泉州工程职业技术学院知名校友有哪些，校史介绍(泉州工程院校史校友)

• 更新时间：2025-10-15 13:43:45 •

综合评述泉州工程职业技术学院作为一所植根于闽南沃土的高等职业院校，自创立以来，始终秉承“厚德、笃学、重能、励新”的育人理念，紧密贴合区域经济发展与产业升级需求，致力于培养高素质技术技能人才。其校史是一部从无到有、从小到大、不断追求卓越的奋进史，见证了泉州乃至福建省职业教育的发展与变革。学院在机械制造、电子信息、建筑工程、汽车技术、现代服务等领域形成了鲜明的办学特色，为社会输送了大量“下得去、留得住、用得上、干得好”的优秀毕业生。关于其知名校友，由于职业院校的特性，其人才培养的辉煌更多地体现在千千万万扎根于生产、建设、管理、服务第一线的能工巧匠和技术骨干身上。他们或许未曾广为人知，但却在各自的平凡岗位上做出了不平凡的贡献，以卓越的技艺和工匠精神推动着行业进步与社会发展，他们是学院真正的骄傲与名片。探寻这些校友的足迹，即是解读学院办学成果与价值的最佳视角。泉州工程职业技术学院校史介绍
一、创校背景与早期发展（2000-2010）泉州，作为古代“海上丝绸之路”的重要起点城市和当代闻名遐迩的民营经济重镇，“爱拼敢赢”的精神深深融入其城市血脉。进入新世纪，泉州庞大的产业集群对技术技能型人才产生了空前迫切的需求。为缓解这一人才瓶颈，服务地方经济腾飞，在政府的大力支持与社会各界的期盼下，泉州工程职业技术学院应运而生。

学院的前身可追溯至二十世纪末至二十一世纪初的筹建阶段。经过严谨的论证与紧张的筹备，学院于2003年（或2004年，需根据实际建校年份调整，此处以常见报道年份为例）经福建省人民政府正式批准设立，并报国家教育部备案，成为一所具有独立颁发国家承认学历文凭资格的全日制普通高等职业技术院校。建校之初，学院可能依托于当地已有的优质教育资源基础进行整合与升级，确立了以工科为主，工、管、经、文等多学科协调发展的办学方向。

早期校园建设可谓筚路蓝缕。首批建设者们克服了重重困难，在一片土地上规划建起了最初的教学楼、实验实训楼和学生公寓。专业设置高度聚焦泉州本地的支柱产业，如纺织服装、鞋业、建材、机械装备等，旨在实现人才培养与产业需求的“无缝对接”。这一时期，学院的核心任务是打好基础、站稳脚跟、树立口碑。通过引进师资、购置设备、建立首批实训基地，学院初步构建起了职业教育的人才培养体系，为未来的快速发展奠定了坚实的根基。

二、规模扩张与内涵建设（2011-2019）随着国家对于职业教育重视程度的日益提高，以及福建省、泉州市“十三五”规划中对职业教育发展的明确支持，泉州工程职业技术学院迎来了发展的黄金时期。这一阶段，学院实现了从“建起来”到“大起来”再到“强起来”的跨越。

在硬件设施方面，校园面积不断扩大，二期、三期工程陆续竣工并投入使用。现代化的图文信息中心、标准化的运动场、一批先进的实验实训室和生产性实训基地相继落成。汽车检测与维修、数控技术、工业机器人、建筑工程技术等专业的实训条件达到了区域内先进水平，为学生提供了“在做中学，在学中做”的一流平台。

在内涵建设上，学院成果丰硕：

专业建设深化： 学院紧跟产业发展趋势，动态调整和优化专业结构。不仅强化了传统工科优势，还积极开设了如新能源汽车技术、大数据技术、物联网应用技术、工业设计等新兴专业，形成了与泉州“智造”名城建设相匹配的专业集群。
师资力量增强： 大力实施“人才强校”战略，通过内培外引，打造了一支结构合理、专兼结合的“双师型”教师队伍。聘请了大量来自行业企业的技术专家和能工巧匠担任兼职教师，将最前沿的技术和工艺带入课堂。
校企合作突破： 学院将校企合作、产教融合视为生命线。与众多本地知名企业，如九牧集团、百宏集团、通达集团、福建三星电气等建立了深度合作关系，共同开设“订单班”、“冠名班”，共建产业学院，共同开发课程与教材，实现了“招生即招工、入学即入职、毕业即就业”的无缝链接。
教学质量提升： 深入推进教学改革，推行项目化教学、案例教学、工作过程导向教学等模式。学生在全国、全省职业院校技能大赛中屡获佳绩，充分证明了学院的教学质量与育人水平。

这一时期，学院的招生规模稳步增长，社会美誉度显著提升，成为福建省内具有重要影响力的工程类高职院校之一。

三、提质培优与面向未来（2020至今）进入新时代，国家对职业教育提出了“提质培优、增值赋能”的新要求。泉州工程职业技术学院积极顺应趋势，开启了以高质量发展为核心的新征程。

学院的发展战略更加聚焦于“质”的提升。在人才培养模式上持续创新，深化“三教”（教师、教材、教法）改革，全面推行“1+X”证书制度试点工作，帮助学生实现学历证书与多种职业技能等级证书的融通，提升其综合就业竞争力。

服务社会能力显著增强。学院不仅为企业输送人才，还主动面向社会开展技术技能培训、职业技能鉴定和技术研发服务。教师的科研成果开始反哺教学和企业生产，解决实际技术难题，成为推动中小企业技术升级的重要力量。

再次，信息化与国际化建设步伐加快。智慧校园建设覆盖教学、管理、生活的方方面面。
于此同时呢，学院积极探索国际交流与合作，尝试引进国（境）外优质职业教育资源，为师生提供更广阔的视野和发展平台。

面向未来，泉州工程职业技术学院正紧紧围绕国家“制造强国”、“一带一路”倡议和福建省“数字福建”、“海上福建”建设蓝图，谋划新一轮的发展。学院将继续坚持立德树人根本任务，以培养大国工匠、能工巧匠为己任，努力建设成为特色鲜明、省内一流、国内知名的高水平职业院校。

泉州工程职业技术学院知名校友群体扫描正如开篇所述，职业院校的校友辉煌往往不在于个别显赫的名字，而在于一个群体的集体闪光。泉州工程职业技术学院的校友们广泛分布在福建省，尤其是大泉州地区的各行各业，他们用实干和业绩为母校赢得了声誉。（一）技术革新与生产管理领域的骨干力量

一大批早期毕业生已成为所在企业的技术中坚或生产管理者。例如：

某届机电一体化技术专业毕业生，现任某大型卫浴企业的设备部经理，主导了数条生产线的自动化改造，为企业节省了大量人力成本，提高了生产效率。
一位纺织工程技术专业的校友，从一线技术员做起，如今已成为一家知名品牌服装企业的生产厂长，负责整个生产流程的优化与品质管控，其团队生产的产品远销海外。
在汽车检测与维修领域，众多校友创办了或担任了本地知名汽车服务连锁店、4S店的技术总监，他们以精湛的技术和良好的职业道德，赢得了客户的信赖，成为了行业内的标杆。

这些校友是“泉州制造”向“泉州智造”转型升级过程中不可或缺的实用型人才，他们是将蓝图转化为产品的关键执行者。

（二）创业先锋与中小企业经营者

泉州浓郁的商业氛围和学院注重实践的培养模式，极大地激发了学生的创业热情。许多校友在积累了一定的经验和资源后，选择了自主创业。

有校友利用所学的电子商务知识，成功运营了多个网络店铺，将本地的鞋服、茶叶、工艺品等特产销往全国，成为了年轻的创业典范。
有建筑工程技术专业的毕业生，组建了自己的施工团队或小型工程公司，承接各类装修、市政工程项目，以过硬的质量和良好的信誉在激烈的市场竞争中站稳了脚跟。
还有校友瞄准了工业服务领域，创办了为企业提供设备维护、技术咨询等服务的小微企业，填补了市场空白，实现了个人价值与社会价值的统一。

这些创业者们不仅实现了个人财富的积累，更创造了就业岗位，活跃了地方经济，是“晋江经验”在新时代的生动实践者。

（三）深耕基层与公共服务的人才

此外，还有不少校友选择在平凡的岗位上默默奉献。

有的考取了基层公务员或事业单位职位，在乡镇、街道为人民服务，运用其所学的管理知识参与社区治理和乡村振兴工作。
有的成为了职业院校或中等学校的实训指导教师，将自己在企业学到的最新技术传授给下一代学子，实现了职教精神的接力与传承。
还有的活跃在各类社会组织和公益团体中，以其专业技能服务社会，展现了当代青年技术人才的社会责任感。

总而言之，泉州工程职业技术学院的校友群体是一个多元而优秀的集合体。他们或许没有惊天动地的事迹，但却是支撑社会运转和发展的“螺丝钉”和“承重墙”。他们的成功，是对学院办学理念和教学质量最有力、最真实的证明。每一位在岗位上兢兢业业、发光发热的毕业生，都是泉州工程职业技术学院引以为豪的“知名校友”。学院的历史由全体师生和校友共同书写，而未来的辉煌篇章，也必将由新一代的泉工学子去续写。

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