北京师范大学珠海分校有没有院士，大概多少(北师大珠海有院士吗)

关于北京师范大学珠海分校院士情况的综合评述关于北京师范大学珠海分校是否拥有院士以及具体数量的问题，需要结合其办学性质、历史沿革以及与北京师范大学珠海校区的区别进行精准界定。首先需要明确的一个核心前提是，北京师范大学珠海分校是一所独立学院，已于2021年停止招生，并正按教育部署进行过渡和转型。而通常我们所讨论的“院士”这一顶尖学术头衔，其聘任和归属主体主要是国家级的科研院所、重点高等学校以及重要的研究机构。
因此，直接回答“珠海分校有没有院士”这一问题，答案是否定的：作为独立学院的珠海分校本身，并非一个能够直接聘任或长期拥有院士作为全职教职工的实体。其师资队伍主要由北京师范大学本校派驻的教师、自主聘任的教师以及外聘的兼职教师构成，其中虽不乏优秀学者，但并未达到院士这一层级。对这一问题的探讨不能止步于此，否则将失之片面。我们必须将视野扩展至与珠海分校紧密关联的北京师范大学本部以及在其原址上建设发展的北京师范大学珠海校区。北京师范大学作为一所顶尖的“双一流”建设高校，本身拥有雄厚的院士资源，这些院士是北师大整体学术实力的象征。在珠海分校办学期间，北师大本部的院士资源会通过学术报告、专业指导、学科建设咨询等多种形式间接惠及分校师生。更重要的是，自2019年北京师范大学珠海校区正式获批建设以来，其定位是北师大“双一流”建设的重要组成部分，致力于打造成为与北京校区同一水平的南方校区。在这一更高层次的平台上，引进和培育包括院士在内的顶尖人才成为核心战略之一。
因此，虽然“珠海分校”本身没有院士，但与之血脉相连且在同一地理空间不断发展的“珠海校区”，正在积极汇聚院士级的顶尖学术力量，其院士（包括全职、双聘、特聘等形式）的数量处于一个动态增长的过程中。我们不能简单地说珠海地区没有北师大的院士，关键在于区分“分校”与“校区”两个不同发展阶段和办学层次的概念。北京师范大学珠海分校的历史定位与师资构成要清晰理解北京师范大学珠海分校的院士情况，必须首先准确把握这所学校的性质和历史地位。北京师范大学珠海分校是经教育部批准，由北京师范大学和珠海市人民政府合作创办的一所独立学院。它成立于2001年，曾是中国独立学院中的佼佼者，以其独特的办学模式和优美的校园环境闻名。其办学初衷是探索高等教育改革，扩大优质教育资源覆盖面。

作为独立学院，其师资构成具有鲜明的混合型特征：

• 北师大本部支持： 分校的部分核心课程教师和管理骨干由北京师范大学本部选派，这保证了基础教学质量和办学方向的稳定性。这些教师中包括许多教授、副教授等高水平学者，但他们的人事关系归属于北京本部。
• 自主招聘师资： 分校根据自身专业设置和发展需要，面向全球自主招聘了一大批专职教师，构成了师资队伍的主体。
• 外聘与兼职教师： 为丰富教学资源，分校还从国内外其他高校、科研机构及企业聘请了大量兼职教师和客座教授，为学生带来前沿的学术视野和实践经验。

在这种师资结构下，珠海分校的师资队伍整体水平较高，也不乏一些在各自领域内有影响力的学者。院士作为国家设立的科学技术和工程科学技术方面的最高学术称号，其评选和聘任具有极高的标准和严格的程序。独立学院这一办学层次，无论在科研平台、经费支持、学科积淀还是人才吸引力度上，都难以达到直接聘任和长期供养一位全职院士的标准。
因此，在珠海分校的自主聘任师资名单中，并没有院士出现。那些来自北师大本部的教师中，即便有院士，其身份也归属于北京师范大学，而非珠海分校。
因此，从法律和人事归属的严格意义上讲，北京师范大学珠海分校自身并不拥有院士。

北京师范大学本部的院士资源及其对珠海的辐射效应虽然珠海分校本身不拥有院士，但其办学母体——北京师范大学——却是一所院士云集的百年学府。北师大作为教育部直属重点大学，是国家“985工程”、“211工程”以及“双一流”建设高校，拥有深厚的学术底蕴和强大的科研实力。院士队伍是衡量一所大学核心竞争力的关键指标之一。

北京师范大学本部拥有人文社科、理学、工学、教育学等多个学科领域的院士。这些院士主要分布在诸如地理科学、环境科学、数学、物理学、化学、生物学以及教育学、心理学等优势学科。他们是学校学科建设的领军人物，承担着国家级重大科研项目，引领着学术前沿方向。

在珠海分校存续期间，北师大本部的强大院士资源，通过多种方式对珠海分校的教学和学术氛围产生了积极的“辐射效应”：

• 高端学术讲座： 分校会定期邀请北师大本部的院士等顶尖学者前来举办“名家讲座”或“金声论坛”等高水平学术报告。这为珠海分校的学子提供了近距离接触学术大师、了解学科前沿的宝贵机会，极大地开阔了学生的学术视野。
• 学科专业建设指导： 在分校的学科规划、专业设置和人才培养方案制定过程中，可能会征询包括院士在内的本部资深专家的意见，从而确保分校的教育教学与北师大的整体标准和学科优势保持一致。
• 间接师资提升： 由北师大本部选派到分校任教的教师，其自身的学术成长深受本部学术环境，包括与院士等学术大师交流互动的影响。这种影响会间接地体现在他们对分校学生的教学和指导中。

因此，对于珠海分校的学生而言，他们虽未能直接成为某位院士的门下弟子，但仍然在一定程度上享受到了北师大整体院士资源带来的红利。这种“虽不直接拥有，但可共享受益”的关系，是理解分校时期院士资源存在的关键。

从“分校”到“校区”：珠海高等教育格局的升级与院士资源的汇聚教育格局的深刻变化发生在2019年。教育部正式批复同意北京师范大学建设珠海校区。这是一个具有里程碑意义的转折点。需要严格区分的是，北京师范大学珠海校区与即将完成历史使命的北京师范大学珠海分校是性质完全不同的两个办学实体。

珠海校区是北京师范大学“一体两翼”发展战略中的重要“一翼”，其定位是与北京校区同一水平的南方校区，是北师大建设世界一流大学的重要组成部分。它并非独立学院，而是北师大本部功能的延伸和拓展。这一根本性的定位提升，使得院士资源的引入从“可能”变成了“必然”和“必须”。

珠海校区的建设目标包括打造国家教师教育创新的高地、新兴学科的增长极、高等教育国际合作的示范区等。实现这些高远目标，核心在于人才，尤其是顶尖人才。
因此，大力引进和培育院士、长江学者、国家杰青等高层次人才，成为珠海校区发展的核心战略。其引进院士的方式更加多元化：

• 全职引进： 直接聘任院士到珠海校区工作，建立科研团队，带领学科发展。
• 双聘院士： 院士的人事关系可能主要在其他单位（如北师大北京校区或其他研究院所），但每年会保证有足够的时间在珠海校区工作，指导科研、培养研究生。
• 设立院士工作站/实验室： 为吸引院士及其团队，珠海校区会配套建设高水平的科研平台、实验室或院士工作站，提供充足的经费和政策支持。
• 特聘讲座教授： 聘请院士作为特聘讲座教授，定期来校区进行短期讲学和学术指导。

随着珠海校区各项事业的快速发展，其拥有的各类院士数量正处于一个稳步增长的动态过程中。这些院士的加盟，将极大地提升珠海校区乃至整个粤港澳大湾区的原始创新能力和高层次人才培养能力。目前，已有多个国家级、省部级科研平台和重点实验室在珠海校区布局，其背后往往都有院士级别的学术带头人作为支撑。

结论：动态与发展中的视角回顾全文，关于“北京师范大学珠海分校有没有院士”的问题，我们可以得出一个清晰且符合实际的结论：作为独立学院的北京师范大学珠海分校，其本身并不拥有隶属于自身的院士。这是由其办学层次和师资构成模式所决定的。

我们必须以一种动态的、发展的眼光来看待这个问题。一方面，在珠海分校办学期间，它通过其母体北京师范大学，间接地共享了本部强大的院士资源，这些资源以学术报告、学科指导等形式惠及了分校师生。另一方面，也是更为重要的，随着北京师范大学珠海校区的高起点建设和发展，院士这一顶尖学术力量的汇聚正在成为现实。珠海校区作为北师大的一部分，正在积极引进和培育院士，其院士数量是北师大整体院士资源在珠海的具体体现和增长点。

因此，从严格的归属意义上讲，历史上的珠海分校无院士；但从区域发展和学术传承的角度看，在北师大珠海校区这一新平台上，院士资源正变得越来越丰富和实在。这反映了北京师范大学在珠海办学层次的质的飞跃，也预示着珠海高等教育未来发展的巨大潜力。理解这一转变，对于准确把握北京师范大学在珠海的发展脉络和未来前景至关重要。