各校区基于自身定位开展特色学术活动和文化建设，形成“和而不同、各美其美”的校园文化氛围。

回顾学院的创办与发展历程，几个关键节点对其成为今日之模样产生了决定性影响。1985年的创立，奠定了其为农服务的初心和干部培训的基石。2006年的转制更名，则是一次深刻的战略转型，使其融入了中国高等教育大众化和职业教育大发展的快车道，开启了面向广大应往届高中毕业生提供全日制学历教育的新篇章。

在此之后，学院先后通过了教育部高等职业院校人才培养工作评估，被确定为广东省示范性高等职业院校建设单位，这些标志性事件都对学院的教育教学质量、内部管理、基础设施建设起到了巨大的推动作用。而清远校区的规划与建设，无疑是学院近年来的最重要战略举措之一，它不仅解决了长期制约学院发展的空间瓶颈问题，更通过布局新专业、对接新产业，为学院在未来省域职业教育格局中抢占有利位置奠定了基础。

纵观其发展史，广东科贸职业学院始终与国家及广东省的经济社会发展同频共振，从最初的干部培训到如今的综合性高职院校，从单一校区到三校区联动，其演变历程深刻反映了广东省对职业教育需求的变迁以及职业教育自身功能的不断拓展。它不仅仅是一所学院的发展史，更可以说是广东职业教育服务于区域产业升级和经济转型的一个缩影。