云南中医药大学校长是谁,校长基本介绍(云南中医药大学校长简介)

在科学研究方面，熊磊校长聚焦于儿科常见病、多发病及一些疑难病症的中医药防治规律研究。她深入探讨了小儿肺系、脾系疾病的发生发展机制，以及中医药在其预防、治疗和康复全过程中的作用原理与应用方案。她的研究注重从临床实践中发现问题，通过严谨的科研设计回归临床去验证和解决问题，真正体现了“临床-科研-临床”的转化医学思路。她主持并完成了多项国家自然科学基金项目、省部级重大科研专项以及各类重点课题，其研究成果不仅发表在国内外高水平学术期刊上，更通过编写教材、专著和制定诊疗指南等方式，广泛应用于教学和临床实践，极大地推动了中医儿科事业的标准化和科学化进程。

作为一位杰出的学者，熊磊校长在学术团队建设和平台搭建上同样倾注了大量心血。她带领的学术团队结构合理、富有活力，是学校科研攻关的重要力量。她积极推动建设了与中医儿科相关的重点实验室、临床研究中心和协同创新平台，为后续的科学研究和技术创新奠定了坚实的基础。她的学术成就获得了广泛认可，获得了多项省部级科技奖励，并担任了诸多国家级学术组织的重要职务，这些职务既是对其个人学术地位的肯定，也为其汇聚学术资源、引领学科发展提供了更广阔的平台。

她强调“厚基础、重经典、强临床、求创新”的中医药人才培养模式。她认为，扎实的中医经典理论基础是中医药人才的根魂，而过硬的临床实践能力则是其立身之本。
因此，在学校教学改革中，她大力强化经典课程的教学地位，推动早临床、多临床、反复临床的教学模式，确保学生能够将理论知识与临床技能深度融合。
于此同时呢，她也高度重视学生的创新思维与科研能力培养，鼓励学生参与教师的科研项目，接触学术前沿，培养发现问题、解决问题的能力。

她极具前瞻性地推动“跨学科融合”教育。她认识到，现代医学的发展和健康需求的多元化，要求中医药人才必须具备宽广的知识视野和跨学科的思维能力。
因此，她积极推动中医药学与现代医学、生物学、药学、信息科学乃至人文社会科学的多学科交叉，开设了一系列跨学科课程和项目，旨在培养复合型、创新型的高级中医药人才。

她格外注重“人文素养”与“职业精神”的培育。熊磊校长认为，一名优秀的医生，不仅是技术的拥有者，更应是道德的践行者和人文关怀的体现者。她将思政教育全方位融入专业教育全过程，通过名师讲座、文化实践活动、临床见习中的言传身教等方式，培养学生“大医精诚、仁心仁术”的职业操守和关爱生命、服务社会的奉献精神。

• 课程体系优化：主导修订人才培养方案，增加经典课程权重和临床实践学时，引入跨学科选修模块。
• 实践教学强化：扩建和升级附属医院及教学医院网络，建设高标准的临床技能实训中心，确保实践教学质量。
• 师资队伍建设：实施“名师培育”计划，打造一支教学能力强、学术水平高、临床经验丰富的师资队伍，以身教为范。
• 学生发展支持：完善学业指导、心理辅导和职业生涯规划体系，关注每一位学生的成长与发展。

在学科建设方面，她坚持“有所为、有所不为”的原则，实施差异化、特色化发展战略。在巩固和提升中医学、中药学等传统主体学科优势的同时，她大力扶持和发展傣医学、彝医学等云南独有的民族医药学科，将其打造成为学校的“金字招牌”和核心竞争力。
于此同时呢，积极培育中医药与人工智能、大数据、大健康产业等交叉产生的新兴学科增长点，布局未来学科发展方向。通过整合资源，集中力量建设优势学科群，力争在国家级重点学科、一流专业建设点上实现突破。

在科学研究方面，她倡导“顶天立地”的科研导向。“顶天”即鼓励原始创新，瞄准国家重大战略需求和世界科技前沿，力争在基础理论研究上取得突破；“立地”即强调应用转化，紧密对接云南省大力发展生物医药和大健康产业的战略，将科研成果写在云岭大地上，服务地方经济社会发展。她推动建立更加灵活的科研管理体制和成果转化机制，激发科研人员的创新活力。

在社会服务与文化传承方面，她领导学校主动融入国家和区域发展格局。学校与地方政府、企业建立了广泛的战略合作关系，共建产业研究院、技术转移中心和大健康示范项目，提供智库支持和技术服务。
于此同时呢，她高度重视中医药文化和民族医药文化的挖掘、保护与传播工作，支持建设中医药博物馆，推动中医药文化进校园、进社区、进乡村，增强文化自信，提升学校的社会影响力与美誉度。

• 内涵式发展：聚焦质量提升，强化内部治理，优化资源配置，推动学校从规模扩张向质量提升转变。
• 开放办学：拓展国内外合作与交流，与国内外知名高校、研究机构建立实质性合作关系，提升国际化办学水平。
• 基础设施升级：推动新校区建设与老校区改造，打造智慧校园，为师生提供一流的学习、工作和生活环境。
• 民生关怀：关注师生诉求，努力改善教职工待遇和学生学习生活条件，营造和谐稳定的校园氛围。

她给人的第一印象是严谨务实，勤勉敬业。对待学术，她一丝不苟，精益求精；对待管理工作，她深入基层，调查研究，掌握第一手资料，决策基于事实和数据。她很少坐在办公室里听汇报，而是经常出现在课堂、实验室、附属医院和学生中间，倾听师生声音，解决实际问题。这种务实的工作作风使得学校的各项政策能够切中要害，落到实处。

同时，她又是一位富有创新精神和战略胆识的领导者。她不满足于现状，始终思考着学校未来发展的方向和路径。在面对高等教育改革和中医药发展的新形势、新挑战时，她敢于突破思维定式，勇于推动改革，在一些关键领域和环节大胆尝试，为学校发展注入了新的动力。她的视野开阔，善于从国家战略和全球视野中为学校定位，寻找机遇。

此外，她极具人文关怀，平易近人。虽然身居高位，但她始终保持着谦和的态度，尊重每一位教职员工和学生。她关心教职工的职业发展，关注学生的成长困惑，努力为所有人的发展创造机会和平台。这种以人为本的管理理念，极大地增强了学校的凝聚力和向心力，形成了团结向上、奋发有为的良好氛围。她廉洁自律，克己奉公，以其高尚的人格魅力感染和带动着整个学校共同体向前发展。

熊磊校长作为云南中医药大学的领航人，其丰富的学术背景、深刻的教育思想、卓越的管理能力和高尚的个人品质，共同构成了其完整的领导形象。她正带领着全校师生员工，坚守为党育人、为国育才的初心使命，沿着“双一流”建设的目标砥砺前行，为谱写云南中医药大学更加辉煌的篇章，为促进中医药事业的传承创新发展，为服务人民健康和地方经济建设而不懈奋斗。在她的领导下，云南中医药大学的未来充满希望与可能。