辽宁石油化工大学哪一年成立建校的(辽宁石油化工大学建校年份)

要深入理解辽宁石油化工大学于1950年建校的深刻含义，必须将其置于宏大的历史背景中进行考察。新中国成立之初，面临的国内外形势异常复杂严峻。历经长期战乱，国民经济基础极为薄弱，工业体系近乎一片空白，其中能源工业的落后状况尤为突出。石油，作为现代工业的“血液”，其勘探、开发、炼制技术几乎完全依赖外部，国内产能极其有限，严重制约了国防安全、交通运输和工业生产的恢复与发展。这种“贫油”的现状，不仅是一个经济问题，更是一个关系到新生政权独立自主和国家安全的战略性问题。

与此同时，国家第一个五年计划（1953-1957年）的筹备工作已提上日程，其核心任务是集中力量进行以苏联援助的156个项目为中心的、由限额以上的694个建设单位组成的工业建设，建立起我国社会主义工业化的初步基础。这其中，能源、原材料等重工业项目占据绝对主导地位。东北地区，特别是辽宁省，因其拥有较好的工业基础设施和丰富的矿产资源，被确立为国家重工业建设的重点区域。鞍钢的恢复重建、抚顺煤炭基地的扩建、以及石油炼制工业的布局，都迫切需要大量掌握现代科学技术的专业人才。

当时中国的高等教育和职业技术教育体系极不完善，能够培养石油专业人才的机构几乎为零。人才短缺成为制约石油工业发展的最大瓶颈之一。正是在这种国家战略急需与专业人才奇缺的尖锐矛盾下，创办一所专门的石油工业学校，快速培养一批能够满足生产一线需要的技术骨干，便成为一项紧迫而重大的政治任务和战略决策。
因此，辽宁石油化工大学的诞生，是响应国家号召、服务经济建设主战场的直接产物，其1950年的建校起点，深深植根于那个火红的建国创业年代。

1950年，在中央人民政府燃料工业部的直接领导下，学校的前身——大连石油工业学校正式创建。选择大连作为校址，与其当时相对优越的工业基础、港口条件以及某些历史遗留的技术资源有关。建校之初，学校定位非常明确，即一所中等专业学校，主要任务是为石油工业培养技术员和技工。专业设置紧紧围绕石油炼制、石油机械等核心领域，课程强调理论与实践相结合，旨在使学生毕业后能迅速适应生产岗位。

学校的早期建设充满了创业的艰辛。师资力量主要从有限的工程技术人员中选拔抽调，并聘请部分有经验的工人担任实习指导教师。教材和设备也极为匮乏，很多需要自行编写和筹措。尽管条件艰苦，但全校师生发扬艰苦奋斗的精神，很快使教学工作步入正轨。这一时期的毕业生，如同星星之火，被迅速输送到玉门、延长、抚顺等各个石油厂矿，成为新中国第一代石油产业工人的技术中坚，为缓解人才短缺发挥了立竿见影的作用。

随着国家工业布局的进一步明确，特别是考虑到抚顺作为当时重要的煤炭和页岩油生产基地，拥有更为直接的产业配套环境和实习条件，为了更贴近生产实际，更好地服务抚顺石油一厂、二厂、三厂等大型企业的建设与发展，经上级决定，学校于1953年整体迁至抚顺。这次迁徙不仅是地理位置的变动，更是学校发展史上的一个重要转折点，标志着学校与后来成为其深厚根基的抚顺石化产业的结合更为紧密，为后续的升格与发展奠定了地域基础。

迁至抚顺后，学校进入了稳步发展和不断提升的时期。依托抚顺这一重要的能源化工基地，学校的办学条件得到改善，与企业的产学研结合更为深入。

• 沈阳石油学院的成立（1958年）：为适应石油工业对更高层次人才的需求，经国家批准，在抚顺石油学校的基础上，合并部分其他院校的石油相关专业，成立了本科层次的“沈阳石油学院”。这是学校办学层次的一次质的飞跃，从中等专业教育迈入了高等教育行列。校名虽冠以“沈阳”，但校址仍在抚顺，体现了当时区域性布局的考虑。
• 抚顺石油学院时期（1970年-2002年）：随着时间推移和隶属关系的变化，学校于1970年更名为“抚顺石油学院”。这一时期，尽管经历了“文化大革命”的冲击，学校在逆境中仍坚持办学，并在改革开放后迎来了快速发展的春天。学科专业不断拓宽，从单一的石油炼制向石油化工、石油机械、自动化、计算机等领域扩展；招生规模逐步扩大，教学质量显著提高，科研能力不断增强，成为原中国石油化工总公司（后为中国石油化工集团公司）所属的重要高校之一，在石油化工领域内赢得了良好声誉。

在整个二十世纪后半叶，学校始终紧扣国家石油石化行业发展的脉搏，为行业输送了数万名毕业生，许多人成长为技术专家、管理骨干，乃至行业领军人物，被誉为“石油石化人才的摇篮”。这段长达数十年的抚石油时期，铸就了学校深厚的行业底蕴和鲜明的办学特色。

进入新世纪，中国高等教育管理体制改革深化，学校于2000年划转为辽宁省人民政府管理。为适应地方经济社会发展对多样化人才的需求，以及学校自身学科拓展、向多科性大学发展的内在需要，2002年，经教育部批准，学校正式更名为“辽宁石油化工大学”。这次更名是学校发展史上的又一个里程碑。

• 办学定位的拓展：更名“大学”，不仅仅是名称的改变，更意味着办学定位的全面提升。学校在保持石油石化传统优势特色的同时，积极发展理学、经济学、管理学、文学、法学、艺术学等学科，努力构建多学科协调发展的格局。
• 学科建设的深化：学校加强了硕士、博士学位授权点的建设，提升了高层次人才培养能力。重点学科建设取得显著进展，化学工艺、应用化学、油气储运工程等学科在省内乃至全国具有一定影响力。
• 服务面向的扩大：在继续为全国石油石化行业服务的同时，学校更加注重为辽宁省地方经济社会发展服务，积极参与辽宁老工业基地振兴，在科技创新、成果转化、人才培养等方面发挥重要作用。
• 校园建设与国际化：学校的办学条件得到极大改善，建设了现代化的新校区。国际交流与合作日益广泛，与多所国外大学和科研机构建立了合作关系。

自此，辽宁石油化工大学进入了一个内涵发展与外延拓展并重的新阶段，虽然校名和定位发生了变化，但其源于1950年的石油基因和行业情怀始终未变，并在新的历史时期焕发出新的活力。

重新审视1950年这一建校年份，其历史意义远远超出了一个简单的时间记录。它代表了新中国在极端困难条件下优先发展重工业、特别是能源工业的坚定决心。学校的创办是国家意志的体现，是打破技术封锁、实现自力更生的重要教育实践。它奠定了一种可贵的办学传统——“因油而生、依油而兴”。这种与行业血脉相连的关系，形成了学校注重实践、强调应用的育人特色，培养的学生以“踏实、肯干、专业过硬”而受到用人单位的青睐。这种紧密对接产业需求的模式，在今天看来仍然具有重要的借鉴价值。

对于今天的辽宁石油化工大学而言，1950年的建校历史是其宝贵的文化财富和精神动力。它提醒着历代师生不忘创业维艰的初心，牢记服务国家战略的使命。在当今世界能源格局深刻变革、中国致力于推动能源革命和高质量发展的新时代，学校肩负着新的历史责任。回溯1950年的起点，就是要继承和发扬那种面向国家急需、勇于担当作为的精神，继续深耕能源化工领域，同时积极应对气候变化、绿色低碳转型等全球性挑战，不断优化学科结构，培养能够适应未来发展的创新型人才，为保障国家能源安全、促进区域经济社会发展和行业技术进步做出新的更大贡献。校史的开篇，始终是照亮未来征程的灯塔。