武昌职业学院学校简介，校史概述(武昌校史职院简介)

武昌职业学院是经湖北省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等职业院校。学校坐落于素有“九省通衢”之称的湖北省武汉市，依托武汉这座国家中心城市丰富的教育、科技和文化资源，为学生的成长成才提供了得天独厚的区位优势。学校始终秉持“厚德、强能、励志、创新”的校训精神，将立德树人作为根本任务，致力于构建德技并修、工学结合的育人机制，办学水平和社会声誉持续提升。

（一）办学条件与校园环境

学校拥有现代化、生态化的美丽校园，占地面积广阔，建筑面积充足，能够充分满足万余在校生的学习、生活和实践需求。校园规划科学合理，教学区、实训区、运动区、生活区分布井然有序，环境优美，绿树成荫，是莘莘学子理想的求学之所。

• 教学设施：学校建有各类多媒体教室、智慧教室、专业实验室和实训中心。图书馆馆藏纸质及电子资源丰富，覆盖学校所有专业领域，并建有先进的电子阅览系统，为师生教学科研提供了强有力的文献保障。
• 实训基地：学校高度重视学生实践能力的培养，投入巨资建设了一批设备先进、功能齐全的校内实训基地。这些基地紧密对接真实生产环境，覆盖信息技术、智能制造、现代服务、经济管理等多个专业群，确保学生能够在校内获得充分的技能训练。
• 生活配套：学生公寓条件舒适，配备有空调、热水器、独立卫生间等基本生活设施。校园内食堂、超市、银行、医疗点、体育场馆等生活服务设施一应俱全，为学生创造了便捷、安全、和谐的生活环境。

（二）院系设置与专业建设

学校紧密对接国家和区域产业发展战略，特别是湖北省“51020”现代产业集群和武汉市“965”产业体系的需求，动态优化专业结构，形成了以工科为主，工、管、经、文、艺等多学科协调发展的专业布局。学校下设若干二级学院（部），涵盖了广泛的专业领域。

• 重点专业群：学校着力打造了一批特色鲜明、优势突出的专业群。
  例如，围绕智能制造领域，设有机械制造与自动化、机电一体化技术、工业机器人技术等专业；围绕信息技术产业，设有计算机应用技术、软件技术、大数据技术、人工智能技术应用等专业；围绕现代服务业，设有电子商务、物流管理、旅游管理、学前教育等专业。这些专业群的建设有效整合了教学资源，形成了集群优势。
• 质量工程：学校持续深化教学改革，加强内涵建设。多个专业被认定为省级重点专业、特色专业或品牌专业。学校积极推动课程建设，建设了一批省级精品在线开放课程和校级优质核心课程。通过实施“教学做一体化”等教学模式改革，有效提升了课堂教学质量。

（三）师资队伍建设

学校深刻认识到高素质的教师队伍是办学质量的生命线，始终将师资队伍建设放在优先发展的战略位置。通过实施“人才强校”战略，初步建成了一支结构合理、素质优良、专兼结合的“双师型”教师队伍。

• 结构优化：学校师资队伍中，具有高级职称的教师占相当比例，具有硕士、博士学位的教师成为主体。
  于此同时呢，学校大力引进具有企业工作经历的专业技术人才和能工巧匠担任兼职教师，优化了师资队伍的学缘结构和能力结构。
• “双师”培养：学校建立健全了教师定期到企业实践的制度，鼓励教师参与企业的技术研发和项目攻关，提升教师的专业实践能力和技术服务水平。目前，具备“双师”素质的专业课教师比例稳步提高。
• 教学能力提升：学校通过组织教学竞赛、开展教学培训、设立教学名师工作室等多种途径，不断提升教师的教学设计与实施能力、课程开发能力以及信息技术应用能力。

（四）校企合作与就业前景

产教融合、校企合作是职业教育的核心办学模式。武昌职业学院积极探索多元化、深层次的校企合作路径，与众多知名企业建立了稳固的合作关系。

• 订单培养：学校与多家企业合作开设“订单班”或“冠名班”，共同制定人才培养方案，共同实施教学，共同考核评价，实现了招生与招工、入学即入职的有效衔接。
• 共建基地：学校与企业共建校内生产性实训基地和校外顶岗实习基地，为学生提供了真实的实习实训平台。部分企业还将生产线引入校园，实现了教学过程与生产过程的紧密对接。
• 就业服务：学校设有专门的就业指导中心，为学生提供职业生涯规划、就业政策咨询、求职技能培训、校园招聘会等全方位的就业服务。由于培养的学生动手能力强、职业素养好，深受用人单位欢迎，毕业生就业率连续多年保持在较高水平。

武昌职业学院的发展史，是一部顺应时代潮流、响应国家号召、不断开拓进取的创业史和奋斗史。其历程大致可以分为以下几个关键阶段，每个阶段都烙印着时代的特征和学校自身的探索。

（一）初创奠基时期（建校初期至21世纪初）

学校的创办源于改革开放后国家对各类人才，特别是应用型技术人才的迫切需求。在特定的历史背景下，学校的前身得以成立。创办之初，条件极为艰苦，面临着师资匮乏、设施简陋、经验不足等诸多挑战。早期的创业者们以巨大的热情和奉献精神，白手起家，租借校舍，聘请教师，开设社会急需的专业，开启了艰难的办学之路。这一时期，学校的主要任务是立足生存，探索民办教育或职业教育的基本规律，初步建立教学和管理秩序，为后续发展奠定了基础。虽然规模不大，但为当时的地方培养了一批实用人才，赢得了初步的社会认可。

（二）规范发展时期（21世纪初至2010年代前期）

进入新世纪，随着国家经济的快速发展和高等教育大众化进程的推进，以及国家对职业教育重视程度的日益提高，学校迎来了重要的发展机遇。这一时期，学校着力于规范办学行为，提升办学层次。关键举措包括：

• 升格为高职院校：经过多年的积累和努力，学校成功通过评审，正式升格为高等职业院校，标志着办学层次实现了质的飞跃，进入了国民教育序列的主流轨道。
• 新校区建设：为适应规模扩张和长远发展的需要，学校规划并建设了新校区，办学条件得到了根本性改善，为学校的可持续发展提供了坚实的硬件保障。
• 制度体系建设：学校大力加强制度建设，建立健全了一系列教学管理、学生管理、后勤管理等方面的规章制度，使各项工作有章可循，管理走向规范化、科学化。
• 专业拓展：积极适应市场需求，增设了一批新专业，逐步形成了多学科协调发展的专业框架。

（三）提质培优时期（2010年代中后期至今）

随着我国经济发展进入新常态，产业升级转型步伐加快，国家对职业教育提出了“提质培优、增值赋能”的新要求。武昌职业学院的发展重点从规模扩张全面转向内涵建设和质量提升。这一阶段是学校深化改革、强化特色、提升核心竞争力的关键期。

• 深化教学改革：学校积极响应国家关于职业教育改革的系列方针政策，如“职教20条”等，大力推进“三教”（教师、教材、教法）改革。广泛推行项目化教学、案例教学、情境教学等教学方法，强化实践教学环节的比重和效果。
• 强化内涵建设：集中资源建设重点专业和特色专业群，打造品牌。加强课程思政建设，将立德树人贯穿教育教学全过程。高度重视技能大赛，以赛促教、以赛促学，学生在各级各类职业技能竞赛中屡获佳绩。
• 拓展国际合作：积极开拓国际交流与合作渠道，引进国（境）外优质职业教育资源，开展师生交流、课程合作等项目，提升办学的国际化水平。
• 服务社会发展：学校依托自身资源优势，面向社会开展职业技能培训和鉴定，为企业提供技术咨询和服务，积极承担社会责任，提升了学校的社会贡献度和影响力。

回顾武昌职业学院的校史，从最初的蹒跚学步到如今的稳步前行，每一段历程都凝聚着历代教职员工的智慧和汗水，都体现了学校紧跟时代、自强不息的精神风貌。历史的积淀为学校未来的发展奠定了坚实的基础。

展望未来，武昌职业学院将继续坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，牢牢把握服务发展、促进就业的办学方向，立足湖北，辐射全国，不断深化产教融合、校企合作，努力把学校建设成为特色鲜明、质量优异、社会认可的高水平职业院校，为区域经济社会发展和国家现代化建设培养输送更多更好的高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。在新的历史起点上，武昌职业学院正以更加昂扬的姿态，谱写新时代职业教育发展的新篇章。