南宁大专幼师专业学校(南宁幼师专科院校)

南宁大专幼师专业学校（南宁幼师专科院校）是广西壮族自治区内培养幼儿教育专业人才的核心基地，其办学历史可追溯至20世纪中期。作为广西最早设立学前教育专科层次的院校之一，该校以“扎根边疆、服务基层、聚焦幼教”为办学定位，形成了“理论+实践+艺术融合”的特色培养模式。目前，学校开设有学前教育、早期教育、音乐教育等核心专业，其中学前教育专业被列为省级重点建设专业，毕业生覆盖广西及周边地区，近三年就业率稳定在95%以上。

学校师资力量以中青年教师为主，硕士以上学历教师占比达78%，并建有“双师型”教师团队，具备幼儿园一线工作经验的教师比例超过60%。硬件设施方面，校内设有儿童行为观察实验室、蒙台梭利实训室等特色场馆，并与南宁三十余所示范幼儿园建立深度合作关系，形成“校-园协同育人”机制。总体来看，该校在区域幼教人才培养中具有不可替代性，但其办学规模与全国顶尖幼专相比仍存在资源投入差异。

一、历史沿革与办学定位

南宁幼师专科院校前身为1958年创建的南宁幼儿师范学校，2012年升格为高等专科院校，成为广西首批独立设置的幼儿师范高等专科学校。学校始终以“培养壮乡幼教先锋”为目标，构建了“三位一体”育人体系：

• 知识培养：聚焦学前儿童心理学、教育学等理论课程
• 技能培养：强化钢琴、舞蹈、手工等艺术特长训练
• 实践培养：通过“学期轮换实习”深入幼儿园一线

值得注意的是，该校2018年启动“壮乡幼教扶贫计划”，针对边境地区实行“学费全免+定向就业”政策，累计输送千余名毕业生至百色、崇左等偏远地区。

二、专业设置与课程体系

学校现有三大核心专业群，课程设计兼顾职业资格标准与幼儿园岗位需求。以下为专业对比表：

课程体系中特别增设壮乡民族文化传承模块，包含壮语童谣创编、铜鼓艺术鉴赏等特色内容，使毕业生具备“双语双文化”教学能力。

三、师资力量与教学资源

学校实施“引培结合”的师资战略，通过对比可见其竞争优势：

尽管在高级职称比例上稍逊于省级龙头院校，但该校通过“园长导师制”弥补差距，聘请20余名幼儿园园长担任实践课程督导。教学资源方面，建有虚拟仿真幼儿园实训平台，可模拟3-6岁儿童行为观察实验。

四、就业质量与社会服务

近三年毕业生就业数据显示（见表）：

学校连续五年承办“广西学前教育发展论坛”，其发布的《壮乡幼儿园师资需求白皮书》成为区域人才规划的重要依据。社会服务方面，年均开展幼师继续教育超3000人次，覆盖南宁及周边七县区。

五、挑战与发展机遇

当前面临两大核心挑战：一是随着“二孩政策”红利消退，部分地区出现幼师岗位缩编；二是本科层次学前教育专业扩招带来的学历竞争压力。为此，学校启动“三提升”计划：

• 服务能级提升：与东盟国家合作开展华人华侨子女幼教培训项目
• 专业层次提升：申报“学前教育专业学位硕士点”培育项目
• 技术赋能提升：开发AR幼儿园环境创设实训系统

在“双减”政策背景下，该校率先开设“幼儿园课后延时服务课程设计”微专业，彰显对行业变革的快速响应能力。

作为区域幼教人才培养的中坚力量，南宁幼师专科院校通过“扎根性办学”构建了鲜明的办学特色。其“壮乡幼教”品牌已形成差异化竞争力，但在教育资源整合、产教融合深度等方面仍需突破。未来若能在跨境教育合作、智慧幼教技术研发等领域实现创新，有望从区域性院校向全国性幼教高地迈进。