扬州工业职业技术学院有哪几个校区，何时创办(扬州工院校区及建校时间)

扬州工业职业技术学院坐落于素有“淮左名都，竹西佳处”之美誉的历史文化名城——江苏省扬州市。学校是江苏省示范性高等职业院校，入选江苏省高水平高等职业院校建设单位，在省内外职业教育领域享有较高声誉。要全面深入地了解这所院校，必须从其创办背景、历史沿革、校区布局、专业建设、办学特色及未来展望等多个维度进行系统梳理与阐述。

任何一所高等院校的诞生都不是一蹴而就的，其背后往往蕴含着深厚的历史积淀与鲜明的时代特征。扬州工业职业技术学院的发展史，正是一部顺应国家职业教育改革浪潮，整合优质教育资源，实现跨越式发展的奋斗史。

• 前身积淀（1978年-2004年）：学校的办学根源可追溯至二十世纪七十年代末。1978年，为适应国家经济建设对专门技术人才的迫切需求，扬州化工学校应运而生，专注于培养化学工业领域的初级技术人才。与此同时，原扬州建筑工程学校等一批中等专业学校也在各自的领域深耕不辍，为扬州乃至江苏省的建筑行业输送了大量骨干力量。这些学校在数十年的办学实践中，积累了丰富的职业教育经验，形成了严谨的治学传统，建立了坚实的校企合作基础，为日后合并升格为高等职业院校奠定了坚实的基础。
• 正式创办（2004年）：进入新世纪，我国高等教育特别是高等职业教育进入了快速发展期。为优化教育结构，提升办学层次，更好地服务地方产业升级，江苏省人民政府于2004年7月正式批准，将扬州化工学校、扬州建筑工程学校等学校进行实质性合并，组建升格为全日制普通高等专科学校，并定名为“扬州工业职业技术学院”。这一历史性事件，标志着学校正式从中等职业教育迈入了高等职业教育的新阶段，开启了书写育人新篇章的时代。

关于扬州工业职业技术学院的校区问题，是公众尤其是考生和家长关注的焦点。经过多年的资源整合与规划建设，学校目前已形成高度集中、功能完善的单一主校区办学格局。

• 核心校区：扬子津科教园区校区：学校的主校区位于扬州市邗江区的扬子津科教园区。该园区是扬州市重点规划建设的高校集聚区，环境优美，学术氛围浓厚，周边配套齐全。扬州工业职业技术学院的主校区便坐落于此，是学校教学、科研、管理、服务的绝对核心。
• 校区规模与设施：扬子津校区占地面积广阔，规划科学，布局合理。校园内教学楼、实训楼、图书馆、行政楼、学生公寓、体育场馆、学生活动中心等建筑错落有致，功能分明。校区建设充分体现了现代化、智能化、生态化的理念，为师生提供了优越的学习、工作和生活环境。特别是各类专业实训基地和实验室，设备先进，紧跟产业发展前沿，是培养学生实践能力和创新能力的重要平台。
• 历史沿革中的校区变迁：需要指出的是，在2004年合并升格之初及随后的一段时间内，由于历史原因，学校可能存在过不同教学点或分校区并存的情况。这是我国许多高校在合并重组过程中的常见现象。
  随着学校发展战略的明晰和办学条件的改善，通过持续的投入与建设，学校最终实现了教育资源向扬子津主校区的集中，形成了当前集约高效、便于管理的单一校区模式。这种模式有利于学科交叉融合、资源共享、管理效率提升以及校园文化的凝聚与传承。

作为一所工业技术类高职院校，扬州工业职业技术学院始终坚持“服务地方经济发展，促进毕业生高质量就业”的办学宗旨，形成了鲜明的办学特色。

• 专业设置紧贴产业需求：学校紧密围绕江苏省，特别是扬州市的支柱产业和战略性新兴产业发展需要，动态优化专业结构。重点建设了石油化工、建筑工程、智能制造、电子信息、经济管理等专业群。其中，石油化工生产技术、工业分析技术、建筑工程技术等专业是学校的传统优势和特色专业，在省内乃至全国同类院校中具有较强影响力。这些专业与扬州的汽车及零部件、高端装备、新型电力装备、软件与信息服务等产业集群高度契合，实现了专业链与产业链的无缝对接。
• 深化产教融合与校企合作：学校大力推行“校企合作、工学结合”的人才培养模式。与众多行业龙头企业、地方骨干企业建立了深度合作关系，共同制定人才培养方案，共建共享实训基地，共同开展技术研发与员工培训。通过设立“订单班”、“现代学徒制”试点等形式，将企业真实项目、生产工艺和标准引入教学全过程，显著提升了学生的职业素养和岗位适应能力。
• 注重实践教学与技能培养：学校高度重视学生实践动手能力的培养，构建了完善的实践教学体系。加大投入建设了覆盖各主要专业的校内实训中心，同时积极拓展校外实习基地。通过项目化教学、技能竞赛、顶岗实习等多种途径，强化学生的专业技能和创新创业能力，确保学生“毕业即能上岗，上岗即能胜任”。

扬州工业职业技术学院不仅注重学生的专业技能培养，同样致力于促进学生德智体美劳全面发展，营造了积极向上、富有活力的校园文化氛围。

• 思想政治教育与素养提升：学校坚持立德树人根本任务，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程。通过开设丰富的思政课程和通识教育课程，举办各类主题教育活动，培养学生的社会责任感、职业道德和人文素养。
• 丰富的第二课堂活动：学校鼓励和支持学生社团发展，现有科技、文化、艺术、体育、公益等各类学生社团数十个。定期举办校园科技文化节、职业技能大赛、文艺汇演、体育竞赛等活动，为学生展示才华、锻炼能力、拓展素质提供了广阔舞台。
• 完善的奖助贷勤体系：学校建立了由国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、学校奖学金、企业奖学金以及勤工助学、学费减免等构成的多元资助体系，确保家庭经济困难学生能够顺利完成学业，感受到学校的关怀与温暖。
• 畅通的升学与就业渠道：学校毕业生以“基础实、技能强、素质高”受到用人单位的广泛欢迎，历年就业率持续保持在较高水平。
  于此同时呢，学校也为有意继续深造的学生提供“专转本”等升学指导与服务，助力学生实现学历提升的梦想。

自2004年创办以来，扬州工业职业技术学院凝心聚力，锐意进取，办学实力和社会声誉显著提升。

• 取得的标志性成就：学校先后被评为江苏省示范性高等职业院校、江苏省高校毕业生就业工作先进集体，入选江苏省高水平高等职业院校建设单位。学生在国家级、省级各类职业技能竞赛中屡获佳绩。教师科研能力和社会服务能力不断增强，承担了一批省市级的科研项目和技术服务课题，为行业企业解决了许多技术难题。
• 面临的机遇与挑战：当前，国家大力发展现代职业教育的方针政策为学校带来了前所未有的发展机遇。“中国制造2025”、“长三角区域一体化”等国家战略的实施，对高素质技术技能人才提出了更大需求。与此同时，高等教育竞争的加剧、生源结构的变化、产业技术的快速迭代也对学校的专业建设、教学模式改革、师资队伍建设等提出了新的挑战。
• 未来的战略方向：面向未来，扬州工业职业技术学院将继续坚持“质量立校、特色兴校、人才强校”的发展战略，以建设“特色鲜明、国内知名、高水平技术大学”为长远目标。学校将进一步深化产教融合、校企合作，强化内涵建设，提升治理能力，努力培养更多适应经济社会发展需要的大国工匠、能工巧匠，为区域经济社会高质量发展做出新的更大贡献。

扬州工业职业技术学院自2004年由多所底蕴深厚的中专校合并升格而来，历经近二十年的蓬勃发展，现已形成以扬子津科教园区为主校区的集约化办学格局。学校扎根扬州，面向江苏，辐射长三角，以服务工业产业发展为己任，构建了特色鲜明的专业体系，探索了深度产教融合的人才培养路径，为社会输送了大批优秀技术技能人才。站在新的历史起点上，学校正朝着建设高水平职业院校的目标稳步迈进，其未来发展的画卷必将更加绚丽多彩。