天津职业技术师范大学的思想政治教育怎么样(天津职业技术师范大学思政教育)

关于天津职业技术师范大学思想政治教育的综合评述天津职业技术师范大学（以下简称“天职师大”）作为我国培养职业教育师资的重要基地，其思想政治教育工作的开展具有鲜明的特色和显著的成效。学校始终将立德树人作为根本任务，深刻认识到在培养“工匠之师”这一特殊使命中，思想政治教育所起到的灵魂和统帅作用。
因此，学校构建了一套与职业技术师范教育特点深度融合、全员全过程全方位育人的思想政治工作体系。该体系不仅注重理论灌输，更强调实践养成，将思想价值引领贯穿于教育教学、技能实训、校园文化、社会服务的各个环节。在队伍建设上，天职师大着力打造一支专兼结合、素质过硬的思想政治工作队伍，特别是充分发挥专业课教师、实训指导教师等在思想引领中的作用。在内容与方法上，学校积极推动思想政治理论课改革创新，注重将职业道德、劳模精神、工匠精神等元素有机融入，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和职业观。总体而言，天职师大的思想政治教育紧密围绕学校办学定位和学生成长需求，呈现出导向明确、机制健全、特色鲜明、实效性强的良好态势，为培养既有扎实专业技能、又有高尚师德师风和坚定理想信念的高素质职业教育师资提供了坚实的思想保障。

一、 顶层设计与体制机制建设

天津职业技术师范大学高度重视思想政治教育的顶层设计与体制机制建设，将其视为学校各项工作的生命线。学校党委切实履行管党治党、办学治校的主体责任，将思想政治工作摆在突出位置，进行系统性规划和整体性推进。

健全的领导体制和工作机制

学校建立了党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门协同联动、全校上下共同参与的思想政治工作大格局。党委常委会定期专题研究思想政治工作，分析研判形势，解决重点难点问题。成立了由党委书记和校长担任双组长的思想政治工作领导小组，统筹协调全校思想政治教育工作资源，确保各项任务落到实处。
于此同时呢，将思想政治工作纳入学校事业发展规划和年度工作要点，与教学、科研、管理等工作同部署、同落实、同考核，形成了强有力的组织保障和制度约束。

完善的制度保障体系

天职师大制定并完善了一系列关于加强和改进新形势下思想政治工作的实施意见、方案细则等制度文件，明确了各部门、各学院的责任分工和目标要求。这些制度覆盖了课堂教学、社会实践、校园文化、网络管理、心理健康教育等方方面面，为思想政治教育的规范化、常态化开展提供了遵循。
例如，在教师职称评审、岗位聘任、评优评先等环节，严格落实师德师风“一票否决制”，将思想政治表现作为首要标准，引导教师争做“四有”好老师。

科学的评价考核导向

学校建立了科学的思想政治工作评价考核体系，将思想政治教育工作成效作为学院、部门领导班子和领导干部年度考核的重要指标，以及学科专业评估、教学质量评价的核心内容。这种评价导向不仅传导了压力，更激发了动力，促使各级组织和干部教师真正将立德树人内化于心、外化于行，形成了重视思政、抓好思政的良好氛围。

二、 主渠道建设：思想政治理论课改革创新

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，是进行思想政治教育的主渠道。天职师大持续深化思想政治理论课改革创新，着力提升其思想性、理论性和亲和力、针对性。

教学内容与学校特色深度融合

学校思想政治理论课教学不仅严格按照国家规定的大纲和教材进行，更注重与学校“培养高素质职业教育师资”的办学定位相结合。教师在授课过程中，有意识地融入职业教育发展史、著名教育家（如黄炎培）的职业教育思想、当代劳模和大国工匠的先进事迹等内容。通过讲述职业教育领域的生动案例，引导学生深刻理解教育强国、科技强国、人才强国战略的意义，激发他们投身职业教育事业的责任感和使命感。这种结合使思政课教学内容更加贴近学生未来的职业实际，增强了课程的吸引力和说服力。

教学方法与手段持续优化

为改变传统思政课“满堂灌”的模式，天职师大积极推广研讨式、案例式、体验式等教学方法。鼓励教师运用现代信息技术，建设在线开放课程，开展线上线下混合式教学。课堂上，组织学生围绕社会热点、职业伦理等问题进行专题讨论和辩论；课堂外，引导学生开展社会调查、参观爱国主义教育基地和先进制造业企业等实践教学活动。这些多元化的教学手段有效激发了学生的学习主动性和参与度，使思政课变得“活”起来、“实”起来。

师资队伍专业化水平不断提升

学校高度重视思想政治理论课教师队伍建设，严格按照师生比配齐建强专职教师队伍。通过实施集体备课、名师传帮带、国内外访学研修、社会实践考察等项目，不断提升思政课教师的理论素养和教学能力。
于此同时呢，聘请校外专家学者、优秀党政干部、先进模范人物等担任特聘教授或兼职教师，丰富教学团队结构，为学生带来更广阔的视野和更鲜活的素材。

三、 课程思政：专业教育与思政教育同向同行

天职师大大力推进“课程思政”建设，深度挖掘各门专业课程蕴含的思想政治教育资源，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。

强化专业课教师的育人意识

学校通过专题培训、经验交流、典型宣传等多种方式，引导广大专业课教师深刻认识到“课程思政”不是额外任务，而是教书育人的内在要求。要求教师在传授专业知识与技能的同时，自觉承担起价值引领的责任，将立德树人贯穿于课堂教学全过程。

挖掘专业课程中的思政元素

学校组织各专业教学团队，系统梳理和挖掘不同课程中所蕴含的思政元素。例如：

• 在工程技术类课程中，着重强调工匠精神、严谨求实的科学态度、工程伦理与社会责任。
• 在师范教育类课程中，重点融入师德规范、教育情怀、为人师表的职业操守。
• 在经济学、管理学类课程中，引导学生树立诚信意识、法治观念和正确的义利观。

这些思政元素与专业知识水乳交融、润物无声，使学生在学习专业技能的过程中，自然而然地受到思想熏陶和价值引导。

建立课程思政示范案例库

学校定期开展“课程思政”优秀教学案例评选和示范课观摩活动，总结推广成功经验和有效模式，建设了一批“课程思政”示范课程和教学团队。这些示范案例为其他教师提供了可借鉴的范本，推动了“课程思政”建设在全覆盖基础上实现高质量发展。

四、 实践育人：在知行合一中锤炼品格

实践育人是天职师大思想政治教育的一大亮点。学校坚信，正确的思想观念和良好的品德修养必须在实践中形成、检验和升华。

系统化的社会实践体系

学校将社会实践纳入人才培养方案，计入学分，构建了以暑期“三下乡”社会实践活动为龙头，以日常性、经常性的志愿服务、社会调查、专业实习、公益活动等为支撑的实践育人体系。组织学生深入革命老区、城镇社区、乡村中小学和合作企业，开展政策宣讲、技能帮扶、教育支持、国情考察等活动，引导学生了解社会、认识国情、增长才干、奉献社会。

独具特色的专业技能实践与思政教育结合

依托强大的工程实训中心和校外实习基地，学校在专业技能实训和顶岗实习环节，特别注重对学生进行劳动观念、职业精神、安全规范、团队协作等方面的教育。让学生在动手实践、攻克技术难关的过程中，体会劳动的艰辛与光荣，感受精益求精、追求卓越的工匠精神的内涵，培养吃苦耐劳、爱岗敬业的优良品质。这种将思政教育嵌入实践教学环节的做法，效果直接而深刻。

丰富的校园文化活动载体

校园文化是实践育人的重要载体。天职师大通过举办科技文化节、技能竞赛、名师讲座、优秀校友报告会、主题征文、文艺汇演等丰富多彩的校园文化活动，营造积极向上、格调高雅的校园文化氛围。特别是结合职业教育特色，大力弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，潜移默化地塑造学生的价值观和行为模式。

五、 平台与载体建设：拓展思政工作新空间

面对新形势新要求，天职师大积极拓展思想政治教育的新平台与新载体，增强时代感和吸引力。

网络思想政治教育阵地建设

学校主动适应信息化发展趋势，加强校园网络文化建设与管理。建设了融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的主题教育网站和新媒体平台（如官方微信、微博等），组织开发、推广一批网络文化产品。通过网络开展理论宣传、政策解读、典型宣传、互动交流，唱响网上主旋律，有效占据了网络思想政治教育新阵地。

学生公寓社区化管理育人功能发挥

推进学生公寓社区化建设，将党团组织、辅导员工作室、学业指导、心理辅导等服务力量进驻公寓。打造“一站式”学生社区综合管理模式，把思想政治教育工作做到学生身边，延伸到生活细节，营造和谐温馨、互助友爱的社区环境，使公寓成为思想政治教育的重要场域。

心理健康教育与思想政治教育的协同

学校建立健全心理健康教育工作体系，开设心理健康教育课程，开展心理咨询与辅导活动。将解决思想问题与解决实际问题相结合，特别关注学生在学业、就业、情感等方面遇到的困惑与压力，加强人文关怀和心理疏导，培养学生理性平和、积极向上的健康心态，为有效接受思想政治教育奠定良好的心理基础。

六、 队伍建设：夯实思政工作人才支撑

一支高素质的工作队伍是做好思想政治教育工作的关键。天职师大着力构建以专职思想政治工作者为骨干，以专业课教师、管理服务人员为重要力量，全员参与的工作队伍。

辅导员队伍专业化职业化建设

学校严格按照标准配备专职辅导员，并大力加强其专业能力和职业素养培养。通过定期培训、职业能力大赛、工作坊、课题研究等方式，提升辅导员的理论水平、业务能力和解决实际问题的本领。落实辅导员双重身份、双线晋升政策，畅通其职业发展通道，稳定了队伍，激发了活力。

发挥专业课教师的育人职责

如前所述，通过“课程思政”建设，学校充分调动广大专业课教师的育人积极性。明确要求研究生导师、本科生导师、实训指导教师等在指导学生学业、科研、实践的同时，负有思想引导、生涯规划、关心帮扶的重要职责，实现“经师”与“人师”的统一。

管理服务人员的表率作用

学校要求所有管理服务人员都要树立管理育人、服务育人的理念，以良好的工作作风和敬业精神，在日常管理、后勤保障等工作中体现教育内涵，以身作则，为学生作出表率，形成育人合力。

七、 成效与展望

经过长期不懈的努力，天津职业技术师范大学的思想政治教育工作取得了显著成效。学生的思想政治素质整体向好，对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信不断增强。学生普遍展现出积极向上的精神风貌，社会责任感强，专业思想稳固，对投身职业教育事业抱有热情。毕业生以“职业道德高尚、专业技能扎实、育人能力突出”而受到用人单位的广泛好评。学校育人环境风清气正，形成了教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好生态。面向未来，天津职业技术师范大学的思想政治教育工作将继续坚守为党育人、为国育才的初心使命，紧跟时代步伐，不断研究新情况、解决新问题。学校将进一步深化思想政治理论课改革创新，提升“课程思政”建设质量，完善“三全育人”工作机制，强化数字赋能，努力增强思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，为培养更多担当民族复兴大任的时代新人，为加快建设教育强国、办好人民满意的职业教育作出新的更大贡献。