集宁师范学院建校时间是哪一年？(集宁师范学院建校时间？)

• 更新时间：2025-10-09 19:21:02 •

关于集宁师范学院建校时间的综合评述集宁师范学院的建校时间是一个涉及学校历史沿革与身份认同的重要议题。根据普遍共识和官方记载，该校的前身可追溯至1931年创建的绥远省立第二师范学校，这一时间点被视为其办学历史的源头。一所高等院校的建立往往是一个渐进的历史过程，而非单一事件。集宁师范学院的形成经历了多次重组、更名与升格，其现代本科院校的建制最终确立于2009年，经教育部批准在原集宁师范高等专科学校基础上升格为全日制普通本科院校。
因此，对于“建校时间”的理解可以有不同的维度：一是追溯其最早的办学渊源，即1931年；二是确认其作为高等师范专科学校的起点，即1958年集宁师范专科学校的创建；三是认定其获得本科办学资质的年份，即2009年。这种历史的层累性正是中国许多地方高校发展的典型特征，它们往往扎根于深厚的区域性师范教育传统，伴随着中国教育的现代化进程而不断演进。理解这一点，对于全面把握集宁师范学院的历史底蕴与发展现状至关重要。

坐落于内蒙古自治区乌兰察布市的集宁师范学院，是一所承载着深厚历史底蕴与鲜明民族地区特色的全日制普通本科院校。它的发展轨迹并非一蹴而就，而是一个绵延近一个世纪、历经多次嬗变与升华的曲折过程。要准确理解其建校时间，就必须深入梳理其从萌芽、奠基、发展到壮大的完整历史脉络，这其中有几个至关重要的历史节点，共同勾勒出这所塞北学府的成长轮廓。

一、历史渊源与早期雏形（1931年—1958年）

集宁师范学院的办学源头，普遍追溯至1931年成立的绥远省立第二师范学校。这一时期，中华民族内忧外患，但教育救国的理念日益深入人心。在绥远地区（今内蒙古中部），为了培养地方所需的小学师资，推动新式教育的发展，政府创办了这所师范学校，其校址最初设在集宁老城区。它的诞生，标志着现代师范教育的火种在内蒙古中部地区点燃，为后来师范教育体系的建立奠定了最初的基石。

在接下来的二十多年里，学校随着时局的动荡而历经波折，经历了抗日战争和解放战争的洗礼，其间曾多次迁址、停办又复办，校名亦屡有变更。尽管条件艰苦，但它始终坚持办学，为当地培养了一批又一批教育人才。这一时期可以视为学校的“前身时期”或“萌芽期”，其血脉由此延续，但其办学层次、规模和形式与后来的高等师范教育尚有本质区别。

二、高等师范教育的奠基与起步（1958年—1976年）

新中国成立后，百业待兴，国家对各类建设人才，尤其是师资力量的需求空前迫切。1958年，在全国“大跃进”和大力发展高等教育的时代背景下，经上级主管部门批准，集宁师范专科学校正式创建。这是一个具有里程碑意义的年份，它标志着学校的办学层次发生了质的飞跃，从中等师范教育升格为高等师范专科教育。

学校的成立并非凭空而起，它是在整合了原有师范教育力量的基础上建立的。建校之初，条件极为简陋，但师生们满怀热情，开始了艰辛的创业历程。初创时期便遭遇了国家三年经济困难，高等教育事业进行调整，学校于1962年暂停招生，1963年改为师范学校，回归中等师范教育层次。直至1971年，学校恢复建制，并更名为乌兰察布盟师范学校，继续为地区培养师资。这一阶段的起伏，是当时国家高等教育发展曲折道路的一个缩影。

三、恢复发展与稳步成长（1976年—2000年）

“文化大革命”结束后，中国教育事业迎来了春天。1977年，全国恢复高考，学校也随之迎来了新的发展机遇。为了适应新时期对高等学历人才的迫切需求，1977年，学校开始以“乌兰察布盟师范大专班”的名义招收大专生，这为日后恢复专科建制埋下了伏笔。

经过几年的筹备与过渡，1995年，学校正式更名为集宁师范高等专科学校，并开始以专科层次进行规模化、规范化招生和办学。这一时期，学校进入了相对稳定的发展轨道，办学规模逐步扩大，专业设置不断增多，师资队伍得到加强，校园基础设施也日益改善。它为内蒙古中部地区，特别是乌兰察布市的基础教育输送了大量合格的专科层次师资，成为了地区基础教育事业的“工作母机”。

四、升格本科与迈向新征程（2000年—2009年及以后）

进入21世纪，中国高等教育进入了大众化发展和结构调整的新阶段。已经积累了数十年专科办学经验的集宁师专，无论是硬件设施、师资力量还是教学质量，都具备了向更高层次迈进的基础。
于此同时呢，地方经济社会的发展也对本科层次的人才培养提出了直接需求。

于是，学校将“升格本科”确立为发展的核心目标，并为此进行了长达数年的艰苦筹备。全校上下凝心聚力，在学科建设、人才引进、校园扩建、教学评估等方面做了大量卓有成效的工作。终于，在2009年3月，经中华人民共和国教育部正式批准，集宁师范高等专科学校升格为本科层次的普通高等学校，并更名为集宁师范学院。

这一批准，标志着学校的发展进入了一个全新的历史阶段。从2009年起，集宁师范学院开始招收全日制普通本科学生，办学空间也逐步从单一的泉山校区拓展到拥有泉山、白海等多个校区的格局。学校在坚持传统师范教育特色的同时，积极发展非师范类专业，逐渐发展成为一所涵盖文、理、工、法、教育、历史、艺术、管理等学科门类的综合性师范学院。

五、结论：多维视角下的“建校时间”

集宁师范学院的建校史是一个典型的层累型历史。

若论其办学精神的最早源头和血脉传承，可将1931年绥远省立第二师范学校的创办视为起点。
若论其作为高等师范教育机构的肇始，则1958年集宁师范专科学校的建立是其高等教育的开端。
若论其获得国家承认的现代本科院校资质、并以现名从事本科教育的开端，则确切的建校年份是2009年。

这三个时间点共同构成了集宁师范学院完整的历史身份，每一个阶段都是其发展史上不可或缺的一环。它从战火纷飞中走来，在新中国的建设中成长，在改革开放中壮大，在新世纪的浪潮中实现了质的飞跃。如今，集宁师范学院继续秉承“求实创新、为人师表”的校训，扎根乌兰察布，面向内蒙古，辐射周边，为地区经济社会发展培养着更多高素质应用型人才，书写着其历史的新篇章。

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