绵阳江油幼儿师范学校是四川省内以培养幼儿教育人才为核心特色的中等职业学校，其办学历史可追溯至上世纪80年代。学校依托江油市深厚的教育底蕴，形成了以学前教育为优势专业的教学体系，长期为川北地区输送基层幼教人才。近年来，学校通过校企合作、课程改革等方式提升竞争力，但在师资结构、实训资源等方面仍存在优化空间。综合来看，该校在区域性幼师培养领域具有较强影响力，但需进一步突破传统中职模式，增强与高等教育衔接能力。

一、历史沿革与办学定位

学校前身为1983年创建的江油县幼儿教师培训班，2008年经省教育厅批准升格为全日制中等职业学校，2015年通过国家级重点中专评估。办学定位聚焦于培养川北地区基层幼儿园教师，同时拓展保育员、早教指导等延伸人才培养。

二、专业设置与课程体系

学校现设学前教育、早期教育、艺术教育（幼教方向）三大专业群，其中学前教育专业占比达85%。课程体系采用"理论+技能+实践"三模块结构，核心课程包括幼儿心理学、幼儿园活动设计、声乐与儿歌创编等。

三、师资队伍结构分析

现有教职工126人，其中专任教师98人，师生比达1:18。高级职称教师占比32%，硕士以上学历教师仅占15%，明显低于省内同类优质院校平均水平。

四、教学设施与实训条件

校内建有幼儿照护、艺术教育等5大实训中心，配备钢琴房120间、舞蹈教室8间。与江油市12所幼儿园建立深度合作关系，每学期可接纳400名学生见习。但数字化教学设备覆盖率仅65%，虚拟仿真实训室尚处空白状态。

五、学生发展与就业质量

近三年毕业生就业率保持在92%以上，但对口就业率呈下降趋势。2023届毕业生中，进入公立幼儿园比例为47%，较2020届下降12个百分点，民办园及早教机构成为主要去向。

六、社会服务能力评估

学校年均开展幼师继续教育2000人次，承担江油市85%的幼儿园园长培训任务。但横向科研课题参与度较低，近三年仅完成市级教研项目3项，尚未形成标志性教改成果。

七、办学优势与突出短板

• 核心优势：区域性幼教人才培养龙头地位，实训体系完备，与地方教育局深度合作
• 显著短板：师资学历结构待优化，产教融合深度不足，升学通道建设滞后
• 竞争压力：川内高职院校学前教育专业扩招带来的生源分流影响

八、发展机遇与战略建议

"十四五"期间，学校可把握三个关键机遇：一是国家普惠托育政策带来的专业人才缺口，二是川北地区学前教育质量提升工程，三是职业教育高考改革带来的升学需求。建议重点推进：①引进高水平幼教专家团队；②建设托育服务虚拟仿真实训基地；③与高校共建"3+2"升学通道。

经过三十余年发展，绵阳江油幼儿师范学校已形成鲜明的区域办学特色，但在师资升级、产教融合、升学衔接等方面仍需突破。未来需在保持基层幼教人才培养优势的同时，积极对接国家托育体系建设需求，通过数字化转型和协同创新提升核心竞争力，方能实现从传统中职向现代化幼教职教高地的跨越式发展。