成都中医药大学的校名来历有什么渊源(成都中医药大学校名渊源)

成都中医药大学作为我国最早建立的四所中医药高等院校之一，其校名的确立与演变，如同一幅徐徐展开的历史画卷，生动记录了新中国中医药高等教育事业从无到有、从初创到繁荣的壮阔历程。校名中的每一个字，都承载着特定的历史重量与文化内涵，其渊源需从宏观的时代背景与微观的地域特色两个维度进行深入剖析。

新中国成立之初，百废待兴，国家高度重视包括中医药在内的民族文化遗产的保护与发扬。长期以来，中医药主要依靠师徒相授、家传秘授的方式延续，缺乏规范化、规模化的现代教育体系，这在一定程度上制约了中医药事业的广泛传播和可持续发展。为了改变这一状况，国家决定借鉴现代高等教育模式，建立专门的中医药院校，以培养新型的中医药专业人才。

在这一历史背景下，1956年，国务院批准在北京、上海、广州、成都四地同时创建四所中医学院。这一决策具有划时代的意义，它标志着中医药教育正式纳入国家高等教育的序列，开启了中医药人才培养的新纪元。成都中医学院的成立，正是这一国家战略在西南地区的重要布局。校名中的“中医”二字，直接明确了学校的办学属性与核心任务，即专注于中医学的问传承与创新发展。这与同时期成立的北京中医学院、上海中医学院、广州中医学院一样，其校名都突出体现了国家在高等教育领域对中医学科的独立地位和重要价值的肯定。

“学院”这一称谓，则符合当时我国高等教育机构的普遍命名规则，表明其作为进行高等专业教育的教学与科研机构的基本性质。它区别于传统的诊所或师承作坊，强调了系统性、科学性和规范性。
因此，“成都中医学院”这一校名的诞生，是响应国家号召、顺应历史潮流的必然结果，它从诞生之日起，就肩负着为新中国培养又红又专的高级中医人才的光荣使命。

校名中的“成都”，不仅是一个简单的地理位置指示，更蕴含着丰富的文化意义和资源优势。成都，作为天府之国的首府，历史悠久，文化底蕴深厚，历来是西南地区人文荟萃之地。

• 深厚的医学传统： 四川地区自古名医辈出，中医药文化源远流长。从汉代涪翁、郭玉，到清代唐宗海（中西医汇通学派的先驱之一），巴蜀大地积累了丰富的诊疗经验和独特的学术思想。成都作为区域中心，自然成为这些医学精华的汇聚之地。将中医学院设立在成都，有利于充分利用本地深厚的中医药文化积淀和历史资源，为学校的学科建设和发展提供肥沃的土壤。
• 丰富的药材资源： 四川素有“中医之乡，中药之库”的美誉，复杂多样的地形地貌孕育了种类繁多的道地药材。成都毗邻药材资源丰富的川西高原和盆地周边山区，是西南地区重要的中药材集散地。这为学校的中药学研究、药材鉴定、临床应用以及产学研结合提供了得天独厚的条件。“成都”这一地域标签，无形中凸显了学校在中药资源研究与开发方面的潜在优势。
• 区域发展的需要： 上世纪50年代，国家致力于平衡全国高等教育布局，促进内地特别是西南地区的社会经济发展。在成都建立中医学院，可以有效覆盖西南诸省，为广袤的西部地区培养急需的中医药人才，改善当地医疗卫生条件，服务人民健康事业。
  因此，“成都”也体现了学校立足四川、服务西南、面向全国的区域性战略定位和责任担当。

“成都”二字为这所新生的中医高等学府注入了鲜明的地域特色和文化基因，使其成长深深植根于巴蜀医药文化的沃土之中。

随着学校的不断发展和对中医药学科认识的深化，原有的“中医学院”校名逐渐显现出其局限性。中医学与中药学是中医药事业发展的两大支柱，相辅相成，缺一不可。建校初期，学校虽已包含中药学相关的教学与科研内容，但校名仅突出“中医”，未能完全涵盖中药学这一重要学科领域。

• 学科建设的必然要求： 几十年来，成都中医学院在中药学领域的实力不断增强，在中药资源、药材鉴定、炮制工艺、药理研究、新药开发等方面取得了显著成就，形成了完整的学士、硕士、博士人才培养体系。中药学成为与中医学并驾齐驱的优势学科和重点学科。继续使用“中医学院”的校名，已不能准确反映学校实际的学科布局和办学规模。
• 凸显办学特色与综合实力： 在高等教育竞争日益激烈的背景下，校名是学校身份的重要标识。增加“药”字，更名为“中医药大学”，能够更全面、更准确地展示学校以中医药为主体、多学科协调发展的办学格局，突出其在中医药领域的综合实力和特色优势。这有利于提升学校的社会声誉，吸引优质生源，拓展国际合作与交流。
• 顺应国家政策与时代潮流： 上世纪90年代以来，我国高等教育进入了一个快速发展的时期，一批办学水平较高的专门学院经批准更名为大学。这一方面体现了学校办学层次和水平的提升，另一方面也符合国家优化高等教育结构、建设高水平大学的战略导向。1995年，经国家教育委员会批准，成都中医学院正式更名为成都中医药大学。这一变更，不仅是名称上的改变，更是学校发展史上的一次质的飞跃，标志着其从一个单一学科特色的学院成长为一所学科门类更为齐全、综合实力更强的高等中医药学府。

“中医药”这一复合词在校名中的确立，完整地表达了中医与中药不可分割的整体性，强调了“医药结合”的办学理念，为学校未来的发展开辟了更广阔的空间。

从“学院”到“大学”的转变，是成都中医药大学发展进程中又一个关键节点。这一称谓的变化，蕴含着丰富的内涵。

• 办学规模的扩大： “大学”通常意味着在校生规模、学科专业数量、师资队伍体量等达到更高水平。更名之时，成都中医药大学已经发展成为拥有多个学院、覆盖中医学、中药学、中西医结合、护理学、管理学、文学等多学科门类的综合性中医药大学，具备了“大学”应有的体量和结构。
• 办学层次的提升： “大学”往往与更高水平的人才培养和科学研究能力相关联。更名标志着学校在研究生教育、科学研究和知识创新方面取得了长足进步，能够培养更高层次的专门人才（如博士、硕士研究生），承担更多国家级重大科研项目，在中医药学术领域拥有更重要的话语权。
• 社会声誉与责任的加重： “大学”的称号带来了更高的社会期望和更大的社会责任。它要求学校不仅要在人才培养和科学研究上追求卓越，还要在文化传承创新、服务经济社会发展、推动中医药国际化等方面发挥更大的作用，成为引领中医药事业发展的中坚力量。

因此，“成都中医药大学”这一完整的校名，精确地定义了一所坐落于历史文化名城成都、以中医药为特色和优势、具有较高办学水平和综合实力的高等学府。其渊源的每一个环节，都深深烙上了时代变迁、学科发展和社会进步的印记。

校名不仅是一个机构的名称，更是一种文化符号和精神旗帜。成都中医药大学的校名，历经数十载风雨，早已内化为一代代成中医人的身份认同和精神归属。

对于学校的创办者和早期建设者而言，这个校名代表着在新中国怀抱中振兴中医药的理想与开创事业的艰辛。对于广大教师和科研人员而言，这个校名意味着对中医药学术的坚守、探索与创新。对于无数校友而言，这个校名是青春的记忆、知识的摇篮和事业的起点，无论身在何处，都以其为荣。对于在校学子而言，这个校名是激励他们潜心向学、立志成为中医药事业合格接班人的强大动力。

校名中所蕴含的“厚德、博学、精思、笃行”等精神特质，通过校园文化、校风学风建设，不断被赋予新的时代内涵，成为凝聚人心、引领发展的核心价值理念。每当提及“成都中医药大学”，人们联想到的不仅是一所高等学府，更是其对中医药事业的执着追求、对巴蜀医脉的传承发扬以及对人类健康的贡献承诺。

纵观成都中医药大学校名的来历，从“成都中医学院”到“成都中医药大学”，每一次变迁都不是简单的文字更迭，而是学校适应国家需要、遵循教育规律、强化学科特色、提升办学实力的生动体现。其渊源根植于新中国大力发展中医药教育的宏伟蓝图，得益于成都这片医药文化沃土的滋养，成型于几代成中医人砥砺奋进的办学历程。这个校名，如同一部浓缩的校史，记录着过去的辉煌，昭示着未来的方向，将继续引领成都中医药大学在传承创新发展中医药的伟大事业中谱写新的篇章。