四川幼儿师范高等专科2024(四川幼师高专24)

四川幼儿师范高等专科学校（以下简称“川幼师专”）是西南地区学前教育领域的重要人才培养基地，其2024年的发展态势备受关注。作为一所专注于幼儿教育、艺术教育及早期教育的专科院校，该校以“师范性、职业性、开放性”为办学定位，形成了以学前教育为核心，涵盖音乐教育、美术教育、早期教育等多个关联专业的集群化发展模式。2024年，学校计划进一步优化专业布局，扩大招生规模，并重点推进产教融合与国际化合作。据公开信息显示，川幼师专2024年拟新增“婴幼儿托育服务与管理”专业，同时提升现有专业的数字化教学能力，例如建设虚拟仿真实训中心。此外，学校持续强化师资队伍建设，2024年高学历教师占比预计达65%，并引入行业专家参与课程开发。在就业端，该校毕业生对口就业率连续三年保持在90%以上，主要服务于川内及周边省份的幼儿园、早教机构。整体来看，川幼师专正通过专业创新、资源整合和区域协同，巩固其在幼教领域的核心竞争力。

一、招生计划与专业结构调整

2024年川幼师专招生计划较2023年增长约12%，总规模突破4500人，其中省内招生占比82%，省外覆盖云南、贵州等12个省份。

专业结构调整方面，学前教育仍为招生主力，占比60%，但较2023年下降5个百分点；艺术教育类专业（音乐、美术）合并为“艺术教育”大类，资源整合后招生效率提升18%。

二、师资队伍与教学资源

截至2024年3月，学校专任教师中副高以上职称占比达43%，硕士及以上学历教师占比65%，较2021年分别提升7%和12%。

教学资源方面，学校投入2000万元建设虚拟仿真实训中心，覆盖幼儿园环境创设、儿童行为观察等12个模块，同时与省内50所示范幼儿园共建实践基地。

三、就业质量与区域分布

2024届毕业生初次就业率为92.3%，其中85%进入幼教行业，较2023年提升2.1个百分点。

就业区域集中度方面，成都平原经济区吸纳62%的毕业生，滇西、黔北等对口帮扶地区占比由2022年的9%提升至15%，反映学校服务西部教育振兴的成效。

四、科研与社会服务

2024年学校立项省级以上课题23项，其中教育部人文社科项目3项，较2023年增长40%。

社会服务方面，学校承接国培计划、园长资格培训等项目，年培训幼教从业人员超3000人次，并开发《乡村幼儿园游戏化课程》等资源包，覆盖川内40余个区县。

五、国际交流与合作

学校与泰国清迈大学、马来西亚北方大学签订合作协议，2024年启动“中文+学前教育”海外研习项目，派遣学生50人。

• 合作院校：新增柬埔寨金边皇家大学、老挝国立大学2所伙伴院校
• 师资交流：选派12名教师赴海外研修，接待外宾讲座8场
• 留学生规模：在籍留学生达63人，同比增长30%

同时，学校参与制定《东盟地区学前教育质量标准》，推动课程标准互认，提升国际影响力。

六、校园设施与信息化建设

2024年学校完成第三教学楼改造，新增智慧教室48间，配备AI教学行为分析系统。

图书馆新增幼教类电子数据库3个，纸质图书采购向“儿童文学”“特殊教育”领域倾斜，馆藏结构进一步优化。

七、区域协同与行业联动

学校牵头成立“成渝幼教协同创新联盟”，与重庆幼儿师范高等专科学校共建课程资源共享平台，联合开发《川渝民俗文化在幼儿园的应用》等特色课程。

• 校企合作：新增12家实习基地，包括金苹果集团、伊顿慧智幼儿园等品牌机构
• 政校合作：与绵阳市卫健委共建托育服务人才培训中心，年输送专业人员200名
• 赛事承办：主办2024年四川省职业院校技能大赛学前教育赛项，参赛院校覆盖全省90%高职幼专院校

通过“校地园”三方联动，学校在川内建立“1+14+N”服务体系（1个中心、14个市级节点、N个县域基地），强化基层幼教人才供给。

八、挑战与未来方向

尽管川幼师专在区域幼教领域占据优势，但仍面临以下挑战：一是男性教师比例不足5%，性别结构失衡；二是县级以下基层岗位吸引力有限，2024年仅18%毕业生自愿赴乡镇就业；三是专业认证标准更新加速，需加快课程体系重构。

未来，学校计划推进“三化”战略：通过AI助教系统实现教学智能化，依托“岗课赛证”融合提升职业化水平，借助“中文+”项目拓宽国际化路径。同时，试点“五年一贯制”培养模式，与中职学校联合开展贯通培养，进一步巩固办学特色。