呼和浩特职业学院学校简介，校史概述(呼职院校史简介)

呼和浩特职业学院是经内蒙古自治区人民政府批准成立、国家教育部备案，由呼和浩特市人民政府主办的一所全日制综合性高等职业院校。学院坐落于内蒙古自治区首府呼和浩特市，这座历史悠久、民族特色浓郁、现代化气息日益浓厚的草原都市，为学院的发展提供了独特的地域优势和文化滋养。作为呼和浩特市职业教育体系中的骨干力量，学院始终坚持以服务为宗旨、以就业为导向的办学方针，紧密对接区域经济社会发展需求，构建了覆盖多个产业领域的专业体系，致力于培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质技术技能人才。

学院办学条件持续改善，教学基础设施完备。拥有多个校区，总占地面积广阔，校舍建筑总面积满足大规模教学需求。校园规划合理，环境优美，是莘莘学子理想的学习和生活场所。学院建有设备先进、功能齐全的各类实验实训室，覆盖了机电、化工、计算机、建筑、财经、艺术等主要专业领域。
于此同时呢，学院高度重视校外实习实训基地建设，与众多知名企业建立了长期稳定的合作关系，为学生提供了充足的实践机会和真实的职业环境体验，有效提升了学生的职业技能和岗位适应能力。

在师资队伍建设方面，学院坚持引进与培养并重，着力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、富有创新精神的“双师型”教师队伍。现有教职工队伍中，具有高级职称的教师占有相当比例，拥有硕士及以上学位的教师已成为专任教师的主体。学院还积极聘请行业企业专家、技术骨干和能工巧匠担任兼职教师，参与专业建设、课程开发和实践教学，将最新的技术标准和职业要求融入人才培养过程，确保了教育教学内容与行业发展的同步性。

专业建设是学院发展的核心。学院主动适应内蒙古自治区和呼和浩特市经济结构调整、产业转型升级的需要，不断优化专业结构，形成了以工科为主，文、理、经、管、艺、师范教育等多学科协调发展的专业布局。重点建设了如机电一体化技术、电气自动化技术、化学工艺、畜牧兽医、学前教育、建筑工程技术、计算机应用技术、会计等一批与区域主导产业、战略性新兴产业紧密对接的特色专业和品牌专业。这些专业不仅教学资源雄厚，而且就业前景广阔，深受社会和学生欢迎。

学院高度重视人才培养质量，深化教育教学改革。积极推进“校企合作、工学结合”的人才培养模式，探索现代学徒制试点，推行项目化教学、案例教学等教学方法，强化学生实践能力和创新精神的培养。学院实行学历证书与职业资格证书相结合的“双证书”制度，鼓励学生在获得毕业证书的同时，考取相关职业资格证书，增强就业竞争力。学生在全国及自治区各级各类职业技能竞赛中屡获佳绩，充分展示了学院过硬的教学质量和学生扎实的专业技能。

在学生管理与服务方面，学院坚持以生为本，构建了完善的学生教育、管理、服务体系。通过开展丰富多彩的校园文化活动、社会实践活动、创新创业活动以及心理健康教育，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。学院建立了完善的奖、助、贷、勤、补、免多位一体的学生资助体系，确保家庭经济困难学生能够顺利完成学业。毕业生就业工作体系健全，通过拓宽就业渠道、加强就业指导、举办招聘会等多种形式，毕业生就业率持续保持在较高水平，得到了用人单位和社会各界的普遍认可。

此外，学院积极履行社会服务职能，大力开展职业培训、技能鉴定和技术服务。作为呼和浩特地区重要的职业技能培训基地，面向社会开展多种形式的职业技能培训和继续教育，年均培训量可观，为提升区域劳动者素质做出了积极贡献。学院还鼓励教师面向企业开展技术研发与技术服务，推动科技成果转化，助力地方企业发展。

面向未来，呼和浩特职业学院将继续秉承“崇德、精技、励志、笃行”的校训精神，牢牢把握国家大力发展现代职业教育的战略机遇，以立德树人为根本，以提升质量为核心，以深化产教融合、校企合作为动力，不断开拓创新，努力将学院建设成为特色鲜明、质量优良、区内领先、全国有一定影响的高水平职业院校，为区域经济社会发展培养更多更好的高素质技术技能人才。

呼和浩特职业学院的办学历史源远流长，其发展脉络可追溯至二十世纪早期呼和浩特地区兴办的各类专业学校。学院的成长历程，是呼和浩特市乃至内蒙古自治区近代教育，特别是职业教育发展的一个缩影，经历了从初创、整合、升格到不断壮大的几个重要历史阶段。

早期渊源与基础积淀（20世纪初至1978年）

学院的早期渊源包含了多个办学实体，主要集中在师范教育和工业技术教育领域。

• 师范教育源流：部分前身可追溯至民国时期成立的归绥师范学校等教育机构，这些学校为当时绥远地区培养了早期的师资力量，奠定了地区基础教育的基础。新中国成立后，相关的师范教育在调整中继续发展，为后来的呼和浩特市教育学院等师范类院校的组建提供了基础。
• 工业技术教育源流：另一重要源流是成立于二十世纪五六十年代的一些中等专业学校，如与机械、建筑、化工等行业相关的技工学校或中等专业学校。这些学校应新中国工业化建设对技术人才的迫切需求而设立，开设了当时经济建设急需的专业，为呼和浩特市的工业发展输送了大量中级技术人才。

在这一漫长的历史时期，各前身学校虽历经变迁，但都在各自的领域艰苦创业，默默耕耘，积累了丰富的办学经验，形成了注重实践、服务地方的办学传统，为日后职业学院的组建奠定了坚实的师资、专业和文化基础。

资源整合与中职教育发展（1978年至2002年）

改革开放以后，随着党和国家工作重心转移到经济建设上来，社会对各类专业技术人才的需求日益迫切。呼和浩特市的教育事业也进入了恢复和发展的新阶段。原有的各类中专、技校和职工大学等迎来了新的发展机遇，办学规模不断扩大，专业设置更加贴近经济建设的需要。

为了优化资源配置，提高办学效益，更好地服务于地方经济社会发展，呼和浩特市人民政府于二十世纪九十年代末至二十一世纪初，开始筹划对市属部分职业教育和成人教育资源进行战略性整合。这一阶段，先后有多所中等专业学校、技工学校以及职工大学等教育机构进行了合并或调整。这次大规模的整合，不仅扩大了办学规模，更实现了学科专业的交叉互补和教育资源的优化配置，显著提升了整体办学实力，为申办高等职业学院创造了必要条件。

升格组建与高职教育启航（2002年）

2002年，是呼和浩特职业学院发展史上具有里程碑意义的一年。经内蒙古自治区人民政府批准，并报国家教育部备案，由原呼和浩特教育学院、呼和浩特管理干部学院、呼和浩特职工大学、呼和浩特广播电视大学（市属部分）以及内蒙古广播电视大学呼和浩特分校等多家教育机构合并组建成立了呼和浩特职业学院。这次合并，是呼和浩特市整合优化高等教育资源，加快发展高等职业教育的重大举措。

学院的成立，标志着学校办学层次实现了从中等职业教育向高等职业教育的根本性跨越，开启了举办全日制普通高等职业教育的新篇章。成立之初，学院面临着融合不同办学传统、整合多元校园文化、统一管理体系和提升高职教育教学水平等一系列挑战。学院领导班子带领全体教职工，团结一心，克服困难，迅速完成了机构整合、专业调整和制度建设等基础性工作，确保了学院各项工作的平稳过渡和有序运行。

融合发展与内涵提升（2003年至今）

升格为本科学院后，学院进入了以内涵建设为重点的新的发展阶段。这一时期的主要特点和成就体现在以下几个方面：

• 深化教育教学改革：学院积极探索高等职业教育规律，不断深化人才培养模式、课程体系、教学内容和教学方法的改革。强调理论与实践相结合，突出职业能力和综合素质的培养。加大实践教学比重，改善实验实训条件，强化校企合作，努力提升学生的就业竞争力和可持续发展能力。
• 加强专业建设与师资队伍建设：学院根据市场需求变化，动态调整专业设置，重点建设了一批与区域主导产业紧密对接的优势专业和特色专业。
  于此同时呢，大力实施“人才强校”战略，通过引进高层次人才、加强在职教师培养、选派教师到企业实践等方式，不断提升师资队伍的整体水平和“双师”素质。
• 完善基础设施与校园建设：学院多方筹措资金，持续加大投入，用于新校区建设、老校区改造以及教学仪器设备、图书资料的购置。校园面貌焕然一新，办学条件得到极大改善，为师生提供了更加优良的学习、工作和生活环境。
• 扩大社会服务与交流合作：学院积极拓展社会服务功能，面向社会开展多种形式的职业技能培训和继续教育。
  于此同时呢，加强与国内外院校、企业的交流与合作，借鉴先进办学经验，开阔办学视野，提升学院的区域影响力和知名度。

经过近二十年的快速发展，呼和浩特职业学院已经成长为一座占地面积广、在校生规模大、专业门类较为齐全、办学特色日益凸显的综合性高等职业院校，在内蒙古自治区高等职业教育领域占据了重要地位，为地方经济社会发展做出了不可替代的贡献。

回顾过往，岁月峥嵘；展望未来，任重道远。呼和浩特职业学院的校史，是一部艰苦奋斗的创业史，也是一部与时俱进的改革发展史。站在新的历史起点上，学院将继续传承和发扬优良传统，紧抓机遇，迎接挑战，为谱写新时代高等职业教育发展的新篇章而不懈奋斗。