北京交通运输职业学院校训是什么，详细阐述(北京交运职院校训)

关于北京交通运输职业学院校训的详细阐述北京交通运输职业学院作为一所立足首都、服务全国交通行业的重要高等职业院校，其校训不仅是学校办学理念和精神内核的高度凝练，更是全体师生共同遵循的价值准则和行为规范。校训作为校园文化的灵魂，深刻体现了学院在人才培养、行业服务以及社会责任承担方面的独特定位与追求。深入解读其校训，对于理解学院的办学特色、育人目标以及其在国家综合交通运输体系建设中所扮演的角色具有至关重要的意义。它超越了简单的文字标识，是一种融入血脉的行动指南，指引着一代代学子成长成才，也推动着学院在职业教育领域不断开拓创新。北京交通运输职业学院校训的核心内涵北京交通运输职业学院的校训是“德技并修，知行合一”。这八个字言简意赅，底蕴深厚，精准地概括了高等职业教育的核心使命与根本任务，是学院办学历史、教育理念和对学生未来期望的集中体现。“德”字居首，凸显了立德树人在教育根本任务中的优先地位。它要求师生不仅要具备专业技能，更要锤炼高尚的品德。这包括了：

• 职业道德：崇尚爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的职业精神，这是交通行业从业人员安身立命之本。
• 社会公德：培养学生的公民意识、法治观念和社会责任感，使其成为遵纪守法、文明有礼的良好社会公民。
• 个人品德：培育学生坚韧不拔的意志、乐观向上的心态、团结协作的精神和严谨细致的作风。

学院通过思想政治理论课、课程思政、校园文化活动、社会实践等多种途径，将“德”的教育贯穿于人才培养的全过程，确保培养出的学生技术过硬，思想更过硬。“技”是职业院校学生的立身之本和核心竞争力。它代表了：

• 精湛的技术技能：要求学生熟练掌握所学专业领域的基础理论、实践操作和前沿技术，具备解决生产、建设、管理、服务一线实际问题的能力。
• 持续的创新能力：在掌握现有技术的基础上，鼓励学生勇于探索，善于思考，具备一定的技术革新和适应产业升级换代的能力。
• 全面的职业能力：不仅包括操作技能，还包括沟通能力、团队合作能力、学习能力、管理能力等综合素养。

学院依托先进的实训基地、紧密的校企合作以及“双师型”教师队伍，为学生提供一流的技能训练平台，确保其“技”高人一筹。“并修”二字是关键，它强调了“德”与“技”不是割裂的，而是辩证统
一、相辅相成、缺一不可的关系。一个有才无德的人，其才不足以善其用；一个有德无才的人，亦难以担当重任。学院的教育理念坚决反对这两种偏向，致力于培养既具有工匠之技，又怀有工匠之魂的全面发展的高素质技术技能人才。“并修”要求在教育实践中，必须将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体，实现同向同行。“知行合一”是中国古代哲学的重要思想，也是现代职业教育的实践圭臬。它深刻阐述了认识与实践的辩证关系：

• “知”是基础：指理论知识、专业知识、行业认知。没有理论的指导，实践将是盲目的。
• “行”是关键：指实践操作、动手能力、顶岗实习、社会服务。没有实践的检验和深化，理论将是空洞的。
• “合一”是目标：要求将所学的理论知识自觉地、创造性地运用于实践，在实践中巩固知识、发现问题、提升能力，从而实现从认识到实践的飞跃，再从实践到更高层次认识的升华。

对于职业院校而言，“知行合一”更具有特殊的重要性。它直接指向了人才培养的最终出口——能够迅速适应工作岗位要求，解决实际问题的应用型人才。学院通过项目化教学、模块化课程、生产性实训、订单式培养等模式，彻底打破理论与实践的壁垒，真正实现“教学做”一体化，使学生“学中做，做中学”，最终达到知行合一的境界。校训与学院办学实践的全方位融合“德技并修，知行合一”的校训绝非一句空洞的口号，它已全面渗透并深刻影响着北京交通运输职业学院办学实践的方方面面，成为学院发展的精神导航和行动纲领。

一、 融入人才培养方案

学院所有专业的人才培养方案均严格遵循校训的精神进行设计。在课程体系设置上，既设有扎实的理论课程和前沿的专业课程以保障“知”与“技”，也开设了丰富的思想政治、人文素养、职业指导课程以夯实“德”的基础，同时还安排了占总学时比例很高的实践教学环节（包括实验、实训、实习）来落实“行”的要求。考核评价体系也体现了“并修”与“合一”，不仅看学生的考试成绩，更看重其实训表现、项目完成质量、职业道德素养和团队合作精神，形成了多元化的综合评价机制。

二、 指导教育教学改革

校训是学院推动各项教学改革的核心理念。为强化“德技并修”，学院全面推进“课程思政”建设，要求所有专业课教师挖掘课程中蕴含的思政元素和职业精神，将价值引导融入知识传授和能力培养之中，实现润物无声的育人效果。为践行“知行合一”，学院大力推行“校企合作、工学结合”的人才培养模式，与北京地铁、公交集团、首发集团、国内外知名汽车企业等上百家单位建立了深度的合作关系，共建产业学院、订单班，引入企业真实项目和案例进入课堂，让学生在校期间就能接触到最真实的工作场景和职业标准，有效缩短了从校园到企业的距离。

三、 塑造校园文化氛围

校园文化是校训精神的生动载体。学院通过一系列活动营造崇尚品德、钻研技能、重视实践的文化氛围。例如：

• 定期举办“技能大赛”、“创新大赛”，表彰“技术能手”，树立技能标杆，激发学生苦练技能的热情。
• 开展“师德标兵”、“优秀学生”、“劳动模范进校园”等评选与宣讲活动，用榜样力量引导学生修德向善。
• 组织丰富多彩的社会实践、志愿服务、专业调研活动，鼓励学生走出校门，在服务社会、了解行业的实践中增长才干，验证所学，实现知行转化。

校园内的建筑、景观、标识系统也常常体现校训元素，使其无处不在，深入人心。

四、 引领师资队伍建设

教师要成为校训的率先践行者。学院致力于打造一支“德技双馨、知行示范”的“双师型”教师队伍。一方面，严格要求教师恪守师德规范，为人师表；另一方面，鼓励教师深入企业实践，参与技术研发和服务，不断提升自身的专业技能和实践教学能力。很多教师不仅拥有教师资格证，还持有行业高级别职业资格证书，能够将最新的行业技术和标准带入教学，真正成为学生“德”的引路人和“技”的传授者。校训的时代价值与行业意义在新时代背景下，国家大力发展现代职业教育，推动交通强国建设，“德技并修，知行合一”的校训展现出愈发重要的时代价值和深刻的行业意义。

一、 响应国家战略，培养时代新人

当前，我国正从制造大国向制造强国、交通大国向交通强国迈进，对高素质技术技能人才的需求比以往任何时候都更为迫切。这类人才不仅要掌握复杂的现代技术，更要具备坚定的理想信念、良好的职业道德和勇于创新的精神。“德技并修”正是对这一时代呼唤的直接回应，确保了培养出的人才是全面建设社会主义现代化国家所需要的可靠建设者和合格接班人。

二、 契合行业特性，保障发展安全

交通运输行业是国民经济的基础性、先导性、服务性行业，同时也是一个高危险性、强服务性的行业。无论是驾驶操作、设备检修、运营管理还是客户服务，都直接关系到人民的生命财产安全和社会的和谐稳定。这就决定了行业从业人员必须具备高度的责任心、严谨的工作作风、过硬的心理素质和精湛的技术水平。“德技并修，知行合一”的校训完美地契合了这一行业特性，其培养的学生深刻理解“德”是安全之基，“技”是安全之盾，“知行合一”是安全保障的实现路径，从而为首都乃至全国的交通运输安全、高效、绿色运行提供了坚实的人才支撑。

三、 彰显职教特色，树立育人品牌

这一校训准确地把握了职业教育作为一种类型教育的核心特征——其培养目标是面向实践、面向岗位的应用型人才。它明确了职业院校学生的发展方向：既不能好高骛远、眼高手低（有知无行），也不能满足于简单操作、缺乏发展后劲（有行无知），更不能偏离正确的价值观轨道（无德）。它成功塑造了北京交通运输职业学院独特的育人品牌，使其毕业生在就业市场上以“用得上、留得住、干得好、品德正”而受到用人单位的广泛好评，赢得了良好的社会声誉。北京交通运输职业学院的校训“德技并修，知行合一”是一个内涵丰富、逻辑严密、指导性极强的有机整体。它源于深厚的文化积淀，立足于职业教育的本质要求，服务于国家与行业的发展战略，落实于学院办学治校的每一个环节。这八个字如同灯塔，指引着每一位北交院学子的人生航向；如同熔炉，锻造着他们的职业品格与专业技能；如同基因，深深融入学院的文化血脉之中。在未来的发展中，这一校训将继续作为北京交通运输职业学院的核心精神标识，推动学院在高等职业教育的征程上不断创造新的辉煌，为交通强国梦的实现持续输送一批又一批德才兼备、知行合一的新时代卓越交通人才。