青岛城市学院的思想政治教育怎么样(青岛城院思政教育如何)

青岛城市学院作为一所蓬勃发展的应用型本科院校，其思想政治教育工作始终被置于学校发展的核心位置，肩负着培养担当民族复兴大任时代新人的重要使命。学校深刻认识到，高质量的思想政治教育不仅是贯彻党的教育方针的根本要求，更是保障办学方向、塑造学生灵魂、促进全面发展的基石。为此，学校构建了一个多层次、全方位、立体化的思想政治教育体系，旨在将价值引领、知识传授和能力培养有机融合，培育出既掌握扎实专业技能，又具备崇高理想信念、优良道德品质和强烈家国情怀的社会主义建设者和接班人。

一、 健全的工作体系与坚实的组织领导

青岛城市学院的思想政治教育并非单一部门的职责，而是一项由学校党委统一领导、党政齐抓共管、全校各部门协同联动的系统性工程。

• 顶层设计明确：学校党委切实履行主体责任，将思想政治教育工作纳入学校整体发展规划和年度工作要点，定期召开专题会议进行研究部署，确保工作方向不偏、重心不移。
• 协同机制顺畅：建立了由马克思主义学院、学生工作处、团委、宣传部、教务处、组织部等多部门共同参与的联席会议制度。马克思主义学院主要负责思想政治理论课的教学与研究；学生工作处和团委聚焦于学生的日常思想引导、管理服务及第二课堂活动；宣传部负责理论宣传与氛围营造；教务处则统筹推进“课程思政”建设。这种分工协作、信息互通的工作机制，有效形成了育人合力。
• 制度保障完善：学校制定并完善了一系列关于思想政治理论课建设、辅导员队伍建设、师德师风考核、学生综合素质评价等方面的规章制度，使各项工作有章可循、有据可依，为思想政治教育的常态化、规范化开展提供了坚实的制度保障。

二、 思想政治理论课的主渠道作用

思想政治理论课是对学生进行思想政治教育的主渠道和核心课程。青岛城市学院高度重视思政课的建设和改革，不断提升其思想性、理论性和亲和力、针对性。

• 课程设置规范：严格按照国家要求，全面开设《马克思主义基本原理》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《中国近现代史纲要》、《思想道德与法治》、《形势与政策》等必修课程，保证充足的学时和学分，确保教学内容系统、完整。
• 教学改革深化：积极推进教学模式与方法创新，摒弃传统的“填鸭式”教学。广泛采用案例教学、专题式教学、问题导向式教学（PBL）、课堂辩论、情景模拟等互动性强的方式，激发学生的学习兴趣和主动性。鼓励教师运用现代信息技术，建设在线课程资源，开展线上线下混合式教学，拓展教学时空。
• 师资力量强化：着力打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思想政治理论课教师队伍。通过常态化培训、集体备课、教学竞赛、学术交流等方式，持续提升教师的教学水平和科研能力。严把政治关和师德关，确保教师能够准确传递马克思主义立场、观点和方法。

三、 “课程思政”的全面探索与深度融合

青岛城市学院积极推动“课程思政”建设，深度挖掘各类课程中蕴含的思想政治教育资源，实现思政教育与专业教育同向同行、协同效应。

• 理念先行：在全校范围内树立“人人都是思政工作者，门门课程都有育人功能”的理念，引导所有专业课教师认识到自身承担的育人职责，自觉将思想政治教育元素融入课程教学大纲、教案设计和课堂教学之中。
• 挖掘育人元素：根据不同专业的特点，分类推进。
  例如，在工科类专业教学中强调工匠精神、工程伦理和科技创新报国；经管类专业突出诚信经营、社会责任和宏观经济政策；艺术类专业注重美学修养、文化自信和为人民创作。通过挖掘这些鲜活的、与专业紧密相关的思政元素，使价值引领变得自然而生动，更易被学生接受。
• 示范引领与资源建设：开展“课程思政”示范课程、教学名师和优秀教学团队的评选活动，树立一批标杆和典范，供其他教师学习借鉴。
  于此同时呢，学校组织力量开发“课程思政”教学案例库、素材库等共享资源，为教师开展“课程思政”提供有力支持。

四、 实践育人体系的构建与特色活动

青岛城市学院坚信实践是检验真理的唯一标准，也是深化思想政治教育效果的关键路径。学校构建了内容丰富的实践育人体系，让学生在实践中受教育、长才干、作贡献。

• 社会实践常态化：将社会实践纳入人才培养方案，鼓励并组织学生利用寒暑假开展形式多样的社会实践活动，如国情社情观察、乡村振兴调研、企业参观实习、支教助学、环保宣传等。使学生走出校园、深入基层，了解社会现实，增进与人民群众的感情，坚定理想信念。
• 志愿服务品牌化：大力弘扬志愿服务精神，支持学生参与各类志愿服务活动，如大型赛事服务、社区帮扶、敬老爱幼、文明城市建设等。打造了一批具有社会影响力的志愿服务品牌项目，学生在奉献社会中实现自我价值，培育了社会责任感和奉献精神。
• 校园文化多元化：精心设计和组织开展主题鲜明、内容丰富、形式新颖的校园文化活动。通过举办主题讲座、学术报告、文化节、艺术展演、读书会、演讲比赛、表彰先进典型等活动，营造积极向上、格调高雅的校园文化氛围，以文化人、以文育人。

五、 师资队伍与育人环境的支撑保障

高素质的师资队伍和优良的育人环境是思想政治教育取得实效的重要支撑。

• 辅导员队伍建设：辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量。学校按标准配足配强辅导员，并通过专业化培训、职业能力大赛、职称晋升倾斜等政策，提升其职业素养和工作能力，打造一支专职为主、专兼结合、热爱学生工作的优秀辅导员队伍，使他们成为学生成长成才的知心朋友和人生导师。
• 师德师风建设：坚持把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准。建立健全师德考核、激励和惩戒机制，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教，用高尚的人格魅力感染学生，用深厚的学术造诣滋养学生，争做“四有”好老师。
• 网络思政阵地建设：主动适应信息化时代发展趋势，加强网络思想政治教育阵地建设。利用学校官网、官方微信公众号、微博、校园APP等新媒体平台，推送优质网络文化产品，开展线上主题教育活动，传播主流价值观，净化网络空间，掌握网络思政育人主动权。
• 优良学风校风营造：持续加强学风、教风、校风建设，严明学习纪律，规范教学秩序，优化校园环境。通过开展诚信教育、学术规范教育等，营造风清气正、勤奋求实的育人环境，使学生在潜移默化中受到熏陶。

青岛城市学院的思想政治教育是一个立体动态、不断发展的体系。它既牢牢坚守课堂教学主阵地，又大力拓展实践育人大课堂；既充分发挥思政课教师的专业引领作用，又全面激发所有课程教师的育人意识；既注重传统的面对面教育，又积极开拓网络新阵地。其最终目标是将正确的世界观、人生观、价值观像盐溶于水一样，融入学生学习和生活的方方面面，实现润物无声的育人效果，为党和国家的事业培养出大批政治坚定、德才兼备、可堪大用的优秀人才。未来，学校仍需在提升思想政治理论课的理论深度和说服力、推动“课程思政”建设走向更深层次、以及进一步创新网络思想政治教育模式等方面进行持续探索和完善。