曲靖师范学院的专业设置概况介绍(曲靖师院专业概览)

学科专业体系架构与总体布局

曲靖师范学院经过多年的建设与发展，已构建起一个结构相对合理、规模适度、特色日趋鲜明的本科专业体系。学校专业设置全面涵盖教育学、文学、历史学、法学、理学、工学、管理学、艺术学、经济学等学科门类，体现了从单一师范院校向多科性应用型大学转型的发展路径。这一布局不仅巩固了其在教师教育领域的传统优势，也有效拓展了服务地方经济社会发展的广度与深度。

学校专业建设的核心思路是“强化基础、突出应用、优化结构、培育特色”。其总体布局可以概括为：以教师教育类专业为核心根基和品牌特色，以应用文科类专业和理工科应用型专业为两翼支撑，积极培育与发展契合地方战略性新兴产业需求的新兴交叉专业。这种“一体两翼”的格局确保了学校在坚守师范教育本位的同时，能够灵活响应外部人才需求变化，增强综合办学实力与市场适应性。专业总数控制在合理范围内，注重内涵式发展，避免盲目扩张，保证了教育教学资源的集中投入和人才培养质量的稳步提升。

教师教育类专业：传统优势与核心特色

教师教育是曲靖师范学院的立校之本和鲜明标识，其专业集群建设历史悠久，体系完备，是学校服务于云南基础教育的中坚力量。该类专业致力于培养高素质、专业化、创新型的中小学及幼儿教育师资。

其专业设置覆盖了基础教育阶段所需的主要学科领域：

• 学前教育与小学教育领域：设有学前教育、小学教育等专业，侧重培养掌握儿童成长规律、具备扎实保教知识和卓越教学实践能力的教师。
• 中学文科教育领域：包括汉语言文学（师范）、历史学（师范）、思想政治教育（师范）、英语（师范）等专业，注重学生人文素养、学科专业功底以及教学技能的深度融合。
• 中学理科教育领域：包括数学与应用数学（师范）、物理学（师范）、化学（师范）、生物科学（师范）等专业，强调科学思维训练、实验技能培养与现代化教学手段的运用。
• 艺体教育领域：如体育教育、音乐学（师范）、美术学（师范）等专业，培养兼具艺术体育专业技能与教学能力的复合型人才。

这些专业普遍强化教育见习、实习、研习等实践教学环节，与地方中小学、幼儿园建立了稳固的协同培养机制，确保了师范生培养质量与基层教育岗位需求的高度匹配。

人文社科类应用型专业

beyond师范领域，学校大力发展面向区域文化、社会治理、现代服务业的应用型人文社科专业，形成了另一个重要的专业板块。

• 语言与文学板块：汉语言文学（非师范）、秘书学、英语（非师范）、泰语、缅甸语等专业，培养从事文案策划、涉外商务、翻译、文化交流等工作的应用型人才，服务于云南建设面向南亚东南亚辐射中心的需要。
• 法学与社会治理板块：法学、社会工作等专业，侧重培养熟悉地方法治环境、能够参与基层社会治理、提供法律与社会服务的实用型人才。
• 经济与管理板块：经济学、工商管理、会计学、酒店管理等专业，旨在为地方商贸、旅游、金融、企业管理等领域输送具备专业知识和实操技能的管理者。
• 新闻传播板块：新闻学等专业，适应融媒体时代发展趋势，培养从事采编、策划、运营等内容生产与传播工作的专业人才。

这些专业紧密结合滇东北地区文化传承创新、社会治理现代化和第三产业升级的发展趋势，课程设置强调案例教学、模拟实训和项目实践，着力提升学生的综合职业素养。

理工科与应用技术类专业

为对接云南省大力发展高原特色现代农业、生物医药、新材料、数字经济等产业的战略部署，曲靖师范学院积极布局和发展理工科及应用技术类专业，凸显了学校向应用型转型的决心。

• 信息技术与数据科学板块：计算机科学与技术、软件工程、数据科学与大数据技术等专业，聚焦人工智能、软件开发、数据分析等领域，为地方数字经济产业发展提供技术支持与人才保障。
• 生物化学与制药工程板块：生物技术、化学工程与工艺、制药工程等专业，依托云南丰富的生物资源，围绕生物医药、绿色食品加工等产业需求，培养研发、生产、质量控制方面的技术人才。
• 物理与工程技术板块：电气工程及其自动化、电子信息工程等专业，侧重于培养能在电力、电子、通信等行业从事系统设计、设备运维、技术开发的应用型工程师。
• 环境与地理科学板块：地理科学、自然地理与资源环境、人文地理与城乡规划等专业，关注区域资源环境可持续利用、国土空间规划与乡村振兴等议题，培养规划设计与管理人才。

这些专业普遍建有专业实验室和校内外实习实训基地，大力推进产教融合、校企合作，课程体系设计紧密联系生产实际和技术前沿，着重培养学生的工程实践能力和技术创新意识。

艺术与体育类专业

艺术与体育类专业是学校专业体系中的重要组成部分，不仅承担着为地方培养中小学艺体师资的任务，也致力于培养服务区域文化创意产业和体育事业的应用型人才。

• 美术与设计板块：美术学（非师范）、视觉传达设计、环境设计等专业，聚焦艺术创作、广告设计、室内外环境设计等领域，助力地方城市文化品位提升和文化产业发展。
• 音乐与舞蹈板块：音乐学（非师范）、音乐表演、舞蹈学等专业，培养舞台表演、文艺活动策划、社区文化指导等方面的专门人才。
• 体育板块：体育教育（师范）、社会体育指导与管理等专业，后者侧重于培养健身指导、体育赛事组织、休闲体育项目开发与管理的专业人才。

这类专业强调“以赛促学、以展促练”，通过举办和参与各类专业竞赛、展览、演出和体育活动，有效提升了学生的艺术表现力、创意设计能力和体育实务能力。

专业建设的特色与创新举措

曲靖师范学院在专业建设上并非简单地追求数量增长，而是通过一系列特色化举措推动内涵发展与质量提升。

实施专业集群发展战略。学校围绕区域主导产业链和创新链，打造了“教师教育”、“文化旅游与创意设计”、“生物资源与绿色制造”、“大数据与信息技术”、“现代服务与管理”等若干专业集群。集群内专业共享师资、课程、实验平台等资源，促进跨学科交叉融合，形成协同发展效应，共同应对复杂的产业人才需求。

建立并完善专业动态调整与预警机制

再次，深化产教融合、协同育人模式。学校与地方政府部门、行业企业、中小学共建产业学院、实习实训基地、实验室，共同制定培养方案、开发课程、编写教材、组建教学团队。推行“订单式”培养、项目化教学，将真实的生产、研发、服务项目引入教学过程，显著增强了学生的岗位胜任力和职业发展能力。

注重融入地方文化，培育专业特色。诸多专业在人才培养中注重挖掘和融入云南尤其是滇东北地区独特的民族文化、红色文化、地域文化资源。
例如，在艺术设计、旅游管理、历史学等专业的教学中融入地方非遗项目、历史文化遗迹等元素，培养具有文化传承创新意识和能力的特色人才，使专业建设深深打上地方烙印。

未来发展展望

面向未来，曲靖师范学院的专业建设将继续坚持应用型办学方向，紧密对接国家教育现代化和云南省经济社会发展的新要求。预计将在以下几个方面持续深化：一是进一步优化专业结构，前瞻性布局与人工智能、新能源、大健康等战略性新兴产业相关的交叉学科专业，同时推动传统专业的数字化改造和升级。二是持续强化师范类专业内涵建设，应对新时代基础教育改革对教师队伍提出的更高要求，提升师范生的信息素养、科学素养和综合育人能力。三是深化产教融合机制创新，提升与行业企业合作的层次和深度，探索共建共管现代产业学院等新型组织模式，使人才培养更加贴近产业一线。四是加强专业质量文化建设，健全基于持续改进的专业认证和自我评估体系，全面提升各专业的人才培养质量和核心竞争力，最终建成一个优势突出、特色鲜明、结构优化、质量过硬的高水平应用型专业体系，更好地担当起为区域发展提供人才和智力支撑的时代使命。