惠州工程职业学院奖学金评定细则是怎样的(惠州奖学金细则)

惠州工程职业学院设立奖学金的核心宗旨在于全面贯彻国家的教育方针，激励学生刻苦学习、积极进取、勇于实践、开拓创新，引导学生在德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展。其根本目标是表彰先进，树立榜样，营造“比、学、赶、帮、超”的积极向上学风，为社会培养更多具有社会责任感、创新精神和实践能力的高素质技术技能人才。

为确保奖学金评定工作的顺利有效开展，学院遵循以下基本原则：

• 公平、公正、公开原则：这是评定工作的生命线。所有评定标准、程序、名额及结果都必须向全体师生公开，接受广泛监督。评审过程必须公正无私，确保所有符合条件的学生在同等标准下参与竞争。
• 择优评选、宁缺毋滥原则：奖学金的授予必须坚持高标准、严要求，确保获奖者是学生中的优秀代表。如果符合条件者未达到应有水准，可减少名额或空缺，坚决维护奖学金的荣誉性和激励价值。
• 全面发展与个性特长相结合原则：评定不仅关注学生的学业成绩，也高度重视其思想品德、社会实践、文体活动、创新创业等方面的表现，鼓励学生发挥个性特长，实现多元化发展。
• 动态管理与反馈改进原则：学院会根据国家政策、社会需求及学院发展实际情况，定期对奖学金评定细则进行修订和完善，并建立反馈机制，收集师生意见，持续优化评定工作。

惠州工程职业学院的奖学金体系通常是一个多层次、多类型的综合系统，主要涵盖以下几大类：

（一）国家级奖学金

• 国家奖学金：由中央财政出资设立，用于奖励特别优秀的全日制在校专科生。这是目前高等学校学生能够获得的荣誉等级最高的国家级奖学金。获奖者通常需在学业、科研、社会实践等各方面表现极为突出。
• 国家励志奖学金：同样由中央财政设立，用于奖励资助品学兼优的家庭经济困难全日制在校专科生。其目的在于激励家庭经济困难学生勤奋学习、努力进取。

（二）学院级奖学金

• 学院综合奖学金：由学院自有资金设立，是覆盖面最广、惠及学生最多的奖学金类型。通常根据学生学年综合测评成绩排名进行评定，设有一等、二等、三等不同等级，对应不同的奖励金额。
• 学院单项奖学金：用于奖励在特定领域有突出表现的学生，例如：
  • 学习进步奖：奖励学习成绩提升显著的学生。
  • 技能竞赛奖：奖励在校级及以上职业技能大赛中取得优异成绩的学生。
  • 文体活动奖：奖励在文化、艺术、体育比赛中为学院争得荣誉的学生。
  • 社会实践奖：奖励在社会实践、志愿服务活动中表现突出的学生。
  • 创新创业奖：奖励在创新创业项目、专利申请等方面有成果的学生。

（三）社会捐助奖学金（企业奖学金）

由热心教育事业的企业、社会团体或个人在学院捐资设立，通常带有捐赠方的特定意向，如奖励特定专业、特定技能或具有某种品质的学生。其评定条件会结合学院通用标准和捐赠方要求共同确定。

为确保评定工作的组织性和权威性，学院会成立多级评审机构：

（一）学院学生奖助学金评审领导小组

这是奖学金评定工作的最高决策机构，由学院主要领导牵头，成员包括学生工作处、教务处、财务处、纪检监察室等相关部门负责人。其主要职责是：审定奖学金评定管理办法；审批全院奖学金名额分配方案；审定最终获奖学生名单；裁决评定过程中的重大争议。

（二）学生工作处（或学生资助管理中心）

作为具体执行和协调部门，负责制定和修订评定细则；部署全院评定工作；审核各二级学院（系）上报的初评结果；组织国家级奖学金等的院内评审答辩；办理奖学金发放手续；建立和管理获奖学生档案。

（三）二级学院（系）学生奖助学金评审工作小组

由各二级学院（系）党政负责人、辅导员、教师代表、学生代表组成。其职责至关重要，包括：具体组织本单位的宣传发动、申请受理和初步评审工作；审核学生申请材料的真实性；根据细则计算学生综合测评成绩并进行排名；提出本单位的推荐名单并在院内进行公示；处理本院学生的相关咨询和申诉。

（四）班级评议小组

由辅导员（班主任）任组长，班委、学生代表组成，负责对本班申请者的日常表现进行民主评议，为辅导员（班主任）提供客观的评议意见，确保评定基础工作的扎实可靠。

申请任何一类奖学金，学生都必须满足以下基本条件：

• 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。
• 遵守宪法和法律，遵守学院各项规章制度，无任何违法违纪记录（如考试作弊、受到纪律处分等，通常在评定学年度内及评定期间不能有此类情况）。
• 诚实守信，道德品质优良，身心健康。
• 学习刻苦努力，成绩优良。申请国家级奖学金和学院综合奖学金一等奖，学业成绩排名与综合测评成绩排名通常要求位于前10%（或更高），且无不及格科目。其他等级奖学金对成绩排名有相应要求。
• 积极参加学院、二级学院（系）和班级组织的各项活动，关心集体，团结同学。
• 按时完成学年电子注册和缴费手续（特殊情况按学院规定执行）。

特别强调：申请国家励志奖学金的学生，除满足以上基本条件外，必须经过学院家庭经济困难认定，生活俭朴，是建档立卡的家庭经济困难学生或是被学院认定为家庭经济困难的学生。

综合测评成绩是评定奖学金，尤其是学院综合奖学金的核心依据。它通常由思想道德素质分、学业成绩分、身心素质与发展能力分三大部分按一定权重构成，总分为100分。

（一）思想道德素质分（约占20%-25%）

主要考察学生的政治态度、思想觉悟、道德修养、法纪观念、集体荣誉感、劳动观念和行为规范。评分依据包括：

• 政治理论学习参与情况（如青年大学习完成率）。
• 参加主题班会、团日活动等的表现。
• 宿舍文明卫生评比情况。
• 遵守校纪校规情况（有无迟到、早退、旷课等）。
• 获得各级“优秀学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”等荣誉称号的加分。
• 见义勇为、拾金不昧等好人好事的表彰加分。
• 存在不文明行为或违反纪律规定的扣分项。

（二）学业成绩分（约占60%-70%）

这是综合测评中权重最高的部分，直接反映学生的专业学习水平。计算公式通常为：

• 学业成绩分 = ∑（课程成绩 × 课程学分） / ∑课程学分 （即平均学分绩点对应的百分制分数，或直接使用加权平均分）。

所有必修课和限定选修课的成绩均计入计算。鼓励学生不仅追求高分，更要掌握扎实的专业知识和技能。

（三）身心素质与发展能力分（约占10%-15%）

这部分旨在评价学生的体育锻炼、心理健康、文艺特长、社会实践、科技创新等综合素质。评分内容包括：

• 体育课成绩及体质健康测试达标情况。
• 参加院、校级及以上体育竞赛获奖。
• 参加心理健康教育活动情况。
• 在学生会、社团等学生组织中任职及工作表现。
• 参加寒暑期社会实践、志愿服务活动的时长和效果（需有实践证明或报告）。
• 在职业技能大赛、创新创业大赛、“互联网+”大赛等比赛中获奖。
• 在正式出版物上发表学术论文或文艺作品。
• 获得职业技能等级证书、专利等。

此部分通常设定上限，防止过度加分，确保学业成绩的主体地位。

奖学金评定工作一般遵循严格的程序，通常在每学年开学后的9月至11月集中进行（针对上一学年的表现）。

（一）宣传发动与信息核对

学院学生工作处发布评定通知，各二级学院（系）组织各班学生学习评定细则，确保每位学生了解政策。
于此同时呢，教务部门提供学生上一学年的正式成绩单。

（二）个人申请与班级评议

符合条件的学生本人自愿提出申请，填写相应的《奖学金申请表》，并附上相关证明材料。班级评议小组对申请者的资格和日常表现进行初步核实和民主评议。

（三）二级学院（系）初评与公示

各二级学院（系）评审工作小组根据综合测评结果，严格按照名额分配和评定标准，对申请者进行审核、排序，确定推荐名单。初评结果必须在二级学院（系）范围内进行不少于3个工作日的公示，广泛征求师生意见。公示期内容疑和异议必须得到及时受理和答复。

（四）学院审核与审定

学生工作处汇总各二级学院（系）的推荐材料，进行复核，尤其对国家级奖学金候选人的情况进行重点审核，可能组织公开答辩。审核无误后，将建议名单提交学院学生奖助学金评审领导小组进行最终审定。

（五）全院公示与上报备案

学院审定后的获奖名单在全校范围内进行不少于5个工作日的公示。公示无异议后，学院正式行文公布获奖名单。其中国家奖学金、国家励志奖学金名单还需按程序上报省级教育行政部门备案。

（六）奖金发放与表彰

学院财务处根据最终名单，将奖学金一次性发放至学生个人的银行账户。学院通常会召开表彰大会，对获奖学生进行公开表彰，并利用宣传栏、网站、公众号等渠道宣传优秀事迹，扩大榜样示范效应。

为保证评定的公正性，学院建立完善的监督与申诉机制。

• 监督机制：学院纪检监察部门全程监督评定工作。公示期内，任何单位和个人均可对公示结果提出异议。
• 申诉渠道：学生对评定结果有异议，可在公示期内首先向所在二级学院（系）评审工作小组提出书面申诉。如对二级学院（系）的答复不服，可向学院学生工作处或评审领导小组提起复议。
• 违规处理：在评定过程中弄虚作假的学生，一经查实，立即取消其当年度及下一学年度所有评奖评优资格，已发放的奖金追回，并视情节给予纪律处分。对工作失职、徇私舞弊的评审人员，学院将严肃追究其责任。

学院不仅负责奖学金的评定和发放，还注重对获奖学生的后续教育和引导。鼓励获奖学生将奖学金主要用于购买学习用品、补充营养、提升技能等有利于个人成长发展的方面，反对铺张浪费。
于此同时呢，学院会组织获奖学生参与公益服务或学习经验分享活动，培养其感恩意识和社会责任感，实现“获奖-激励-反馈”的良性循环。

惠州工程职业学院的奖学金评定细则是一个严谨、全面、动态优化的制度体系。它通过明确的宗旨、科学的分类、健全的组织、多维的标准、规范的程序和严格的监督，有效地发挥了奖学金的激励和导向作用，成为推动学生成长成才的强大引擎。每一位学子都应深入研读细则，以此为指引，规划好自己的大学生活，努力成为德才兼备、符合时代要求的优秀人才。